10-11年度上學期教研處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-31 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 青年教師、對口交流、教師評價、教學反思、教學論文、校本培訓、教師成長、師生獲獎情況等十幾個二級指標體系。一鼓作氣，順利實現(xiàn)驗收評估。11月18日再次下發(fā)了《中學創(chuàng)建省級標準化高中沖刺方案》，縣局派員到校坐鎮(zhèn)督導指揮，我們抓緊最后階段時間，對照標準和工作安排一一檢查，計劃到天、到人，及時落實、調(diào)整、補充，截止11月20日全面完成分管的工作任務(wù)，按要求、按標準送交學校檔案室。隨后又用一周時間自查理順，11月29日順利通過省專家組的評估驗收。三、一手抓常規(guī)教研，一手抓青藍工程，促進教師專業(yè)成長胡錦濤總書記指出：“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風?！弊鳛榻處煵粌H要有科學的頭腦、先進的教育理念、高尚的人格，更要有淵博的知識?！皩W高”才能“為師”，學識豐富的教師，不僅在滿足學生的文化求知上游刃有余，更由于他們厚實的底蘊而散發(fā)著綿綿的才學魅力，使教與學的過程變得快樂而和諧。因此，學校為教師專業(yè)成長提供條件，教師個人要制定成長計劃，樹立終
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