【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。而在大型公司分工都是比較細(xì)的，你只能接觸少量的信息，不能較全面的培養(yǎng)能力。從基層做起，而不是一來(lái)就野心很大，做什么部門(mén)的經(jīng)理總監(jiān)什么的。現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅辦公室需要用高素質(zhì)的人來(lái)裝備，基礎(chǔ)工作職位同樣需要知識(shí)的更新?lián)Q代。而大學(xué)生作為只是的一定集中者更是應(yīng)該為基層的工作注入新的活力，帶去新的理念。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)不可能上層工作全由高素質(zhì)人才來(lái)做，而基層工作或者說(shuō)底層工作人就處于落后的狀態(tài)而發(fā)展的好的。工廠(chǎng)車(chē)間生產(chǎn)基地同樣需要我們。其次，從更廣的層面基層更是需要我們。進(jìn)入新世紀(jì)，政府加快了對(duì)中西部尤其是西部地區(qū)的發(fā)展速度。我們的社會(huì)主義制度允許一部分人和地區(qū)先富起來(lái)，可當(dāng)富到一定實(shí)際的時(shí)候，我們就要著力發(fā)展那些相當(dāng)要落后許多的地方。這應(yīng)該是我們國(guó)家的一種歷史潮流吧，我們肯定不能違背這種潮流，不能因?yàn)槁浜蟮牡貐^(qū)太難發(fā)展了就不發(fā)展吧。我認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)該順應(yīng)這種潮流，正如孫中山先生說(shuō)的“順潮流者生，逆潮流者亡”。中西部肯定要發(fā)展，肯定需要我們這些有志青年。我們有我們的歷史使命，身負(fù)重任。我們需要在歷史的浪潮中找到自己的位置。有人說(shuō)“垃圾是放錯(cuò)了地方的人才”，可放錯(cuò)了地方，就是垃圾，不是人才！對(duì)自身職業(yè)的定位和職業(yè)的規(guī)劃對(duì)自身都是很有必要的。下面就對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行討論。大學(xué)新生對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的分析哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生作用的調(diào)查目標(biāo)是否清晰有清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有清晰比較短期的目標(biāo)目標(biāo)模糊無(wú)特別成績(jī)沒(méi)有目標(biāo)比例3%10%60%27%25年后的結(jié)果行業(yè)領(lǐng)袖、業(yè)界精英專(zhuān)業(yè)人士、社會(huì)中上層社會(huì)中下層社會(huì)低層這是哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生作用25年跟蹤調(diào)查的結(jié)論⑶。3%的人25年都未曾改變過(guò)自己的目標(biāo)，他們始終向著同一個(gè)方向奮斗，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者。10%的人有清晰的短期目標(biāo)，他們成為個(gè)行業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)人士。60%的人，他們能安心的工作，但卻沒(méi)有什么特別的成績(jī)。而余下27%的人，他們生活很不如意，窮困潦倒，常常要救濟(jì)，常常抱怨他人和社會(huì)，處于社會(huì)的最低層?？梢?jiàn)目標(biāo)對(duì)我們?nèi)松木薮蟮膶?dǎo)向作用，成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，你選擇了什么目標(biāo)，才可能有怎樣的成績(jī)，才會(huì)有什么樣的人生。人生若沒(méi)有目標(biāo)，只會(huì)任由環(huán)境的左右，而非自己影響環(huán)境。據(jù)這次調(diào)查，%的人認(rèn)為自己是有理想的人，%的人不知道到底要干什么。%的人中自認(rèn)為真正認(rèn)真想過(guò)自己具體怎樣實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的人僅為25%，%，其他數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：%的人想過(guò)規(guī)劃，但都沒(méi)有想清楚，%的人根本就沒(méi)想過(guò)，只知道自己有個(gè)夢(mèng)想，其實(shí)都應(yīng)該叫空想了。從調(diào)查表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表中也可以看出能說(shuō)出越來(lái)越長(zhǎng)期目標(biāo)的人不斷減少。是否思考過(guò)自己的理想如何實(shí)現(xiàn)人數(shù)占有理想的人數(shù)比例想明白1825%想不通52%沒(méi)想過(guò)2%而在這25%%的人有著相當(dāng)明確的規(guī)劃，%的人的規(guī)劃還沒(méi)有達(dá)到一定的可行性。也就是說(shuō)這些人的規(guī)劃可能做到了10或20年，但還沒(méi)有上升到整個(gè)人生的層次。也就是說(shuō)真正對(duì)自己的人生做了非常具體的可執(zhí)行的職業(yè)規(guī)劃的僅有13 人，%。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃⑷，職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)源于美國(guó),在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,當(dāng)時(shí)整個(gè)美國(guó)都在推廣和實(shí)施“生涯教育”。其重點(diǎn)放在人的全部生涯,按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個(gè)人的生活形態(tài)。