【總結(jié)】每當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí),你也許就會(huì)想到貝多芬——這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂巨人。但是,除了他的音樂,你還知道他更多的故事嗎?耳聾后的貝多芬,在生活中是個(gè)怎樣的形象?今天我們來學(xué)習(xí)《音樂巨人貝多芬》,一起走進(jìn)貝多芬的心靈。導(dǎo)語:貝多芬貝多芬(1770~1872)德
2024-11-21 22:17
【總結(jié)】路德維希·凡·貝多芬——音樂巨人作者:2目錄簡介生平回憶的逸話貝多芬名言作者贈(zèng)言貝多芬簡介?路德維?!し病へ惗喾遥↙udwigVonBeethoven,),出生在德國波恩,祖
2025-05-12 08:24
【總結(jié)】我將扼住命運(yùn)的咽喉,而不會(huì)被命運(yùn)所征服?!惗喾覍W(xué)習(xí)目標(biāo):?1、整體感知文章內(nèi)容,分析理解貝多芬的人物形象。(重點(diǎn))?2、學(xué)習(xí)本文人物肖像描寫的方法。(難點(diǎn))貝多芬畫像世界音樂發(fā)展
2025-05-10 21:55
【總結(jié)】你現(xiàn)在聽到的是什么樂曲作者是誰樂曲表達(dá)什么主題貝多芬《命運(yùn)》交響曲主題:扼住命運(yùn)的咽喉他還有什么代表作?他還有什么代表作?貝多芬貝多芬貝多芬貝多芬(1770-1827),德國最偉大的,德國最偉大的音樂家之一。很早就顯露了音樂才能,八音樂家之一。很早就顯露了音樂才能,八歲便登臺(tái)演出。歲便登臺(tái)演出。1792年到維也納深造,藝年到維也納深
2025-05-02 06:10
【總結(jié)】貝多芬:扼住命運(yùn)的咽喉羅曼.羅蘭?音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示........誰能參透我音樂的意義,便能超脫尋常人于無振拔的苦難。?扼住命運(yùn)的咽喉!耳聾,對平常人是一部分世界的死滅,對音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界,重造音響的王國,不但為他自己,
2024-11-24 15:10
【總結(jié)】語文人民教育七年級下2第三單元11《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)12《聞一多先生的說和做》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)13《音樂巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)14《福樓拜家的星期天》
2024-11-24 12:43
【總結(jié)】路德維?!し病へ惗喾襆udwigvanBeethoven(德語)淄博市高新區(qū)外國語學(xué)校貝多芬的故鄉(xiāng)——德國波恩貝多芬畫像世界音樂發(fā)展史上的一位巨匠,歐洲古典樂派的重要代表人物,集大成者,開創(chuàng)歐洲浪漫主義樂派先河的著名作曲家,以他出眾的音樂才華,崇高
2025-01-08 14:15
【總結(jié)】[法國]羅曼·羅蘭著傅雷譯貝多芬傳羅曼·羅蘭(1866~1944)法國作家、音樂學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。初期創(chuàng)作了四部劇本,他原想建立起一種不是供少數(shù)人消遣而是為群眾提供精神參照的“人民戲劇”。后轉(zhuǎn)向傳記寫作,寫成了關(guān)于貝多芬、米開
2024-11-19 18:07
【總結(jié)】貝多芬作者:羅曼·羅蘭譯者:傅雷·扼住命運(yùn)的咽喉Booka.gif(1866~1944)法國作家、音樂學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品:傳記《甘地傳》、《名人傳》也叫《巨人三傳》,包括《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》長篇小說:《母與子》、《
2025-01-03 00:52
【總結(jié)】第一篇:七年級語文下冊13音樂巨人貝多芬教案新人教 音樂巨人貝多芬 教學(xué)目標(biāo) 1.查字典,看注釋,讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音,掌握重點(diǎn)詞語。 2.理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)運(yùn)用勾勒外貌和語...
2024-10-28 23:37
【總結(jié)】[法國]羅曼·羅蘭著傅雷譯貝多芬傳石獅石光華僑聯(lián)合中學(xué)羅曼·羅蘭(1866——1944),法國小說家、劇作家和隨筆作家。他的童年沉悶憂郁,這使他很早就向書本尋求樂趣。1886年考入巴黎高等師范學(xué)校。畢業(yè)后,去
2024-11-18 08:52
【總結(jié)】第一篇:貝多芬教案 科目:音樂鑒賞授課年級:高一年級 課題:劃時(shí)代的音樂大師——貝多芬學(xué)校:深圳市坪山高級中學(xué)課型:音樂鑒賞課課時(shí):一課時(shí)教具:多媒體 一、教學(xué)目標(biāo)(1)情感目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生通...
2024-10-25 03:01
【總結(jié)】貝多芬百年祭蕭伯納音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示......誰能參透我音樂的意義,便能超脫尋常人于無振拔的苦難。扼住命運(yùn)的咽喉!蕭伯納(GeeBernardShaw,1856年7月26日~1950年11月2日),直譯為喬治·伯納·蕭,愛爾蘭劇作家,1925年「因?yàn)?/span>
2024-10-12 01:20
【總結(jié)】遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過近1個(gè)月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩文章和教學(xué)心得,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在
2024-11-24 15:15
【總結(jié)】何為,原名何振業(yè),1922年出生,祖籍浙江定海,1964年由上海調(diào)入福建工作。1956年,他的散文《第二次考試》在人民日報(bào)發(fā)表后,在讀者中引起強(qiáng)烈的反響,收進(jìn)國內(nèi)及東南亞國家的華文課本,改編成廣播劇、廣播小說及電影,并譯成多種外文介紹到國外。1978年粉碎“四人幫”后,他的《臨江樓記》又作為中國新時(shí)期的第一篇抒情散文而載入史冊。何為的散文
2024-11-10 12:51