【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程建設(shè)工作。在此基礎(chǔ)上，選擇《設(shè)計(jì)概論》、《版面設(shè)計(jì)》、《廣告設(shè)計(jì)》、《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)》等5門(mén)課程作為二級(jí)學(xué)院精品課程，在人力、財(cái)力等方面予以重點(diǎn)支持。在2012年底前完成《版式設(shè)計(jì)》、《展示設(shè)計(jì)》校級(jí)精品課程建設(shè)。2013年前，力爭(zhēng)完成《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》、《版式設(shè)計(jì)》等2門(mén)以上省級(jí)精品課程的建設(shè)工作，各級(jí)各類(lèi)精品課程做到所有教學(xué)資源（教學(xué)大綱、課程建設(shè)計(jì)劃、教案、試題庫(kù)等其他教輔材料）網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。通過(guò)若干年的實(shí)踐與探索，逐步確立以 “VI與推廣”、“廣告與會(huì)展”、“包裝與裝幀”、“室內(nèi)外裝飾”、“攝影攝像藝術(shù)”等為項(xiàng)目化核心課程。3．教學(xué)模式的改革與研究 通過(guò)教學(xué)改革項(xiàng)目的研究，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，深化課程體系建設(shè)。完成“高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)‘工學(xué)結(jié)合’人才培養(yǎng)模式的研究與改革”，“基于工作過(guò)程的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐”，“高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)‘項(xiàng)目課程’體系的構(gòu)建與實(shí)施”，“基于工作過(guò)程的《版式設(shè)計(jì)》課程改革”，“基于工作過(guò)程的《廣告與會(huì)展》課程改革”，“藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與研究”等6項(xiàng)教改課題。以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)工作過(guò)程，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)，模擬典型的職業(yè)工作任務(wù)，在完成工作任務(wù)過(guò)程中，讓學(xué)生獨(dú)立獲取信息、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立決策、獨(dú)立實(shí)施、獨(dú)立檢查評(píng)估，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，從而獲得工作過(guò)程知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐一體化。4．完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系采用項(xiàng)目評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)等模式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的職業(yè)能力考核；結(jié)合提問(wèn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐操作及考試來(lái)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)意、動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核。5．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)工程實(shí)際開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以擴(kuò)展學(xué)生技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。在校外實(shí)訓(xùn)基地完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生在“頂崗實(shí)習(xí)”的實(shí)際工作中獲得真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練和工作體驗(yàn)，促進(jìn)職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的提高。同時(shí)增加對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)就業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)與企業(yè)的需求相吻合。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)進(jìn)行，學(xué)生結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。設(shè)計(jì)由企業(yè)兼職教師和學(xué)校教師共同指導(dǎo)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)一步深化，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的零距離對(duì)接。三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1．校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室環(huán)藝（會(huì)展）設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室包裝與裝幀實(shí)訓(xùn)室模型制作實(shí)訓(xùn)室平面設(shè)計(jì)工作室影視設(shè)計(jì)工作室攝影攝像實(shí)訓(xùn)室三維設(shè)計(jì)工作室設(shè)計(jì)文化展示廳實(shí)訓(xùn)課程名稱(chēng)綜合設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)綜合設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)、印刷工藝建筑模型家具設(shè)計(jì)材料工 藝Photoshop圖形圖像處理版面設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)coreldraw電腦繪畫(huà)廣告設(shè)計(jì)大型像機(jī)技術(shù)、攝影基礎(chǔ)、攝像基礎(chǔ)、攝影制作Cad3dsmax制圖基礎(chǔ)室內(nèi)設(shè)計(jì)家具設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)概論中外設(shè)計(jì)史等面向?qū)I(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)攝影攝像技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)攝影攝像技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)攝影攝像技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)、攝影攝像技術(shù)、影視多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)類(lèi)別綜合性訂單實(shí)訓(xùn)綜合性訂單實(shí)訓(xùn)常規(guī)實(shí) 訓(xùn)常規(guī)實(shí)訓(xùn)常規(guī)實(shí)訓(xùn)常規(guī)實(shí)訓(xùn)常規(guī)實(shí)訓(xùn)常規(guī)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用對(duì)象二、三年級(jí)二、三年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)一至三年級(jí)三年級(jí)一至三年級(jí)一至三年級(jí)一至三年級(jí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)342354844實(shí)訓(xùn)總時(shí)數(shù)全天全天120120500500658500全天2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)2012年，新增5家校外實(shí)訓(xùn)基地，使校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到25家以上。四、專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1．