0607學(xué)年第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 07:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要了解各個(gè)學(xué)校的師資的基本情況，對(duì)能力較強(qiáng)的教師要遲早發(fā)現(xiàn)并針對(duì)性地加以培養(yǎng)，使他們能迅速成長起來，對(duì)工作不久還缺少一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，要幫助他們能很快勝任教學(xué)工作．（1）加強(qiáng)備課組組長的組建工作．選好組成中心組，帶動(dòng)本市教師積極開展各種教研活動(dòng)． （2）提高教師的業(yè)務(wù)水平．加強(qiáng)專題研究，提高教師的專業(yè)理論水平，通過交流，互相學(xué)習(xí)，豐富教改成果．（3）帶頭人的培養(yǎng)及作用．第一，要充分發(fā)揮已命名的帶頭人的作用，請(qǐng)他們作專家專題講座，舉行教學(xué)示范，指導(dǎo)青年教師，協(xié)助教改組工作；第二，培養(yǎng)中青年老師，努力使他們迅速成長進(jìn)來，成為新的學(xué)科帶頭人．（4）發(fā)展兩個(gè)學(xué)會(huì)成員．學(xué)會(huì)是學(xué)習(xí)、探討、交流數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育，提高水平的補(bǔ)充園地．今后“蘇州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會(huì)”仍每年發(fā)展一次新會(huì)員（每年的12月截止）．主要條件為以下6條：①自愿；②一般需中級(jí)以上職稱；③有一會(huì)員推薦；④交論文一篇；⑤交一次性會(huì)費(fèi)50元；⑥常務(wù)理事會(huì)通過．本屆年會(huì)將進(jìn)行優(yōu)秀論文和交流，請(qǐng)及早作好準(zhǔn)備．不另發(fā)通知，11月30日論文報(bào)送各市（區(qū)）截止．六、校本教研校本研究的三要素：專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思．校本研究應(yīng)聚焦課堂：課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到教學(xué)中去找，成果到教學(xué)中去用．教研室擬開展的組織工作（1）落實(shí)校本教研工作：各校教研組要因校而宜，強(qiáng)化以校為本的教研．備課組加強(qiáng)集體備課研究，各?？砷_展案例研究活動(dòng)． （2）收集校本教研素材：各校教研組應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際，教師的特點(diǎn)開展研究．研究應(yīng)貼近教學(xué)，密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際；研究應(yīng)發(fā)揮本校之長，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)學(xué)校特色；研究應(yīng)注意結(jié)合青年教師的培養(yǎng)，要強(qiáng)調(diào)責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神，提倡以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高；研究應(yīng)注意對(duì)外交流，取長補(bǔ)短．各市（區(qū)）教研室可收集部分學(xué)校這些工作開展得較好的校本教研的典例，加以示范性推廣．高中教研具體工作一、積極推進(jìn)高中課程改革1．成立“新課研講師團(tuán)”：由部分專家（特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、對(duì)新課程有一定研究的老師）組成，作“專業(yè)引領(lǐng)”工作，條件成熟時(shí)可作為蘇州市的代表在省內(nèi)、外作研究報(bào)告．對(duì)講師團(tuán)老師的要求及需開展的工作：①是某一領(lǐng)域（新課程內(nèi)容）的專家；（2）有某一專題的研究材料，能通過教育網(wǎng)可供教師作教學(xué)參考；（3）能對(duì)其他學(xué)校給予一定的教學(xué)幫助，如調(diào)研、交流、診斷、示范、指導(dǎo)等方式．2．繼續(xù)新課程教師培訓(xùn)的后期工作：進(jìn)一步加強(qiáng)教材教法的指導(dǎo)性工作，尤其是選修課的研討．（1）每周一次的學(xué)校教研活動(dòng)，以備課組為單位．（2）每月一次的全市（區(qū)）的教改組活動(dòng)，以年級(jí)為單位．（3）由講師團(tuán)作“專業(yè)引領(lǐng)”工作，結(jié)合教改組活動(dòng)進(jìn)行．3．成立兩個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)：選兩所學(xué)校作為新課改的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，作為典型學(xué)校，要起到示范作用，并有助于指導(dǎo)面上的工作，具體要求為：（對(duì)某一節(jié)課或某一階段內(nèi)容的）教學(xué)實(shí)錄、對(duì)比研究、跟蹤統(tǒng)計(jì)、總結(jié)定性．4．發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一些教改中的典型優(yōu)秀教師（高一、高二各2名），為加入市講師團(tuán)或?qū)W科帶頭人作前期準(zhǔn)備工作：①以中青年為主；②有較好的教學(xué)基本功；③熟練掌握新教材某一部分的內(nèi)容；④有一定的公共課經(jīng)驗(yàn)；⑤有一定的專業(yè)理論水平．5．初高中銜接工作的研究：由教改組落實(shí)，請(qǐng)部分學(xué)校備課組研究，為防止教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)摹芭驖q”，給出適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)的教學(xué)內(nèi)容與要求，形成交流材料，在教改活動(dòng)中研究討論．6．處理好課改與高考的關(guān)系：（1）要研究課改與高考的互補(bǔ)性、一致性；（2）密切注視08高考的新動(dòng)向，解讀國家考試中心新發(fā)布的新考綱（網(wǎng)上可查）．（3）根據(jù)新高考方案出臺(tái)，研究相應(yīng)對(duì)策．7．成立一個(gè)“高中
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