教師與教育法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師與教育法——張芹教師（教育工作者）教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓(xùn)練的人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育

2025-08-15 21:59

學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)06-07校本培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》心得體會(huì)06-07校本培訓(xùn)第一篇：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》心得體會(huì)06-07校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》心得體會(huì)（東洲中學(xué)林建平）經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)《九年義務(wù)教育法》的自主學(xué)習(xí)，我收獲頗多，認(rèn)識(shí)更深刻，這為我在今后的教育教學(xué)行為中，如何以“學(xué)生”為本，科學(xué)實(shí)施教學(xué)過(guò)程提供有力的依據(jù)和法律規(guī)范?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)

2025-04-25 07:16

2022年義務(wù)教育法全文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 20XX年最新義務(wù)教育法全文 　　中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 　　(1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)...

2025-01-25 05:05

教育法(參考資料2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育法Part1教育法原理第一章導(dǎo)論1.教育法治化：即教育法律化和制度化，指國(guó)家機(jī)關(guān)制定完備的教育法律，并依照法律的規(guī)定來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和管理教育事務(wù)，促進(jìn)教育管理的法治化、制度化。要求：主體合法、內(nèi)容合法、程序合法、救濟(jì)有道。內(nèi)容：教育立法、教育行政執(zhí)法、教育司法、教育法制監(jiān)督。第二章教育法基本理論1.教育法：國(guó)家法律體系的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，是國(guó)家擁有教育立法權(quán)的

2025-08-04 16:55

新義務(wù)教育法解讀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?新《義務(wù)教育法》解讀??　　實(shí)施近20年，我國(guó)首次修訂《義務(wù)教育法》　　現(xiàn)行義務(wù)教育法施行于１９８６年７月１日，僅有８條。今年２月，當(dāng)義務(wù)教育法修訂草案首次提請(qǐng)立法機(jī)關(guān)審議時(shí)，曾引起外界普遍關(guān)注，因?yàn)楣娂吧鐣?huì)各界對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校亂收費(fèi)反映強(qiáng)烈。短短４個(gè)月，連續(xù)３次常委會(huì)會(huì)議審議義務(wù)教育法修訂草案，反復(fù)修改。新修訂義務(wù)教育法分８章、６３條，并于２０

2025-04-27 23:50

職業(yè)教育法word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】VocationalEducationLawofthePeople'sRepublicofChina(Adoptedatthe19thMeetingoftheStandingCommitteeoftheEighthNationalPeople'sCongressonMay15,1996andpromulga

2025-08-22 02:27

國(guó)防教育法word版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】LawofthePeople'sRepublicofChinaonNationalDefenseEducation(Adoptedatthe21stMeetingoftheStandingCommitteeoftheNinthNationalPeople'sCongressonApril28,2001an

2025-08-21 19:24

蒙特梭瑞感官教育法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“蒙特梭利教育法”系列全集第一部分關(guān)于蒙特梭利蒙特梭瑞（MariaMontessori1807-1952）意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士，繼福祿貝爾后又一位杰出的幼兒教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷兒童的心理和教育問(wèn)題，后來(lái)致力于正常兒童的教育實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。她撰寫(xiě)的幼兒教育理論著作已經(jīng)被翻譯成為37國(guó)文字，對(duì)現(xiàn)代兒童教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（

2025-05-01 06:06

義務(wù)教育法活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《義務(wù)教育法》宣傳活動(dòng)方案2012年度為了全面貫徹黨的教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》有關(guān)文件精神，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，營(yíng)造全社會(huì)重視教育，支持教育的良好氛圍。使《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹實(shí)施落到實(shí)處，做到家喻戶(hù)曉，形成全社會(huì)共同關(guān)心和支持義務(wù)教育的濃厚氛圍，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育，有效控輟防流，提高普及質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制

2025-04-26 05:13

2016年崗前培訓(xùn)-教育法教程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】*漫談一：依法執(zhí)教漫談一：依法執(zhí)教當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本法律素質(zhì)當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本法律素質(zhì)*漫談二：教育法的產(chǎn)生與發(fā)展漫談二：教育法的產(chǎn)生與發(fā)展*漫談三：教育法律相關(guān)知識(shí)（補(bǔ)充）（補(bǔ)：行為能力）（法效位階）*漫談四：教學(xué)目的、要求、宗旨*教學(xué)目的教學(xué)目的；程中的重要作用；

2025-06-21 07:11

3貫徹實(shí)施教育法和義務(wù)教育法情況的報(bào)告-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 貫徹實(shí)施《教育法》和《義務(wù)教育法》情況的 報(bào)告 130萬(wàn)元的二中教學(xué)樓工程（2100平方米），投資150萬(wàn)元 的職中教學(xué)樓工程（2300平方米），投資140萬(wàn)元的倉(cāng)中宿舍樓 ...

2025-08-10 04:10

2022貫徹實(shí)施教育法和義務(wù)教育法情況的報(bào)告-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 貫徹實(shí)施《教育法》和《義務(wù)教育法》情況的報(bào)告 各位主任、各位委員：我受縣政府的委托，向縣十二屆人大常委會(huì)第三十次會(huì)議做關(guān)于我縣貫徹實(shí)施《教育法》和《義務(wù)教育法》有關(guān)情況的報(bào)告，請(qǐng)予審議。一、我縣...

2025-01-17 01:37

學(xué)習(xí)新教育法心得范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)《新教育法》心得范文 通過(guò)對(duì)《新教育法》的學(xué)習(xí)，讓我們明確了身為教師的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)教師這一職業(yè)重要性有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身工作的要求和努力方向更加明確了。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)學(xué)生的教育方式，方法有...

2024-12-04 02:13

教育法心得體會(huì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育法心得體會(huì) 　　為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定《中華人民共和國(guó)教育法》，并于1995年9月1日起施行。 　　通過(guò)學(xué)習(xí)教育法，我更...

2025-04-01 05:40

教育法(整理后-共分享)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一講依法執(zhí)教——當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本法律素質(zhì)1、依法執(zhí)教：就是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化。2、依法執(zhí)教具有四個(gè)特點(diǎn)：①執(zhí)教主體的特定性；②執(zhí)教依據(jù)的專(zhuān)門(mén)性；③執(zhí)教性質(zhì)的特殊性；④權(quán)利和義務(wù)的雙重性。①依法執(zhí)教的主體是特定的，只能是在學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員；②作為整個(gè)教

2025-08-04 16:24

07年教育法試卷(存儲(chǔ)版)

07年教育法試卷-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

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