【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我校在校舍改造、校舍維修、設(shè)備添置、創(chuàng)建投入等方面很少向上級(jí)部門申請(qǐng)資金，主要靠自身控制費(fèi)用，有計(jì)劃用錢得到了保證，真正達(dá)到了少花錢辦好事的目的。同時(shí)學(xué)校還保證了教師培訓(xùn)、教師裝備和辦學(xué)條件，教職工獎(jiǎng)勵(lì)和福利等的逐年遞增，讓有限的資金為提高學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)揮了應(yīng)有的作用。（2）衛(wèi)生安全勤檢查。 學(xué)校定期檢查校舍、校產(chǎn)使用情況，校產(chǎn)分類登記造冊(cè)，落實(shí)使用保管責(zé)任；定期更換滅火器、報(bào)警器等安全設(shè)施；還制訂了《安全事故預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案》，與每位教師簽訂了安全責(zé)任狀；重視環(huán)境布置，每班有黑板報(bào)，定期進(jìn)行更換和評(píng)比；建立了衛(wèi)生責(zé)任包干區(qū)和檢查評(píng)比制度，校園做到凈化、綠化和美化；食堂管理規(guī)范有序，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生制度和采購驗(yàn)收制度，確保師生飲食、飲水衛(wèi)生安全。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)防食物中毒及傳染病的蔓延……一系列安全制度的建立與完善，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)與師生安全。一年來學(xué)校無重大安全責(zé)任事故，真正實(shí)現(xiàn)了和諧校園、平安校園。（3）檔案工作巧落實(shí)。 學(xué)校重視檔案管理工作，設(shè)有“檔案資料室”，有專人負(fù)責(zé)。建立了教師業(yè)務(wù)檔案、文書檔案、會(huì)計(jì)檔案，并按照校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、教科室、總務(wù)處等幾個(gè)職能科室的需要對(duì)資料進(jìn)行收集、整理、分類、立卷、歸檔，使檔案工作做到規(guī)范化，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)測(cè)、決策、評(píng)估提供了參考依據(jù)，為學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等工作提供了良好的服務(wù)，充分發(fā)揮了檔案資料的使用效益。（4）幼兒園工作 不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作顯特色，求發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,結(jié)合實(shí)際,修改和制定了各類規(guī)章制度，如內(nèi)改方案，崗位職責(zé)，考核獎(jiǎng)勵(lì)，骨干培養(yǎng)等。通過各種途徑讓教職工學(xué)習(xí)討論，使各類規(guī)章具體可操作，促全體教職工進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)和制度，以幼兒園的總目標(biāo)為自己的行動(dòng)指南，通過民主規(guī)范的管理，調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性，進(jìn)一步明確工作的任務(wù)和方向。（5）工會(huì)工作。 學(xué)校切實(shí)貫徹落實(shí)市教育局的工作要求，認(rèn)真制定“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃和“十一五”骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，并內(nèi)化為自身的奮斗目標(biāo)，成為學(xué)校強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。每學(xué)期都制定好學(xué)校工作計(jì)劃，各條線制定相關(guān)的工作計(jì)劃，在全校教師大會(huì)上審議、學(xué)習(xí)、分解、落實(shí)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教職工代表大會(huì)制度，學(xué)校各項(xiàng)重大舉措必須經(jīng)過教代會(huì)審議通過方可實(shí)施。學(xué)校逐步制定、完善崗位職責(zé)和規(guī)章制度，制定了《元和小學(xué)章程》，完善了《學(xué)校管理手冊(cè)》，推行了《元和小學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗暫行規(guī)定》、《教師工作考核方案》，每學(xué)期就師德狀況、教學(xué)工作、教科研工作等多方面對(duì)教師進(jìn)行考核，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守，堅(jiān)持實(shí)施。學(xué)校黨支部、工會(huì)、團(tuán)組織等積極履行工作職能，支持并監(jiān)督好學(xué)校行政工作，以確保學(xué)校工作正常有序地開展。學(xué)校被評(píng)為“常熟市模范教工之家”。四、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。1．教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，教師文化底蘊(yùn)的提升，科研能力的提高有待培訓(xùn)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠(yuǎn)。師資隊(duì)伍配備尚不夠合理，缺保健教師。2．管理怎么樣更精細(xì)化，取得實(shí)效還要進(jìn)一步探索等。3．學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。4． 學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開展。 過去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)要有一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和工作環(huán)境，只要教師的工作積極性、責(zé)任心增強(qiáng)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師自主鉆研，主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，努力尋求學(xué)習(xí)型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型角色轉(zhuǎn)變。目前，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四大科均有市學(xué)科帶頭人或市中心組成員，在學(xué)校學(xué)科教研和發(fā)展中起到重要的引領(lǐng)作用。本學(xué)期全校各科期末考查成績(jī)均超鎮(zhèn)平均水平，大多學(xué)科成績(jī)均排在鎮(zhèn)前列，教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)學(xué)校歷史新高。 在省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)和常平鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)科教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以黨的“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和胡錦濤總書記的重要講話，堅(jiān)持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破，各項(xiàng)工作有新發(fā)展，達(dá)到教育管理年年有創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)年年有成效的目的。