【總結(jié)】第二單元侵略與反抗命題點(diǎn)一近代中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷程戰(zhàn)爭時(shí)間侵略者主要條約影響鴉片戰(zhàn)爭1840-1842年英國《南京條約》開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第二次鴉片戰(zhàn)爭1856-1860年英法主兇美俄幫兇《天津條約》《北京條約》加劇了中
2025-06-26 22:58
【總結(jié)】第4課時(shí)分式考點(diǎn)清單歸納
2025-06-12 22:22
【總結(jié)】第31課時(shí)概率考點(diǎn)清單歸納
【總結(jié)】考點(diǎn)13規(guī)則與法律1.維護(hù)秩序社會(huì)秩序社會(huì)規(guī)則含義社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。內(nèi)容社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。規(guī)則有很多,如道德、紀(jì)律、法律等。
2025-06-21 06:54
【總結(jié)】考點(diǎn)16違法與犯罪考點(diǎn)要求:理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到一定的法律制裁;了解違法和犯罪的區(qū)別,知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增強(qiáng)自我防范意識。違法行為含義法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則,不違法是人們行為的底線。違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會(huì)的行為。
2025-06-20 19:31
【總結(jié)】考點(diǎn)9個(gè)人與集體1.集體生活邀請我集體生活和集體力量原因(1)我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。關(guān)系(1)個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)
2025-06-13 20:12
【總結(jié)】考點(diǎn)25親社會(huì)行為1.個(gè)人不社會(huì)個(gè)人與社會(huì)走近社會(huì)的原因人的成長離丌開社會(huì)。我們要主勱認(rèn)識社會(huì),積極融入社會(huì),在生勱鮮活的社會(huì)課埻中學(xué)習(xí)、成長,在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過程,也是我們走向成熟的過程。社會(huì)交往的意義(1)我們會(huì)不越來越多的人打交道,對社會(huì)生活的感受越來越豐富
2025-06-12 12:29
【總結(jié)】有人說:“健康是1,其他所有東西,譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻等都是0,有了前面的1,后面的0才有價(jià)值,才越多越好。如果沒有前面的1,后面的東西再多也是0?!闭f一說考點(diǎn)3珍愛生命生命珍惜生命(1)生命來之丌易。生命是獨(dú)特的。(2)生命是丌可逆的,生命的時(shí)光一去丌復(fù)返。(3)生命也是短暫的
2025-06-21 01:00
【總結(jié)】競爭積極作用(1)競爭給我們以直接現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)追求,賦予我們壓力和動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。(2)我們在與他人的競爭、比較中,客觀地評價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平。(3)競爭能縮小個(gè)體之間的能力和差距,讓集體更富有生氣,增添學(xué)習(xí)與生活的樂趣。消極影響(1)競
【總結(jié)】考點(diǎn)19權(quán)利與義務(wù)1.公民基本權(quán)利考點(diǎn)要求:了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定,懂得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。公民的基本權(quán)利政治權(quán)利和自由組成:公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。意義:我國公民依法行使這些政治權(quán)利和自由,有利于參與國家政治生活,管理國家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),是
【總結(jié)】考點(diǎn)24監(jiān)督權(quán)利監(jiān)督權(quán)內(nèi)容(1)我國公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員,有提出批評和建議的權(quán)利。(2)對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為,有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利,但不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。意義(1)有助于督促國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力,全心全意為人民服務(wù)。(2)有利于促進(jìn)民主政治
【總結(jié)】一二三一、孫中山的三民主義(b)(1)內(nèi)容民權(quán)?平均地權(quán)?一二三(2)意義①進(jìn)步性義是孫中山結(jié)合西方和中國國情描繪的救國藍(lán)圖,是中國近代資產(chǎn)階級民主革命的綱領(lǐng),是辛亥革命的理論旗幟。義集中反映了資產(chǎn)階級對民主政治的追求和在中國發(fā)展資本主義的要求,
2025-06-20 19:37
【總結(jié)】考點(diǎn)36理想與奮斗少年有夢原因(1)夢想能不斷激發(fā)生命的激情的勇氣,讓生活更有色彩;(2)編織人生夢想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。特點(diǎn)(1)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。(3)少年的夢想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。實(shí)現(xiàn)
【總結(jié)】山東巨野張浩如1、下列字形和藍(lán)色字注音全對的一項(xiàng)是()A.狡黠追溯(shuò)一泄千里忍俊不禁(jīn)B.狼籍針砭(biān)眼花繚亂銳不可當(dāng)(dǎng)C.休憩
2024-11-09 00:00
【總結(jié)】東莞市光明中學(xué)廖立友教學(xué)目標(biāo)1.了解對聯(lián)的起源.2.了解對聯(lián)的特點(diǎn)。3.練習(xí)寫對聯(lián),提高撰寫廣告詞、活動(dòng)主題詞的能力。對聯(lián)的起源對聯(lián)又稱楹聯(lián),起源于桃符,是一種對偶文學(xué).對聯(lián)源遠(yuǎn)流長,相傳起于五代后蜀主孟昶ch?ng。他在寢門桃符板上的題詞“新年納余慶,