0607學(xué)年第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 07:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要了解各個學(xué)校的師資的基本情況，對能力較強的教師要遲早發(fā)現(xiàn)并針對性地加以培養(yǎng)，使他們能迅速成長起來，對工作不久還缺少一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，要幫助他們能很快勝任教學(xué)工作．（1）加強備課組組長的組建工作．選好組成中心組，帶動本市教師積極開展各種教研活動． （2）提高教師的業(yè)務(wù)水平．加強專題研究，提高教師的專業(yè)理論水平，通過交流，互相學(xué)習(xí)，豐富教改成果．（3）帶頭人的培養(yǎng)及作用．第一，要充分發(fā)揮已命名的帶頭人的作用，請他們作專家專題講座，舉行教學(xué)示范，指導(dǎo)青年教師，協(xié)助教改組工作；第二，培養(yǎng)中青年老師，努力使他們迅速成長進來，成為新的學(xué)科帶頭人．（4）發(fā)展兩個學(xué)會成員．學(xué)會是學(xué)習(xí)、探討、交流數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育，提高水平的補充園地．今后“蘇州市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分會”仍每年發(fā)展一次新會員（每年的12月截止）．主要條件為以下6條：①自愿；②一般需中級以上職稱；③有一會員推薦；④交論文一篇；⑤交一次性會費50元；⑥常務(wù)理事會通過．本屆年會將進行優(yōu)秀論文和交流，請及早作好準備．不另發(fā)通知，11月30日論文報送各市（區(qū)）截止．六、校本教研校本研究的三要素：專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思．校本研究應(yīng)聚焦課堂：課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到教學(xué)中去找，成果到教學(xué)中去用．教研室擬開展的組織工作（1）落實校本教研工作：各校教研組要因校而宜，強化以校為本的教研．備課組加強集體備課研究，各校可開展案例研究活動． （2）收集校本教研素材：各校教研組應(yīng)根據(jù)本校的實際，教師的特點開展研究．研究應(yīng)貼近教學(xué)，密切結(jié)合教學(xué)實際；研究應(yīng)發(fā)揮本校之長，發(fā)揮團體優(yōu)勢，創(chuàng)學(xué)校特色；研究應(yīng)注意結(jié)合青年教師的培養(yǎng)，要強調(diào)責(zé)任感，奉獻精神，提倡以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高；研究應(yīng)注意對外交流，取長補短．各市（區(qū)）教研室可收集部分學(xué)校這些工作開展得較好的校本教研的典例，加以示范性推廣．高中教研具體工作一、積極推進高中課程改革1．成立“新課研講師團”：由部分專家（特級老師、學(xué)科帶頭人、對新課程有一定研究的老師）組成，作“專業(yè)引領(lǐng)”工作，條件成熟時可作為蘇州市的代表在省內(nèi)、外作研究報告．對講師團老師的要求及需開展的工作：①是某一領(lǐng)域（新課程內(nèi)容）的專家；（2）有某一專題的研究材料，能通過教育網(wǎng)可供教師作教學(xué)參考；（3）能對其他學(xué)校給予一定的教學(xué)幫助，如調(diào)研、交流、診斷、示范、指導(dǎo)等方式．2．繼續(xù)新課程教師培訓(xùn)的后期工作：進一步加強教材教法的指導(dǎo)性工作，尤其是選修課的研討．（1）每周一次的學(xué)校教研活動，以備課組為單位．（2）每月一次的全市（區(qū)）的教改組活動，以年級為單位．（3）由講師團作“專業(yè)引領(lǐng)”工作，結(jié)合教改組活動進行．3．成立兩個實驗點：選兩所學(xué)校作為新課改的實驗點，作為典型學(xué)校，要起到示范作用，并有助于指導(dǎo)面上的工作，具體要求為：（對某一節(jié)課或某一階段內(nèi)容的）教學(xué)實錄、對比研究、跟蹤統(tǒng)計、總結(jié)定性．4．發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一些教改中的典型優(yōu)秀教師（高一、高二各2名），為加入市講師團或?qū)W科帶頭人作前期準備工作：①以中青年為主；②有較好的教學(xué)基本功；③熟練掌握新教材某一部分的內(nèi)容；④有一定的公共課經(jīng)驗；⑤有一定的專業(yè)理論水平．5．初高中銜接工作的研究：由教改組落實，請部分學(xué)校備課組研究，為防止教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)摹芭驖q”，給出適當(dāng)?shù)脑鲅a的教學(xué)內(nèi)容與要求，形成交流材料，在教改活動中研究討論．6．處理好課改與高考的關(guān)系：（1）要研究課改與高考的互補性、一致性；（2）密切注視08高考的新動向，解讀國家考試中心新發(fā)布的新考綱（網(wǎng)上可查）．（3）根據(jù)新高考方案出臺，研究相應(yīng)對策．7．成立一個“高中
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