【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了激發(fā)起聽眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開場(chǎng)白中制造懸念，激起聽眾的好奇心，從而促使聽眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架?！　∫晃焕舷壬谘葜v開始時(shí)首先向聽眾提問：“人從哪里老起?”聽眾紛紛作答，有的人說人從腳老起，有的說人從腦子老起，會(huì)場(chǎng)氣氛十分活躍。老先生最后自我做答：“我看有的人從屁股老起?！比珗?chǎng)哄堂大笑。老先生繼而解釋道：“某些干部不深入實(shí)際，整天泡在‘會(huì)?！铮摰?，那屁股可遭殃了，又要負(fù)擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累了。如此一來，豈不是屁股先老么?”　　這位老先生在抨擊官僚主義之前，先利用一個(gè)提問制造了第一懸念，調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)聽眾的興趣，然后利用一個(gè)出乎聽眾意料的自答制造了第二個(gè)懸念，使聽眾在笑聲中等待懸念的解開，從而有效地控制了聽眾的思想和情緒?！　↑h的早期革命家彭湃當(dāng)年在海陸豐從事農(nóng)運(yùn)工作。一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講，怎樣才能吸引來去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹下，突然高聲大喊：“老虎來啦!老虎來啦!”人們信以為真，紛紛逃散。過了一會(huì)，大家才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng)，于是都圍上來責(zé)怪他。彭湃說：“對(duì)不起，讓大家受驚了?？晌也]有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著，向大家宣講革命道理。這次演講后，該地的農(nóng)運(yùn)工作很快就開展起來?！　?shí)物懸念是懸念式開場(chǎng)白的特殊形式?！　∫晃蝗毡窘淌谠诮o大學(xué)生做演講前，面對(duì)臺(tái)下嘰嘰喳喳、談?wù)摬恍莸拇髮W(xué)生們，他沒有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭揚(yáng)了揚(yáng)：“請(qǐng)各位同學(xué)注意看，這是一塊非常難得的石頭，在日本，只有我才有這一塊?！碑?dāng)同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟的時(shí)候，這位教授才說明，這塊石頭是他從南極探險(xiǎn)帶回來的，并開始他的南極探險(xiǎn)演講。　　制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，渾然一體?！　∮形唤處熍e辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座不感興趣，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”寫完后他說：“這是一首有名的唐詩，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說寫得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問題。問題在哪里呢?等會(huì)兒我們?cè)僬?。今天，我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》……”這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無聲，學(xué)生的胃口被吊了起來。演講即將結(jié)束，老師說：“這首詩問題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見雁飛?既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁?……”這樣首尾呼應(yīng)，能加深聽眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無窮。 引經(jīng)據(jù)典式　　演講開場(chǎng)白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托?！　∮幸淮挝以谘葜v培訓(xùn)班上講課是這樣開頭的，我說人類第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗曾說過 :“一個(gè)人的一小步，卻是整個(gè)人類的一大步”。那么，對(duì)于今天我們要提高演講能力的人來說就是：“上臺(tái)一小步，人生一大步”。不開口不知道自己舌頭短，不上臺(tái)不知道自己腿短。要想提高演講能力，上臺(tái)開口練習(xí)是不二法門。我這樣的引用和引申，一下子就讓學(xué)員們進(jìn)入了狀態(tài)，激發(fā)了他們即刻上臺(tái)演講的欲望?！　∽鳛殚_場(chǎng)白的被引用材料，一般要具備兩個(gè)基本條件：　　第一，被引用材料極其精彩，具有相當(dāng)強(qiáng)的概括力、說服力和感染力。　　第二，被引用材料出自權(quán)威、名人或聽眾十分熟悉的事物，演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽眾的注意?！　? 開門見山式　　開門見山，用精練的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場(chǎng)白方式可稱之為開門見山式。　　1883年，馬克思逝世，恩格斯發(fā)表了著名的題為《在馬克思墓前的講話》的演講：　　3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上靜靜地睡著了，但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。這個(gè)人的逝世對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后形成的空白，在不久將來就會(huì)使人感覺到?！　《鞲袼沟拈_場(chǎng)白以簡(jiǎn)潔的語言交代了演講的中心論點(diǎn)：馬克思的逝世是無產(chǎn)階級(jí)不可估量的損失。開宗明義式開場(chǎng)白適合較為正規(guī)、莊重的演講場(chǎng)合，它要求演講者具有較強(qiáng)的概括能力?！　≈鹈蜻\(yùn)動(dòng)員韓健在他載譽(yù)歸來的匯報(bào)演講中，就采用了開宗明義式的開場(chǎng)白：　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：　　我從17歲開始從事羽毛球運(yùn)動(dòng)，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過失敗的教訓(xùn)，有過成為世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何“過五關(guān)斬六將”，而只打算認(rèn)真地談一談“走麥城”?！　? 巧問問題式　　人們?cè)诨卮饐栴}之前的注意力是最集中的，為了回答好問題，人們會(huì)集中全部的注意力來聽問題。開場(chǎng)就提出一個(gè)問題，會(huì)起到雙重的效果，還會(huì)使聽眾思考，為什么要問這個(gè)問題。問題可以由聽眾回答，當(dāng)然也可以自問自答，還可以不答，作為一個(gè)懸念留到演講結(jié)束，只要能達(dá)到預(yù)期的目的就夠了?！　±畎皆诒贝蟮难葜v：　　各位終于看到我了，主任，校長(zhǎng)，