1張大嘴練習(xí)(編輯修改稿)
2025-08-31 09:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 攏做好準(zhǔn)備。雙唇向前突出（噘嘴狀），然后把雙唇拉向嘴的兩側(cè)（咧嘴狀），反復(fù)，二八拍后回到原位（自然放松）。這是雙唇自然活動的綜合練習(xí)。訓(xùn)練方法與提示：訓(xùn)練時，要檢查一下聾兒是否對噘嘴、咧嘴的分解動作有所了解和掌握。如果雙唇的活動能力較差的話，要先做分解動作練習(xí)。開始可慢一些，讓聾兒從不會靈活地活動雙唇，到會自然地活動雙唇，這其間是有一個逐步發(fā)展過程的，對聾兒今后能用正常語速說話是有幫助的。有時，聾兒對雙唇的練習(xí)缺乏信心，比較緊張。訓(xùn)練時容易出現(xiàn)只模仿某部分，雙唇活動的協(xié)調(diào)性和拉動能力較弱，柔韌度不夠，節(jié)奏緩慢的問題，請您注意。觀察與反饋目標(biāo)觀察完成情況ABCD 8彈舌頭練習(xí)目的：鍛煉舌頭快速伸縮的能力?；顒臃椒ǎ簭堥_大嘴，舌頭平放，然后用很快的速度，反復(fù)做舌頭伸出唇外又收回的動作，真正讓舌頭彈動起來。訓(xùn)練方法與提示：訓(xùn)練時，應(yīng)讓聾兒站好，不要端肩，情緒不要太緊張。孩子配合的不好沒關(guān)系，您要鼓勵孩子先慢慢做，當(dāng)孩子了解了您的要求之后，再要求孩子做的快一些，以達(dá)到舌頭彈動自然的程度。還可以在做彈舌頭練習(xí)的同時，做“拉拉拉”的發(fā)音練習(xí)。訓(xùn)練聾兒容易出現(xiàn)的問題：開始練習(xí)時，聾兒會出現(xiàn)舌頭不聽話的現(xiàn)象，讓他伸卻伸不出去，好不容易伸出去了，收回來的速度又很慢，有的甚至需要用手把舌頭送回來。觀察與反饋目標(biāo)觀察完成情況ABCD9舌舔上下唇訓(xùn)練方法：舌尖伸出舔到上唇，再舔下唇，反復(fù)練習(xí)目的：通過讓舌頭隨意的彈動，使聾兒的舌部活動靈活自然。訓(xùn)練方法與提示：訓(xùn)練時，可先讓聾兒做一做“彈舌頭”的練習(xí)。因為這節(jié)練習(xí)是讓聾兒在比較隨意的彈動，達(dá)到活動舌頭的目的，是做舔唇練習(xí)的基礎(chǔ)，一定要做好。對于初次訓(xùn)練的聾兒來說，有可能會出現(xiàn)舌頭不會舔到上下唇的現(xiàn)象。這時，您可以用勺子輕輕推一下舌尖，有意識地讓它舔到上下唇，待聾兒熟悉了之后，就可以輕松地做舌舔上下唇的練習(xí)了。注意：開始訓(xùn)練時，舌頭的靈活度不夠，要慢慢練習(xí)，不要著急，而把舌部拉傷。觀察與反饋目標(biāo)觀察完成情況ABCD 1呼吸練習(xí)目的：讓聾兒初步了解呼、吸的活動狀態(tài)，使呼吸肌得到鍛煉。訓(xùn)練步驟：兩腳分開站立，雙手自然下垂做好準(zhǔn)備。開始，兩手緩慢向上舉，同時用鼻子吸氣，兩拍后，雙手緩慢放下，同時用嘴送氣。可四八拍練習(xí)。訓(xùn)練方法與提示：先讓聾兒用模仿的形式了解你的動作要求。讓聾兒觸摸你的腹部吸氣時的收腹?fàn)顟B(tài)來感受呼吸變化的節(jié)奏。讓聾兒把手放在你的嘴邊，感受您送氣時的氣流變化。讓聾兒自己試著做一做。聾兒由于聽力語言障礙，導(dǎo)致整個發(fā)音器官活動不能配合言語活動。因此，
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