談初中書法教育與傳統(tǒng)文化(編輯修改稿)
2025-08-31 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行解釋，保證學(xué)生能基本了解文章的書法藝術(shù)形式。其次，采用小組討論的方式，以前后同座為單位，將整個班級同學(xué)劃分為若干個討論小組，相互討論各自對文章寫作風(fēng)格。再次，指導(dǎo)學(xué)生背誦《觀滄海》文章，為“一氣呵成”的練習(xí)書法奠定基礎(chǔ)。最后，采用情景交匯的教學(xué)方法，交代作者創(chuàng)作《觀滄海》時的時代背景，引導(dǎo)學(xué)生感受作者當(dāng)時的寫作情懷，并進行臨摹練習(xí)。 以書法練習(xí)帶動傳統(tǒng)文化傳播的優(yōu)點，在于教師與學(xué)生之間的良性互動。教師在書法教學(xué)中能從學(xué)生討論中汲取有用的信息，有利于及時轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，從而提升教學(xué)能力；同時，學(xué)生可以從背景介紹中吸收更多的傳統(tǒng)文化知識，有利于集中學(xué)習(xí)注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過教學(xué)，學(xué)生的書法寫作水平會有明顯提高；同時學(xué)生將深入了解詩歌的寫作背景，在日后答題訓(xùn)練中會更加得心應(yīng)手，能顯著提升學(xué)生成績。 、以書法為依托的傳統(tǒng)文化氛圍 宣揚傳統(tǒng)文化的目的不僅在于傳承民族文化，更是因為傳統(tǒng)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1