特教xxxx-xxxx第二學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-31 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)靈活性,難易適中，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真、及時(shí)、正確，字跡公整美觀,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。 本學(xué)期課堂作業(yè)批改要有記錄，教導(dǎo)處將不定期抽時(shí)間檢查。(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要做到有計(jì)劃有措施有記錄有成效。既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。(5)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是整個(gè)教學(xué)過(guò)程管理的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定上升的一種管理手段，本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步建立和完善學(xué)生個(gè)別檔案，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研，切實(shí)做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)期中、期末及平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。（6）教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，有針對(duì)性地進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研，分析教師的常態(tài)教學(xué)情況，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，研究改進(jìn)策略,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，提高課堂教學(xué)的有效性,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 （7）熟練掌握手語(yǔ)是聾校教師的一項(xiàng)基本功，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教職工的中國(guó)手語(yǔ)學(xué)習(xí)工作，結(jié)合政教處和聾組教師,繼續(xù)開(kāi)展每月一歌活動(dòng)。切實(shí)提高我們學(xué)校老師的手語(yǔ)運(yùn)用能力。構(gòu)建高效課堂模式。教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于課堂質(zhì)量的高低，教師對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，積極構(gòu)建適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的高效課堂模式，精講多練減少課堂教學(xué)的低效、無(wú)效勞動(dòng)，爭(zhēng)取讓“ 向40分鐘要質(zhì)量”落到實(shí)處。抓牢培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)期初教師要確定扶困對(duì)象，分析其學(xué)困、德困原因，制定有效的幫扶措施，確保扶困工作有目的、有序有效的開(kāi)展。對(duì)“學(xué)困生、德困生”，尤其要注意多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任，設(shè)計(jì)適當(dāng)、適量的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)自信心的提高，并對(duì)階段性的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，以提高扶困效果。 抓實(shí)教研活動(dòng)。教導(dǎo)處要以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織校級(jí)教研活動(dòng)，指導(dǎo)檢查各組教研活動(dòng)，督促教研組完善常規(guī)工作，真正落實(shí)教研計(jì)劃。做好課題管理工作，積極申報(bào)“十二五”規(guī)劃課題自2007年至今，我校承擔(dān)市級(jí)重點(diǎn)課題一項(xiàng)，并于2010年順利結(jié)題。承擔(dān)區(qū)級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng)，于2010年結(jié)題三項(xiàng)，兩項(xiàng)正在研
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