(二年數(shù)學組)-教研組總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-31 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié) “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。 我們深知實踐總是依賴于理論的支撐。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，在繁忙的工作之余，我們并沒有忘記給自己充電。組內(nèi)的每一位老師都訂閱了大量的教學教科研的書籍，我們認真學習了《小學數(shù)學教師》、《數(shù)學教師》等教學刊物，了解教科研信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，翻開我們?nèi)魏我晃焕蠋煹膫湔n本，你會發(fā)現(xiàn)里面滿滿的、紅紅的一片，那就是我們每天記載的課后反思，有我們對課堂上精彩片段的實錄，有對教材的理解和困惑、也有我們一次次成功、失敗后的經(jīng)驗總結(jié)。就是在這樣的不斷學習和反思中，我們組今年有5位老師的案例均獲市級一、二、三等獎，5位老師的論文在校學術(shù)節(jié)上獲獎。金麗芳、任婷老師的文章和案例都在全國性刊物上發(fā)表。任婷、建妙老師參與的一個課題獲省課題一等獎，李達老師負責的課題獲鹿城區(qū)青年雙百三等獎。三、實干、創(chuàng)新抓常規(guī)不忘有新意一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。全體教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、
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