【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)顧問(wèn)團(tuán)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程等特色服務(wù)。同時(shí)在市政府設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金基礎(chǔ)上，復(fù)旦大學(xué)配套投入大額資金等等。盡管?chē)?guó)家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策，但是我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂(yōu)。，但付諸于實(shí)踐者實(shí)為少數(shù)。自1998年5月，清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽開(kāi)始，自主創(chuàng)業(yè)一時(shí)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱在全國(guó)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，無(wú)數(shù)大學(xué)生投身其中。雖然近年來(lái)，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情仍然不減，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻逐年減少。目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，如清華大學(xué)，由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難，同時(shí)又由于自創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當(dāng)磊的風(fēng)險(xiǎn)，雖然清華大學(xué)有相對(duì)比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多，目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約500人，只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右；而在美國(guó)，像斯坦福等知名大學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例可以達(dá)到10%。，成功率低。大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，大多數(shù)項(xiàng)目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后，要憑個(gè)人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往顯得勢(shì)單力薄。而作為近似完全理性人的風(fēng)險(xiǎn)投資公司當(dāng)然不愿意投資到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司這樣規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大的企業(yè)。因此，大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少，容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢(xún)、零售等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本，另一方面也可以先積累經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是寄予厚望的，盡管?chē)?guó)家出臺(tái)了優(yōu)惠政策，引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多，自主創(chuàng)業(yè)的成功率也不是很高。2004年6月搜狐網(wǎng)做了一份2004年大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查，結(jié)果顯示，%。在眾多的創(chuàng)業(yè)者中，很大一部分人都嘗到了失敗的滋味。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%。 活動(dòng)目的 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)的研究?jī)r(jià)值創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)我國(guó)拓寬就業(yè)渠道，緩解就業(yè)壓力以及提倡的建設(shè)“創(chuàng)新型國(guó)家”有積極的推進(jìn)作用。從“預(yù)就業(yè)”到“預(yù)創(chuàng)業(yè)”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正在成為一種重要的勞動(dòng)就業(yè)形式，是最有效的解決就業(yè)壓力的手段之一。在這種社會(huì)背景下,越來(lái)越多的青年學(xué)子走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面能緩沖就業(yè)壓力,另一方面能為市場(chǎng)增添更多活力。自從 1999 年高校擴(kuò)招以來(lái)，高校大學(xué)生人數(shù)猛增，據(jù)教育部公布的全國(guó)歷年參加高考人數(shù)和錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)顯示：1999 年全國(guó)普通高校招生 160 萬(wàn)人，比 1998 年增加了 52萬(wàn)人，增幅高達(dá)48%，畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也隨之而產(chǎn)生。 隨后的幾年錄取率逐年上升，到2013 年已經(jīng)到達(dá)了 699 萬(wàn)人。 面對(duì)這龐大的大學(xué)生群體，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)顯得更加嚴(yán)峻。 但我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生未達(dá)到飽和性失業(yè)的程度。目前大學(xué)生就業(yè)人才過(guò)剩是相對(duì)于人才集中的大城市和大企業(yè)的過(guò)剩。社會(huì)每年都會(huì)有大量的新增崗位，但這些崗位的有效需求與大學(xué)生的規(guī)模增長(zhǎng)速度和求職意向不匹配，造成供需矛盾的緊張局面。另外，除了就業(yè)崗位的矛盾外，部分學(xué)生還面臨著工資待遇低等問(wèn)題。因此，在就業(yè)壓力的推動(dòng)下，大學(xué)生出于生存、獨(dú)立或成就的驅(qū)使下，走向創(chuàng)業(yè)的道路。 國(guó)家經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展為各行各業(yè)帶來(lái)了無(wú)限的商機(jī),國(guó)家及各級(jí)政府,為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策。