qsyaaa開題報告(編輯修改稿)
2024-08-31 09:44 本頁面
【文章內容簡介】 時也在民族特性方面又有所不同。此研究使我們對英漢委婉語有了更深的了解，也更有利于在跨文化交際中正確有效地運用，更好地交流。四、 本課題研究的步驟、方法及進度安排（一） 研究的步驟： 收集資料:進行實地調查研究,通過查閱圖書館的期刊、文獻網(wǎng)上瀏覽中國期刊數(shù)據(jù)庫方法來收集資料。 開題報告:在仔細閱讀所搜集資料的基礎上，構思論文的整體框架和寫作思路，并撰寫開題報告 。論文撰寫:實證分析和規(guī)范分析相結合；對比論證；理論和實踐相結合；演繹分析等方法配合本課題的理解認識，擴展充實開題報告中的理論框架使論文成形。后期工作:在指導老師的幫助下,進一步完善和修改論文以及完成論文的打印工作。論文完成后，準備答辯。 （二）研究的方法：主要采用定性分析與定量分析、實證分析和演繹分析、理論和實踐相結合等方法。通過到圖書查詢相關文獻資料、實地調查以及從相關部門了解一些數(shù)據(jù)資料和網(wǎng)上瀏覽等方法來收集資料,運用所學的相關知識來撰寫論文，并經(jīng)指導老師的修改審批后完成論文。（三）研究的進度安排：2010年11月20日—2010年11月25日 收集資料，擬訂論文題目。2010年11月26日—2010年12月15日 撰寫開題報告2010年12月15日—2011年1月15日 撰寫論文初稿。2011年4月1日—2011年5月10日 修改并完善論文，做好答辯前準備。2011年5月1516日 進行論文答辯五、 主要參考文獻[1] Allen, Keith. and Burridge, Kate. Euphemism and Dysphe
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