20xx屆高三語文古詩詞鑒賞(編輯修改稿)
2025-08-31 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握一些常見的意象。 三、探究分析人物形象題答題格式 ? 通過做前面的三個(gè)例題，我們可得出做分析人物形象題答題的格式： ? 第一步： ? 第二步： ? 第三步： 總括出一個(gè)什么樣的形象。（蓋帽） 具體分析形象的基本特點(diǎn) 總析形象的意義 文段開頭（也可是文末）要注意“蓋帽”，即說出詩人的形象的總體特征，再以此為“中心論點(diǎn)”，從詩歌的具體語詞方圍繞這個(gè)論點(diǎn)具體分析其特征并概括形象的意義。注意一定要圍繞“這個(gè)”論點(diǎn)來寫。初學(xué)者往往失去重點(diǎn)，分散筆墨，在簡短的文字中寫到各方面的內(nèi)容。 四、學(xué)以致用 ? [牛刀小試 ]簡析下面這首宋詞的人物形象。 ? 訴衷情 陸 游 ? 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戊梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂 ? ? 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 ? 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 —————————————————— —————————————————— 抓人物背景 —— —— —————— —————— 抓心理 ———— 抓神態(tài) ? 【 參考答案 】 詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象（ 第一步：什么樣的形象 ）。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。（ 第二步：形象具體特點(diǎn) ）詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。（ 第三步：形象的意義） 試一試 ? 試分析詩中所塑造的人物形象。 ? 登幽州臺(tái)歌 唐 陳子昂 ? 前不見古人，后不見來者。 ? 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 ? [注釋 ]幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。 ——————————— —————————————————— ———— 抓歷史背景、典故 — —— 抓人物語言：“念”“悠悠” —————— 抓主人公 神態(tài) ? 【 參考答案 】 本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象。（ 第一步、第二步合寫：人物形象特征 ）可見，詩歌表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀 。（第三步：形象的意義） ? 閱讀李白詩 《 獨(dú)坐敬亭
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1