20xx國家二級心理資格考試真題(編輯修改稿)
2025-08-31 08:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有事，就全靠您了。多選：45 、該求助者的主要特點包括（）。（ A ）反復就醫(yī) （ B ）害怕得?。?C ）強迫就醫(yī) （ D ）性格內(nèi)向單選：46 、引發(fā)求助者焦慮情緒最主要的原因是（） 。 （ A ）渾身不舒服 （ B ）擔心自己有病（ C ）做事沒精神 （ D ）擔心不能治療多選：47 、“您能詳細談談您的睡眠情況嗎？”咨詢師所使用的提問方式與技術(shù)包括（）。（ A ）開放式提問 （ B ）具體化技術(shù)（ C ）封閉式提問 （ D ）參與性概述單選：48 、該求助者社會功能的損傷程度可能是（）。（ A ）社會功能完好（ B ）輕度一中度受損（ C ）社會功能喪失（ D ）中度一重度受損單選：49 、“您說您身體不舒服，可您去了很多家醫(yī)院，該做的檢查都做了，診斷沒有病，這是怎么回事？ ，心理咨詢師使用的技術(shù)是（ ）。（ A ）解釋 （ B ）澄清（ C ）面質(zhì) （ D ）指導單選：50 、“這是不是應了一個說法，無事生非？”表明心理咨詢師對求助者（） 。 （ A ）啟發(fā) （ B ）引導（ C ）指責 （ D ）說服單選：51 、“您看我脂溢性脫發(fā)，? ～… ”所使用的技術(shù)是（ ）。（ A ）投射技術(shù) （ B ）自我開放（ C ）角色扮演 （ D ）情感反應單選：52 、本案例中求助者的最后一句話表明其出現(xiàn)了（）。（ A ）移情 （ B ）阻抗（ C ）依賴 （ D ）順從單選：53 、本案例中該求助者的認知曲解屬于（）。（ A ）主觀推論 （ B ）情緒推理（ C ）應該傾向 （ D ）亂貼標簽多選：54 、在本次咨詢中。心理咨詢師出現(xiàn)的明顯失誤包括（）。（ A ）講題外話 （ B ）多重性提問（ C ）提問過多 （ D ）價值不中立案例六：一般資料：求助者。男勝。33 歲，己婚。公務員。 案例介紹；求助者出生在軍人家庭，但自幼隨祖母在農(nóng)村生活，上小學時回到城里父母身邊，父母對他事事嚴格要求，養(yǎng)成了追求完美的性格特征。因帶鄉(xiāng)廠口音，曾被同學笑話，對上學感到恐懼，覺得無助和自卑，但成績一直較好。大學畢業(yè)后，進入政府機關(guān)做公務員，工作較出色。前年底單位通報了某公務員因工作失誤受處分的事件。對他觸動挺大，唯恐自己什么地方出現(xiàn)失誤而釀成大錯。為此，每天下班前要多次檢查電腦是否關(guān)掉，收到的文件也要反復核實好幾遍。夜里睡覺也不踏實，要多次檢查煤氣關(guān)沒關(guān)好，為此影響了工作和生活。自己明知沒有必要反復檢查，可總是控制不住，為此很痛苦。心理咨詢師觀察了解到的情況：性格內(nèi)向。自稱多愁善感。心胸狹窄且多疑，有時一句玩笑話都使他難過好久。單選；55 、該求助者癥狀的主要特點是（ ) 。 （ A ）強迫檢查 （ B ）強迫回憶（ C ）強迫計數(shù) （ D ）強迫詢問多選：56 、該求助者的人格特點包括（） （ A ）追求完美 （ B ）焦慮 （ C ）謹小慎微 （ D ）自卑多選：57 、心理咨詢師在攝入性談話中己收集到的資料包括（ ) 。 （ A ）個性特征 （ B ）誘發(fā)事件 （ C ）成長經(jīng)歷 （ D ）同事關(guān)系單選：58 、該求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)屬于（）。（ A ）常形 〔 B ）異形 （ C ）變形 （ D ）同形單選：59 、對該求助者的初步診斷可能是（） 。（ A ）焦慮性神經(jīng)癥 （ B ）抑郁性神經(jīng)癥 （ C ）強迫性神經(jīng)癥 （ D ）恐怖性神經(jīng)癥多選：60 、在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應包括（ ） 。 （ A ）咨詢目標 （ B ）咨詢地點 （ C ）所用方法 （ D ）咨詢時間多選61 、對該求助者適當?shù)淖稍兎椒òǎǎ?。?A ）控制情緒療法 （ B ）生物反饋療法 （ C ）合理情緒療法 （ D ）認知行為療法單選：62 、厭惡療法的基本原理是（）。（ A ）經(jīng)典條件反射 （ B ）超限一交互抑制 （ C ）操作條件反射 （ D ）嘗試一錯誤學習單選：63 、如果用厭惡療法改變強迫行為，厭惡刺激必須是（ ）。（ A ）意外的 （ B ）柔和的（ C ）強烈的 （ D ）快速的多選：64 、認知行為療法包括（） （ A ）合理情緒療法 （ B ）完形療法 （ C ）壓力接種技術(shù) （ D ）語義分析技術(shù)案例七：一般資料：求助者，女性，42 歲，自由職業(yè)者。 案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個女兒。求助者少年時期學過鋼琴，曾經(jīng)夢想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4 歲的時候，就被她安排學琴，后來考入音樂學院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學琴，可小女兒卻不順從，就是不想學音樂。求助者非常傷心，她覺得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：我要她學音樂，跟她姐姐一樣，也是為她好??！心理咨詢師：世界上沒有兩個人是一樣的，兩個女兒也不會一樣?！笾撸何沂撬龐寢專秊槭裁淳筒宦犖业脑捘?？心理咨詢師：您小時候，媽媽說的話您都聽嗎？求助者：有時候聽，有時候不聽。心理咨詢師：這就對了，不可能別人說的所有話我們都需要照辦。求助者：那我所做的努力不就白費了嗎？心理咨詢師：問題的關(guān)鍵不在于努力是否白費，而在于您要求小女兒必須聽您的話去學琴。實際上，學不學音樂都可以成才，您卻堅持她一定要學音樂，您的煩惱就來自于此求助者：如果她將來學習不好，又沒有一技之長，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔心。心理咨詢師：難道一個人沒有音樂特長，就真的活不下去了嗎？你不也是沒學成琴，不也過得很好嗎？求助者：哦……單選：65 、按合理情緒療法，該求助者出現(xiàn)的不合理信念的特征是（ ）。（ A ）情緒推理 （ B ）糟糕至極 （ C ）追求完美 （ D ）非黑即白多選：6在合理情緒療法修通階段常用的技術(shù)包括（）。（ A ）與不合理信念辯論 （ B ）家庭作業(yè) （ C ）合理情緒想象技術(shù) （ D ）積極關(guān)注單選：67 、在合理情緒療法的ABC 理論中，A 代表（ ） 。 （ A ）誘發(fā)事件 （ B ）理性信念 （ C ）不良情緒 （ D ）行為結(jié)果單選：68 、根據(jù)ABC 理論，本案例中的A 是（ ）。（ A ）自己很生氣 （ B ）大女兒很聽話 （ C ）自己很著急 （ D ）小女兒不學琴單選：69 、“我是她媽媽，她為什么就不聽我的話呢？”反映了該求助者的（ ）。（ A ）傷心的態(tài)度 （ B ）過分概括（ C ）絕對化要求 （ D ）糟糕至極單選：70 、本案例咨詢談話的最后兩句，屬于（）。（ A ）亞里士多德詭辯術(shù) （ B ）產(chǎn)婆術(shù)辯論法 （ C ）合理情緒想象技術(shù) （ D ）合理分析報告單選：71 、合理情緒療法無法幫助求助者達到（）。（ A ）自我關(guān)懷 （ B ）自我指導 （ C ）自我批評 （ D ）自我接受單選：72 、根據(jù)ABC 理論，該求助者心理問題的主要原因不是（ ）。（ A ）挫折和遭遇 （ B ）歪曲的認知 （ C ）評價性觀念 （ D ）不合理信念單選：73 、在人際關(guān)系中，反黃金規(guī)則
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1