為此，我校本學(xué)期又榮升為“東莞市文化建設(shè)標(biāo)兵學(xué)?！狈Q號(hào)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋榧訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持做好三個(gè)“強(qiáng)化”。 強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。本年度，譚曉丹、姚銀歡、駱香媚、張柏坤老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，盧玉如、葉映華被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。 強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破。學(xué)校教師注重理論學(xué)習(xí)，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。本學(xué)期張玉煥主任的論文榮獲東莞市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并發(fā)表于《東莞教研》雜志；馬菲、吳燕蓉、黃明嬌、張柏坤、周秀嬌、何新、肖宗傳老師的論文分別榮獲市一等獎(jiǎng)；王朝暉老師榮獲市三等獎(jiǎng)；榮獲鎮(zhèn)論文一等獎(jiǎng)的教師有9人次，二等獎(jiǎng)有6人次。市級(jí)論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)次再創(chuàng)歷史新高，充分體現(xiàn)教師理論水平的不斷提升。 強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師群體中樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)發(fā)展搭橋鋪路。本學(xué)期組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有：①“新經(jīng)典”閱讀名師教學(xué)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)，觀摩全國著名特級(jí)教師于永正、薛法根、竇桂梅的精彩課堂，聽取吳忠豪教授的專題講座等，有效促進(jìn)教師對(duì)語文閱讀教學(xué)的理解；②－13數(shù)學(xué)科14位教師到華南師范大學(xué)參加“第六屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”學(xué)習(xí)觀摩，有效提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力；③－11英語科6位教師到廣州參加“名師之光”教學(xué)觀摩和教學(xué)講座活動(dòng)，有力促進(jìn)英語教師教學(xué)的全面提高。此外，全校大多教師參加市鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)近20次，組織開展大型鎮(zhèn)級(jí)以上教研活動(dòng)2次，學(xué)校還通過校本研修，讓更多的教師走上講壇，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。二、有效深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)抓落實(shí)學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。為深化課堂教學(xué)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作，我們堅(jiān)持做好四個(gè)“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。在開展教學(xué)工作中，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強(qiáng)。東莞市教育局教研室教研員（鄧寧霞、黃振余）親臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作，常平鎮(zhèn)宣教辦輔導(dǎo)員（謝祚邦、袁福欽、周淑娟、黎明亮等）也深入課堂，對(duì)周秀嬌、李艷歡、姚銀歡、譚煥娟、駱香媚、陳盛堅(jiān)、馬菲等幾位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，對(duì)我校學(xué)科教學(xué)教研起到了重要的帶動(dòng)作用。 5月23日，在我校舉行了丘陵片“東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)”。我校周秀嬌和李艷歡老師分別承擔(dān)了《因數(shù)與倍數(shù)的整理與復(fù)習(xí)》和《平面圖形的周長(zhǎng)和面積的整理與復(fù)習(xí)》兩節(jié)觀摩課；我校語文科姚銀歡老師在鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)；英語科駱香媚老師在鎮(zhèn)兒童英語優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)；綜合科劉海華、馬菲老師分別在丘陵片承擔(dān)全市示范課。學(xué)校通過各種類型的公開課、研討課、探索課及評(píng)優(yōu)課比賽及研討活動(dòng)的開展，大大提高了教師的課堂教學(xué)能力。 穩(wěn)抓學(xué)科教研。學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程改革的實(shí)施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式，努力完善學(xué)科校本教研評(píng)價(jià)制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選，全面評(píng)估和反映學(xué)科教研的工作落實(shí)和質(zhì)量水平，有效促進(jìn)科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動(dòng)教師整體提高。其次加大校本培訓(xùn)力度，以校本研修為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí)和自我發(fā)展意識(shí)。6月6日，學(xué)校召開第五期教師校本培訓(xùn)研討會(huì)。會(huì)議秉承求真務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展的信念，以教師校本培訓(xùn)沙龍為平臺(tái)，充分探討學(xué)校當(dāng)前亟待解決的突出問題，全面展示學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)及成果，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型的和諧校園文化氛圍。會(huì)上聽取了學(xué)校劉海華副主任、吳雙江老師的兩項(xiàng)省級(jí)課題開題報(bào)告，黃智根、張柏坤兩位科組長(zhǎng)的科組培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得及經(jīng)驗(yàn)介紹，吳燕蓉老師的數(shù)學(xué)專題講座，內(nèi)容豐富實(shí)際，求實(shí)求效，受益匪淺。 穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們成為真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機(jī)會(huì)?！?1