廣東省潮州市20xx屆高三第二次模擬考試文科綜合政治試題(編輯修改稿)
2024-12-17 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抵制 ， 依法取締 20． 北宋大散文家蘇洵的 兩個孩子蘇軾和蘇轍小時候十分頑皮 ， 在多次管教不見成效的情況下 ， 蘇洵決定改變教育方法 。 從此 ， 每當(dāng)孩子玩耍時 ， 他就有意躲在角落里讀書 ， 孩子一來 ，他便故意將書 “ 藏 ” 起來 。 蘇軾和蘇轍兩人出于強(qiáng)烈的好奇心 ， 趁父親不在家時 ， 把書 “ 偷 ”出來認(rèn)真的讀起來 ， 從此逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣 ， 切切實實感受到讀書的無窮樂趣 ， 終成一代名家 。 蘇洵教子讀書的故事給我們的唯物論啟示是 ① 想問題 、 辦事情要堅持一切從實際出發(fā) ② 要重視讀書這種間接經(jīng)驗的作用 ③ 要遵循客觀規(guī)律 ， 正確發(fā)揮主觀能動性 ④ 要重視意識對事物發(fā)展的促進(jìn)作用 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 21． 2020 年是 “ 十三五 ” 規(guī)劃開局之年 。“眼前有了繁花，并不等于手中有了鮮蜜”。 持之以恒貫徹兩會精神 ， 既面向 2020 年一年 ， 更著眼未來五年 ，矢志 改革 、 狠抓落實 ， 匯聚銳意創(chuàng)新的勇氣 、 敢為人先的銳氣 、 蓬勃向上的朝氣 ， 發(fā)展的主動權(quán)就一定會牢牢掌握在我 們自己手中 。 對此分析合 理的是 ① 充分發(fā)揮意識的能動作用 ， 匯聚勇氣 、 銳氣 、 朝氣 ② “ 繁花 ”與“鮮蜜” 的斗爭推動 “ 十三五 ” 變化發(fā)展 ③ 搞好部分 ， 統(tǒng)籌全局 ， 面向今年 ， 更加著眼未來五年 ④ 量變是質(zhì)變的原因 ， 持之以恒地貫徹兩會精神促發(fā)展 A． ①② B． ③④ C． ②④ D． ①③ 22． 袁隆平院士憑借對促進(jìn)世界糧食安全作出的杰出貢獻(xiàn) ， 被授予首屆呂志和獎 的“ 持續(xù)發(fā)展獎 ”， 并獲得 2020 萬 港元 的獎金 。 這說明 ① 人是價值的創(chuàng)造者 ， 也是價值的享受者 ， 人生的價值在于創(chuàng)造價值 ② 價值觀是人生的重要導(dǎo)向 ， 尋找人生價值觀就是尋找人生的真諦 ③ 作出正確的價值判斷和價值選擇 ， 必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 ④ 實現(xiàn)人生價值需要將個人幸福與國家 、 民族和人類的命運結(jié)合起來 A． ②③ B． ①③ C． ①④ D． ②④ 23．
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