青島版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-31 07:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路圖。 能結(jié)合具體實(shí)例，設(shè)計(jì)一個(gè)符合指定要求的方案。 能根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)。 了解“黃金比”的相關(guān)內(nèi)容，會(huì)運(yùn)用比的知識(shí)設(shè)計(jì)圖案。 能從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，并應(yīng)用體積的知識(shí)解決實(shí)際問題。數(shù)學(xué)思考結(jié)合具體實(shí)例探索分?jǐn)?shù)加減乘除的計(jì)算方法。在方向與位置的教學(xué)中，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。在長(zhǎng)方體知識(shí)的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，發(fā)展合情推理。經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、分析、判斷和做出決策的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。解決問題 結(jié)合實(shí)際生活，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題，運(yùn)用已有的知識(shí)分析、探究、解決問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。 運(yùn)用分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。 在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和長(zhǎng)方體（正方體）體積計(jì)算的過程中，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。 在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)與他人合作，形成一定的評(píng)價(jià)與反思的能力。情感態(tài)度 能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 結(jié)合本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)
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