黨的十七大報(bào)告中指出“就業(yè)是民生之本，要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀(guān)念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。”黨的十八大報(bào)告又再一次強(qiáng)調(diào)“要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”“ 鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”“ 全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)?！?目前在校生創(chuàng)業(yè)仍然存在較大問(wèn)題人是社會(huì)的人,大學(xué)教育的主要功能是傳承知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)生更好地社會(huì)化,而在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是進(jìn)行社會(huì)化角色轉(zhuǎn)變的一個(gè)可行性途徑。建國(guó)幾十年,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從無(wú)到有、從少到多,但總體來(lái)說(shuō),還處于不成熟階段。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在不少問(wèn)題,值得人們?nèi)リP(guān)注與思考。經(jīng)過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的了解,發(fā)現(xiàn)目前在校生創(chuàng)業(yè)有如下特點(diǎn):(1)創(chuàng)業(yè)人數(shù)比率低。(2)創(chuàng)業(yè)性別差異大。(3)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科技含量低,所經(jīng)營(yíng)的行業(yè)范圍窄。(4)創(chuàng)業(yè)所得利潤(rùn)花費(fèi)亂。(5)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)沖突大。(6)創(chuàng)業(yè)的失敗率高。通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了全方位，多角度，深層次的研討，研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有利于人們正確的理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有利于更有效的指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，更有利于我國(guó)的科教興國(guó)戰(zhàn)略。根據(jù)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出合理的對(duì)策及建議。然而不同的地方，不同的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)者們面臨的問(wèn)題與困境也不同。基于此，本文將研究立足于上海各大高校中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，根據(jù)大學(xué)中的實(shí)際情況，尋找阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素，并從學(xué)校層面，社會(huì)層面，政府層面以及個(gè)人層面提出有針對(duì)行的對(duì)策及建議，從而可以提高有效性，為更好的發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著重要意義。 了解主要障礙將至關(guān)重要通過(guò)查閱一些調(diào)研資料我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)程度和意愿是較高的，具有良好的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，樂(lè)觀(guān)的創(chuàng)業(yè)前景和一定程度的創(chuàng)業(yè)扶持，但在創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)氛圍營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)資源分配等方面還存在諸多的問(wèn)題和不足。本調(diào)研的主要目的旨在調(diào)查分析對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造成最大障礙的因素，從個(gè)人因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、家庭因素四個(gè)因素入手，研究這些問(wèn)題的影響程度大小，進(jìn)而給想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)或支持創(chuàng)業(yè)的集體或個(gè)人一些啟示，也對(duì)政策制定者有一定的啟示，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。 活動(dòng)意義 鍛煉自己，承擔(dān)責(zé)任，提高能力作為一名大學(xué)生，作為即將進(jìn)入的社會(huì)主體，我們還很稚嫩，我們還需要多多鍛煉自己，讓自己更快的成熟起來(lái)，能夠承擔(dān)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任和使命。而暑期支教無(wú)疑是為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，在支教的過(guò)程中我們面對(duì)未知的前路，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而這些都只能靠我們自己來(lái)解決，在面對(duì)困難解決困難的過(guò)程中，人往往比較容易成熟起來(lái)。我相信，在經(jīng)歷了調(diào)研以后，我們一定很好的鍛煉自己，讓自己變得更成熟。 了解北師大畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，對(duì)于我們以后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用 通過(guò)對(duì)北師大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心老師的訪(fǎng)問(wèn)，我們可以了解近些年來(lái)北師大畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。我們終將面臨畢業(yè)、走向社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題將是我們?cè)缤矶紩?huì)遇到的問(wèn)題。是否選擇創(chuàng)業(yè)，選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)形式，將要克服哪些挫折，都可能需要我們深思熟慮。通過(guò)本次調(diào)研，我們可以充分了解情況，為今后的人生發(fā)展做好打算。