【文章內(nèi)容簡介】 把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能在激烈的國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略主動(dòng)地位。我們要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。③經(jīng)濟(jì)建設(shè)為發(fā)展教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)，教育發(fā)展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才保障、智力支持和技術(shù)支撐。④在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，我們不能顧此失彼，要做到經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展。例7.教育是一個(gè)民族最最根本的事業(yè)，應(yīng)該作為一切工作的中心。環(huán)境保護(hù)關(guān)系到民族的偉大復(fù)興，應(yīng)該作為一切工作的中心。 ( (oo) ) ︶ ︶︶。① 在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，我們一切工作的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是保證黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安的根本要求。② 當(dāng)今國際社會(huì)的競爭是教育的競爭，是人才的競爭，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，應(yīng)該擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才大國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。③ 保護(hù)環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力，保護(hù)好環(huán)境就能增加投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的基本國策，直接關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的偉大復(fù)興，我們必須把保護(hù)環(huán)境放在突出位置。④在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供智力支持和人才保障，環(huán)境為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資源支撐，我們必須正確處理三者的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。步驟：（1）左邊同學(xué)的話屬于哪一類型？（2）右邊同學(xué)的話屬于哪一類型？（3）重復(fù)的要點(diǎn)不要重復(fù)再寫；（4）注意加以拓展；（5）最后要注意答題的邏輯性和規(guī)范性。 三、歸納總結(jié)辨析題的做題步驟、解題方法：步驟與方法：（1）先斷句看題干有幾個(gè)觀點(diǎn)；（首先，對辨析內(nèi)容分層次；看清題目有幾層含義，幾個(gè)觀點(diǎn)，辨點(diǎn)）（2）抓住每一個(gè)觀點(diǎn)，重點(diǎn)看它屬于哪一種類型？（其次，逐層分析（根據(jù)要求、多角度），先辨后析（強(qiáng)調(diào)運(yùn)用課本知識(shí)進(jìn)行分析，即所學(xué)觀點(diǎn)、原理分析；理由必須充分、充足）抓住每一觀點(diǎn)運(yùn)用課本知識(shí)去判斷、分析，詳細(xì)說出理由得出相應(yīng)的要點(diǎn)（3）注意加以拓展（再次，適當(dāng)總結(jié)提高、拓展延伸）在辨是非、析事理的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀兩方面得出總結(jié)評(píng)價(jià)，表明自己的立場觀點(diǎn)，或指明正確觀點(diǎn)的意義，或揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和危害，以達(dá)到照應(yīng)題目、深化主題的功效。（4）最后要注意答題的邏輯性和規(guī)范性。 四、注意事項(xiàng)：（1）辨析即辨別分析，有辯有析，只判斷不分析不得分。這是辨析題的基本要求；（2）上來最好先不要判斷或判斷最好放在最后。（判斷最好用中性語言，不要用概括性語言（對、錯(cuò)），應(yīng)用“片面的、不完全正確”等中性語言）（3）條理清晰，層次分明，指向明確。（一般一個(gè)觀點(diǎn)一段， 10分的辨析題一般應(yīng)3至4條）（4）注意答題格式：書寫規(guī)范（5）分析時(shí)：一、理由一定要充分，充足；二、因果關(guān)系一定要成立；三、做好用課本上的專業(yè)術(shù)語；（解答辨析題，要真正弄懂題意，注意聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和社會(huì)生活實(shí)際，從多角度、多層次進(jìn)行辨證分析）（6）錯(cuò)誤的要分析，正確的也要分析；（7）不要盲目翻書，亂翻一氣。即使翻書也應(yīng)有很強(qiáng)的針對性。應(yīng)根據(jù)“要什么，翻什么；翻什么，用什么”的原則，從時(shí)間分配來看，翻書時(shí)間基本在兩分鐘左右，不要把大量的時(shí)間浪費(fèi)在翻書上。（8）用政治術(shù)語。不要自編一些大白話。盡量用課本中學(xué)過的一些觀點(diǎn)、原理、道理等。同時(shí)要做到語言簡潔，五、命題走向：變化：一是形式由原來的“一句話辨析”變?yōu)椤皩υ捠奖嫖觥保? 二是取材由關(guān)注教材轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注時(shí)政； 三是辨析題的答案具有更強(qiáng)的綜合性，所考知識(shí)開始有了較大的跨度； 四是答案來源由原來的完全來自教材，變?yōu)椴糠謥碜杂跁r(shí)政或生活常識(shí)。歷程：知識(shí)辨析材料辨析對話辨析。最近幾年我省的辨析題。逐漸變得與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，著重考查生活中的模糊認(rèn)識(shí)、具有時(shí)代性；兩種觀點(diǎn)相互混淆來考查學(xué)生的綜合分析能力?；卮鸫祟悊栴}時(shí)要求辨別準(zhǔn)確、原理完整、觀點(diǎn)正確，論點(diǎn)扼要、表達(dá)清晰。六、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)提高：（一）基礎(chǔ)篇。因此，可以隨意開發(fā)利用資源。（怎么做、怎么做？）(1)我國資源總量大，種類多，是資源大國。(2)我們?nèi)司加辛啃。_發(fā)難度大，資源相對短缺（或：又是資源小國）。(3)我國必須堅(jiān)持保護(hù)資源的基本國策（或堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路，節(jié)約資源，提高資源利用率）。，人民是國家的主人，公民可以隨意行使自己的權(quán)利。（分析產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)的原因）（1）我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人；（2）公民在行使權(quán)力時(shí)，要尊重他人的權(quán)利；不得損害國家、集體、社會(huì)的利益；要在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)力；（3）只有做到正確行使權(quán)力，忠實(shí)履行義務(wù)，才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。3. 只要做到有法可依，就能建成社會(huì)主義法治國家。（補(bǔ)充完整）（1）建設(shè)社會(huì)主義法治國家，需要做到有法可依。有法可依是依法治國的前提。（2）不僅要到到有法可依，還要有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)；執(zhí)法必嚴(yán)是依法治國的關(guān)鍵；違法必究是依法治國的必要保證。（3）要實(shí)施依法治國，還需國家機(jī)關(guān)和政府要依法行政（重要環(huán)節(jié)）；人人都要自覺學(xué)法守法用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。4. 只要加強(qiáng)社會(huì)主義精神我們建設(shè)，就能建設(shè)有中國特色社會(huì)主義。（小結(jié)、總結(jié)）（1）社會(huì)主義精神文明建設(shè)