注重專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。一是對(duì)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)派其到國(guó)內(nèi)外知名度高、教育理念新的企業(yè)、學(xué)校調(diào)研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；二是充分利用學(xué)校引進(jìn)技術(shù)人才的相關(guān)政策，在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)中引進(jìn)1名專(zhuān)業(yè)水平高、有行業(yè)影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人，提供相應(yīng)的科研啟動(dòng)資金和科研場(chǎng)地、配備科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等，形成合理的教師教學(xué)梯隊(duì)。2．加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。選派骨干教師到國(guó)內(nèi)知名高校訪(fǎng)學(xué)，使其能勝任設(shè)計(jì)創(chuàng)意教學(xué)；選派優(yōu)秀教師參加學(xué)位進(jìn)修；選派教師出國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的高職教育理念；每年選派教師到國(guó)內(nèi)知名企業(yè)和學(xué)校調(diào)研培訓(xùn)，使其能勝任課程建設(shè)、教學(xué)改革和主干課程教學(xué)工作；積極鼓勵(lì)教師深入設(shè)計(jì)公司進(jìn)行為期半年的頂崗實(shí)踐，不斷提高青年教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。3．繼續(xù)做好“雙師”素質(zhì)教師的培養(yǎng)。每年選拔優(yōu)秀教師作為“雙師”素質(zhì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象參加職業(yè)技能培訓(xùn)，使其獲得高級(jí)工等級(jí)證書(shū)或設(shè)計(jì)師證書(shū)；選派教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的工藝流程和制作技藝，提升其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力；從企業(yè)引進(jìn)具有豐富的設(shè)計(jì)制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，參與并帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)和課程的改革與建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)踐能力。通過(guò)建設(shè)，“雙師”素質(zhì)教師數(shù)占教師總數(shù)的90%以上。4．加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，采用階段性授課、講座等形式承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，逐漸形成一支“專(zhuān)兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)組合、校企互通”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選省級(jí)“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。五、職業(yè)與文化素養(yǎng)教育1．以活動(dòng)促學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的外部環(huán)境。（1）重視團(tuán)隊(duì)的師德和教風(fēng)建設(shè)。定期召開(kāi)教師會(huì)議，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)的形成，提高廣大教師的教育教學(xué)水平。（2）通過(guò)“創(chuàng)業(yè)”教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，力爭(zhēng)使畢業(yè)生做到專(zhuān)業(yè)有特長(zhǎng)、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間。（3）通過(guò)下企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，讓學(xué)生充分感受企業(yè)文化，加強(qiáng)敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。（4）通過(guò)開(kāi)設(shè)公共選修課程、成立各種學(xué)生社團(tuán)和舉辦各類(lèi)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)等形式，大力推廣人文素質(zhì)教育，在提升學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)不斷提高誠(chéng)信和守法意識(shí)。（5）做好每年一次的“創(chuàng)意文化節(jié)”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)意氛圍。2．以展示求提高。鼓勵(lì)學(xué)生舉辦各類(lèi)設(shè)計(jì)作品、與社會(huì)力量共同舉辦各類(lèi)藝術(shù)作品展覽展示活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造濃厚的設(shè)計(jì)創(chuàng)意氛圍，提高廣大師生的藝術(shù)修養(yǎng)。（1）鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)作品展覽活動(dòng)、師生課程教學(xué)作品展示與研討活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）通過(guò)與當(dāng)?shù)匚幕块T(mén)、社會(huì)團(tuán)體及其他專(zhuān)業(yè)（美術(shù)）的師生開(kāi)展形式多樣的美術(shù)（設(shè)計(jì)）作品展覽活動(dòng)，提高師生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。（3）進(jìn)一步做好“設(shè)計(jì)文化陳列館”的內(nèi)涵建設(shè)、藏品的收集陳列、場(chǎng)館的改造等工作，發(fā)揮其獨(dú)特的效應(yīng)。3．以競(jìng)賽顯成就。參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的能力。4．以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。建立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)業(yè)中體驗(yàn)創(chuàng)意及創(chuàng)意文化，以此帶動(dòng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。六、專(zhuān)業(yè)群（方向）建設(shè)以藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為契機(jī)，以“一個(gè)公共平臺(tái)、多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向”為辦學(xué)思路。抓住核心專(zhuān)業(yè)，形成基礎(chǔ)教學(xué)大平臺(tái)及“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”、“居住空間設(shè)計(jì)”、“公共空間設(shè)計(jì)”、“影像技術(shù)”、“廣告與會(huì)展”、“數(shù)字插畫(huà)”等多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)體系。實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)實(shí)力，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為衢州地區(qū)和浙江省提供大量藝術(shù)設(shè)計(jì)的技能型人才。七、評(píng)價(jià)方法的改革將對(duì)以往單一的評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，探索整體質(zhì)量要素的評(píng)價(jià)機(jī)制。課程學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)由指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)組成。指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)