ejsaaa孔乙己課件(編輯修改稿)
2025-08-31 09:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己卻沒這么幸運，冷漠像一把閃著寒光的刀，讓本該絢爛的生命迅速殘破調(diào)零，讓我們跟上魯迅的步伐，共同認(rèn)識一下孔乙己。 這個導(dǎo)入設(shè)計，借助多媒體手段創(chuàng)設(shè)情景，形象直觀地導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極 性 ，自然過渡到對本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，為這堂課贏得了一個好的開端。 （二）對話文本，整體感知 為了讓學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合 知識目標(biāo) 設(shè)計了如下問題： 聽視頻朗讀，邊聽邊畫出反映下列內(nèi)容的語句。 (1)孔乙己的特殊身份 (2)孔乙己的地位 (3)孔乙己的結(jié)局 學(xué)生自由誦讀課文，理清小說情節(jié)結(jié)，并概括孔乙己的六個生活片斷。 朗 讀課文，說說作者通過哪些方法來表現(xiàn)孔乙己性格的 ？ 這樣設(shè)計的目的主要是讓學(xué)生整體感知課文， 使學(xué)生對孔乙己這個人物有一個整體印象 ， 熟悉小說情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)概括信息的能力和語言表達(dá)能力。 （三）研讀課文 ， 理解文意 為了引導(dǎo)學(xué)生感知人物性格，結(jié)合 能力目標(biāo) 設(shè)計了如下問題： 在文中圈點外貌、語言、動作等描寫以及側(cè)面描寫的句子，反復(fù)朗讀，小組交流合作，分析孔乙己的形象，用準(zhǔn)確的語言概括其性格特征。 【 設(shè)計意圖 】 以上問題，對學(xué)生進(jìn)一步了解人物性格、提高寫作技巧有幫助，完成教學(xué)重點的突破， 培養(yǎng)了學(xué)生主動分析、解決問題的能力，以及交流與合作的能力。 （ 四 ）品讀課文，探究主題 為了引導(dǎo) 的學(xué)生結(jié)合社會背景，分析人物悲劇命運的成因，探究作品主題 ，結(jié)合 情感 目標(biāo) 設(shè)計了以下問題： 孔乙己的出現(xiàn)總能引來眾人的笑聲，使“店內(nèi)外充滿了快活的空
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