這只是書(shū)上關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的看法，其實(shí)說(shuō)白了就類(lèi)似于我們國(guó)家的五年規(guī)劃，不過(guò)時(shí)間是我們的一生，是一種結(jié)合自身情況以及目標(biāo)，自己想從事的職業(yè)等對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)行的一種規(guī)劃。這種規(guī)劃是比較具體的，又是具備可操作性的意向指導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃不僅能幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更重要的是有助于真正了解自己，從而設(shè)計(jì)出合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是很有幫助的，我覺(jué)得也是必要的。%的新生對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯做好了規(guī)劃，而絕大部分的同學(xué)沒(méi)有形成真正的規(guī)劃或者說(shuō)根本就沒(méi)有規(guī)劃。我想一方面是許多新生連什么是職業(yè)規(guī)劃都不知道，更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性。另?yè)?jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，%，而高達(dá)50%的人對(duì)這種重要的行為和思想毫無(wú)意識(shí)。另一方面許多大學(xué)新生對(duì)自身和想要從事的職業(yè)都了解不夠。從此次調(diào)查即可看出，%的人對(duì)自己想從事的職業(yè)或行業(yè)有比較深入的了解，并清楚其最新動(dòng)態(tài)。%的人都只是做了初步的了解，%的人根本就不知道這個(gè)職業(yè)或行業(yè)要干什么，只知道想去這個(gè)行業(yè)。也就是說(shuō)其實(shí)大家對(duì)以后工作的了解總體上還不夠，有待進(jìn)一步的加深拓展。我們可以利用課余時(shí)間多了解一下，多關(guān)注一些時(shí)政，上網(wǎng)也別老是看電影聽(tīng)歌打游戲，去查一下這些資料又沒(méi)什么害處。這不僅可以讓我們更好的規(guī)劃人生，也在提升我們的職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)前大學(xué)生普遍面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，身負(fù)沉重的就業(yè)壓力，但是許多大學(xué)生在選擇自己的職業(yè)都具有很大的盲目性。據(jù)2004年4月國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、北森測(cè)評(píng)網(wǎng)和新浪網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“第一次就業(yè)調(diào)查”稱(chēng)⑸：半數(shù)人第一次選擇工作時(shí)是盲目的，%的人是“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅是從學(xué)校到社會(huì)的跳板；%的人“沒(méi)有太多考慮，跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份工作；%的人根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、%的人根據(jù)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行選擇。所以一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)生找工作難的呼聲越來(lái)越高，另一方面卻是大學(xué)生員工如此高的流動(dòng)率帶給企業(yè)招聘大學(xué)生的猶豫。而企業(yè)招的大學(xué)生越少越使大學(xué)生感到盲目，從而導(dǎo)致更高的流動(dòng)率，這樣惡性循環(huán)下去導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)不能健康的發(fā)展，也增加了社會(huì)的不穩(wěn)定性。在這個(gè)跳槽和失戀一樣流行的時(shí)代，許多大學(xué)生陷入了“職業(yè)困惑”，自己都不知道自己要啥，想干啥。這就和沒(méi)有自己的人生及職業(yè)規(guī)劃有必然的聯(lián)系。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有規(guī)劃，跟著所謂的“感覺(jué)”走只會(huì)導(dǎo)致最終一事無(wú)成。所以我個(gè)人強(qiáng)烈建議各位新生趁早制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃，別等到大四找工作了才來(lái)苦思冥想。這也關(guān)系到我們大學(xué)四年能否過(guò)得充實(shí)而有意義。同時(shí)呢也希望我們的教育部門(mén)或者政府加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育，不僅要在大學(xué)生中要開(kāi)展，我覺(jué)得從高中或者說(shuō)高三就應(yīng)該開(kāi)始。讓同學(xué)們認(rèn)清自己，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯做好規(guī)劃，可以減少高考填錯(cuò)志愿選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的情況，讓大家都進(jìn)入自己滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造，更有利于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。具體如何設(shè)計(jì)自己的人生及職業(yè)規(guī)劃在此我不再啰嗦，每個(gè)人有每個(gè)人的特殊性，大家有時(shí)間可以去網(wǎng)上找一下什么職業(yè)規(guī)劃范文什么的，再結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)做，希望大家都有適合自己的規(guī)劃。對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的調(diào)查分