04建筑專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-31 07:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筑施工企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識(shí)、基本技能，具有實(shí)際工作能力，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的建筑、市政施工與操作人員。技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)技能型緊缺人才，突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度的培養(yǎng)：（1）初步了解建筑施工過程，具有一般的施工能力；（2）能夠分析和解決本專業(yè)的簡單技術(shù)問題，具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力；（3）具有人際交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的意識(shí)。專業(yè)基本能力：（1）具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助完成工作任務(wù)的基本能力；（2）具有專業(yè)必需的力學(xué)、施工測量、工程材料等基本知識(shí)；（3）具有識(shí)讀工程施工圖的能力；（4）具有比較熟練的測量放線、材料試驗(yàn)、鋼筋翻樣及加工等崗位的基本技能；（5）具有從事工程質(zhì)量、安全、工程技術(shù)資料等初步管理能力；（6）掌握建筑施工企業(yè)1～2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、基本技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在建筑施工企業(yè)，從事材料試驗(yàn)、測量放線、鋼筋翻樣及加工、建筑施工技能工種施工操作等工作；經(jīng)過繼續(xù)培訓(xùn)，也可協(xié)助從事施工現(xiàn)場技術(shù)與管理、質(zhì)量管理、安全管理、工程資料管理、造價(jià)計(jì)算等工作。 （二）專業(yè)發(fā)展措施加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”教師團(tuán)隊(duì)。通過建立“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、“聘、培、賽、派、研、創(chuàng)”等措施著力打造了一支素質(zhì)高、技能強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，選派專職教師到企業(yè)進(jìn)行輪崗、頂崗實(shí)踐鍛煉，形成良性循環(huán)，每年與企業(yè)合作培訓(xùn)青年教師1名，提高青年教師的理論水平及實(shí)踐水平。三年內(nèi)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，骨干教師1人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)80%以上，打造一支教學(xué)水平高、實(shí)踐技能強(qiáng)、結(jié)構(gòu)完善合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。充分完善和利用我?，F(xiàn)有CAD實(shí)訓(xùn)室、工程算量室、工程測量技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)場，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃安排，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有效開展現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)和施工工種操作技能訓(xùn)練。今后擬建：200㎡建筑施工實(shí)訓(xùn)室、100㎡建筑材料實(shí)訓(xùn)室、100㎡建筑構(gòu)造模型室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，完善實(shí)訓(xùn)條件。按照工學(xué)交替的需要，建立3家校外實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)校企合作，大力推進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)機(jī)制。依托山東省建筑大省的行業(yè)和區(qū)域優(yōu)勢，借助濟(jì)南建筑職教集團(tuán)平臺(tái)，擴(kuò)大校企合作范圍，深化校企合作深度。在校企合作的數(shù)量上，滿足學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的要求；在校企合作的深度上，要求企業(yè)參與教學(xué)活動(dòng)全過程，推進(jìn)“訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)踐。突出職業(yè)道德與職業(yè)技能培養(yǎng)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。針對(duì)建設(shè)行業(yè)和建筑產(chǎn)品特點(diǎn)，基于工作過程對(duì)課程體系進(jìn)行優(yōu)化。按照認(rèn)知和職業(yè)技能形成規(guī)律，細(xì)化教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，重視學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，把學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)形成納入到培養(yǎng)方案中，學(xué)生畢業(yè)一年后企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)到95％以上。以工作過程為導(dǎo)向，加強(qiáng)課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，按照“貼近項(xiàng)目、貼近生產(chǎn)、貼近技術(shù)、貼近工藝”要求進(jìn)行課程改革與建設(shè)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化和優(yōu)化課程體系及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)對(duì)接；針對(duì)課程內(nèi)容
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