tgtaaa實施方案(編輯修改稿)
2025-08-31 10:15 本頁面
【文章內容簡介】 地理（叢淑英）、生物（張利）、政治(吳琳琳)。其次，在試點的基礎上，其它班級和其它學科同時鋪開。大膽實驗，及時請教，做到基本熟悉流程。第二步：（16——17周）初一、二級部七大學科全部教師參與實驗。推出樣板課，使每一位教師基本熟悉整個過程及操作辦法。第三步：第二學期（16周）全面提高課堂實施水平，在陳老師的指導下，達到一個新的層次。五、具體要求：每周聽實驗教師兩節(jié)課并進行兩次評課和研討，同科教研組長和備課組長同時參加，沒有課的同科教師也參加。聽課安排由教導處協(xié)調實驗教師統(tǒng)一安排。修改教案。教師的個人備課，重點放在學科知識體系的構建上、學生學情研究、方法指導、規(guī)律揭示、提問設計，應注意的問題和講授語言的精練設計等方面。指導要明。不厭其煩地對學生進行知識體系構建的方法指導，始終如一地加強對學生的學習品質的培養(yǎng)，使學生掌握科學地學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。印發(fā)學案。實驗教師上實驗課時，必須給學生印發(fā)學案。學案包括本節(jié)課的學習目標，學習重點，學習難點，自主預習內容，自我探究內容、問題集中等。尤其是大中小三級體系和知識點網絡，在教師的指導下由學生學習構建。具體內容由各實驗教師在集備組的協(xié)
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