20xx年蘇州中考語文考試篇目及課文概要(編輯修改稿)
2024-08-31 09:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)偶等手法，語言優(yōu)美，音調(diào)鏗鏘，作者通過給自己的陋室作銘，表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷。20．《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》描述了沙漠里千百年以來被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，從科學(xué)的角度作出了正確的解釋，表明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)加以闡釋的真理。21.《花兒為什么這樣紅》是一篇說明文，標(biāo)題是個(gè)設(shè)問句，巧妙抓住人們所熟知的花的特征（“紅”）提出問題，有助于提示文章的中心；以設(shè)疑激趣，富有吸引力。接下來作者運(yùn)用舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字和詮釋等說明方法，以橫向說明的邏輯順序從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)基礎(chǔ)、生理需要等角度和以縱向說明的時(shí)間順序從進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇、人工選擇等角度說明了花兒為什么這樣紅。22．《孔乙己》從孔乙己這一面看，小說反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；從民眾這一面看，小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。23．《散步》課文以“我”為中心人物，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。作者以小見大，從平凡的事中挖掘出深意。散步是小事，作者也只寫了幾個(gè)細(xì)節(jié)，但由于沒有停留在表現(xiàn)人之常情上，而是開掘出頌揚(yáng)傳統(tǒng)美德上，所以，寫得既明快又含蓄，既淺顯又深刻，讀來引發(fā)共鳴，令人掩卷深思。24．《送東陽馬生序》作者以自己青少年時(shí)期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)而功成名就的親身經(jīng)歷，勸勉當(dāng)時(shí)的太學(xué)生東陽人馬生不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。本文的中心是勸學(xué)。25．《鼎湖山聽泉》通過在鼎湖山聽泉的經(jīng)歷，感受到了山泉是山的靈魂，從自己對(duì)泉水喜愛之情的不斷升華中透出對(duì)人生的見解：美感是充滿生機(jī)的，歷史是生生不息的。26．《故鄉(xiāng)》以“我”回鄉(xiāng)活動(dòng)為線索，按“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，依據(jù)我的見聞感受，描寫了閏土和楊二嫂的巨大變化，反映辛亥革命后在帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫與剝削下農(nóng)村日益破產(chǎn)，農(nóng)民的生活痛苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示封建傳統(tǒng)觀念對(duì)勞苦大眾精神束縛及人與人之間的冷漠與隔膜，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。27．《我的叔叔于勒》寫了菲利普夫婦因于勒貧富變化而對(duì)他態(tài)度的變化，表現(xiàn)他們嫌貧愛富、虛偽自私的嘴臉，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間冷酷無情、金錢至上的關(guān)系。28．《在烈日和暴雨下》描繪祥子在烈日和暴雨下惡劣的環(huán)境中痛苦掙扎的悲慘遭遇,揭示黑暗舊社會(huì)對(duì)生活在社會(huì)最底層勞動(dòng)人民無情折磨,勞動(dòng)人民想用自己的勞動(dòng)來改善生活的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的.29．《成功》以作者個(gè)人經(jīng)歷說道理，分析了成功的三個(gè)必要條件，并且著重指出了不論治學(xué)或者干事業(yè)，都不能只依靠天資和機(jī)遇，只有通過勤
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