，對(duì)大學(xué)生、高校、政府推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度并不僅僅在于剛剛步入社會(huì)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、資金支持和精準(zhǔn)定位。創(chuàng)業(yè)成功是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)生、學(xué)校和政府共同努力，從多方面為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提供保障。從本調(diào)研中，我們可以從多方吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。 訪(fǎng)問(wèn)多位創(chuàng)業(yè)中的北師大校友，積累北師大優(yōu)秀資源 在我們的前期調(diào)研中我們將訪(fǎng)問(wèn)師兄曰、蜂鳥(niǎo)送、全球青年領(lǐng)導(dǎo)力小組的多位創(chuàng)業(yè)中的校友，拍攝視頻并撰寫(xiě)采訪(fǎng)稿。這不僅對(duì)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的個(gè)人，對(duì)學(xué)校也是一筆無(wú)形的精神財(cái)富。 活動(dòng)可行性分析 時(shí)間可行性分析，因此主體調(diào)研（上海）時(shí)間安排和調(diào)研隊(duì)同學(xué)的小學(xué)期安排并不沖突。，隊(duì)員們都處在小學(xué)期內(nèi)或已經(jīng)放假，時(shí)間較為寬裕。，所以本次時(shí)間安排和所調(diào)研學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)并不沖突。，學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)管理中心的老師不會(huì)太過(guò)繁忙，有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)。、蜂鳥(niǎo)送等創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人都在小學(xué)期內(nèi)或已經(jīng)放假，有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)。 預(yù)算可行性分析。 問(wèn)卷調(diào)查可行性分析，同學(xué)們還沒(méi)有回家，方便問(wèn)卷的分發(fā)。，且有隊(duì)員經(jīng)常往返上海，對(duì)上海的地形和交通非常熟悉，有的隊(duì)員有親戚在上海，大多數(shù)同學(xué)有關(guān)系非常好的同學(xué)在上海，可以充當(dāng)我們的導(dǎo)游，這些相關(guān)人員都可以為我們?cè)谏虾５娜粘烫峁椭?，保證交通、時(shí)間、地理位置規(guī)劃的合理性，各種生活問(wèn)題有保障。，簡(jiǎn)單易懂且契合大多數(shù)同學(xué)的興趣點(diǎn)，適合各個(gè)學(xué)齡段的同學(xué)們作答。，保證問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性，可以獲得有用的結(jié)論，且對(duì)于數(shù)據(jù)處理方面的內(nèi)容提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。，且我們的成員多為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的學(xué)生，更有校賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手，這些都可以保證我們的數(shù)據(jù)處理質(zhì)量。 前期調(diào)查可行性分析，地點(diǎn)及人員也較為熟悉，比較方便開(kāi)展調(diào)研。，而且我們的隊(duì)員人脈很廣，這樣比較容易邀請(qǐng)到嘉賓。，因?yàn)槭潜拘５睦蠋?，本身就很親切，不容易有距離感。，我們的副隊(duì)長(zhǎng)李成茹同學(xué)有專(zhuān)業(yè)的設(shè)備和專(zhuān)業(yè)的后期技巧，保證視頻順利拍攝。 調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作充分；；，并將會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行下去，增強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律性；，考慮到各種可能的不利的情況的發(fā)生，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施；，且準(zhǔn)備了很多文案資料，希望我們的工作進(jìn)展順利。，以使實(shí)踐活動(dòng)更加高效，在十天的時(shí)間內(nèi)收獲最大的成功。 上海交通大學(xué)社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)接收，有社會(huì)實(shí)踐方面的問(wèn)題可以充分交流 安全保障 整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們制定了嚴(yán)格的安全細(xì)則，在正、副隊(duì)長(zhǎng)的監(jiān)督下，全隊(duì)上下必須嚴(yán)格遵循安全細(xì)則，針對(duì)夏季常見(jiàn)突發(fā)性疾病備好了相應(yīng)的藥品。這樣，我們的安全問(wèn)題會(huì)得到很好的保障。第四章 規(guī)章制度 團(tuán)隊(duì)生活制度 安全制度，實(shí)行安全一票否決制； ，提醒每一位隊(duì)員注意安全問(wèn)題，有權(quán)指出和批評(píng)違反安全制度的隊(duì)員，并負(fù)責(zé)保管全隊(duì)公共財(cái)物；，并實(shí)施嚴(yán)格點(diǎn)到制度：上車(chē)前點(diǎn)到，上車(chē)后點(diǎn)到，下車(chē)后點(diǎn)到，候車(chē)時(shí)隨時(shí)點(diǎn)到；每天進(jìn)行查寢點(diǎn)到；：原則上開(kāi)會(huì)、集合不允許請(qǐng)假、遲到，更不許缺席。若的確有事需要請(qǐng)假的，須在開(kāi)會(huì)、集合前告知安全員，并得到隊(duì)長(zhǎng)允許后方可請(qǐng)假。非開(kāi)會(huì)、集合時(shí)間，如在候車(chē)或火車(chē)上等情況離開(kāi)十分鐘以上的，須向安全員和隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假；（如手機(jī)等）須及時(shí)充滿(mǎn)電，并24小時(shí)開(kāi)機(jī)以便隨時(shí)聯(lián)系。 后勤制度，遵守社會(huì)公德，授課時(shí)衣著得體，禁止酗酒和在公共場(chǎng)合吸煙。，注意處理好與當(dāng)?shù)厝说年P(guān)系，待人謙虛，不隨意指責(zé)他人的缺點(diǎn)，更不準(zhǔn)與群眾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不隨意插手當(dāng)?shù)丶m紛. ，其次要有集體財(cái)產(chǎn)意識(shí)，保證集體財(cái)物的安全。，不得深夜外出。 ，如有特殊情況，確需提前返回，隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)派人陪同。 ，隊(duì)員不得在夜間進(jìn)行野外活動(dòng)，晚上11點(diǎn)后不得擅自離隊(duì)，不得進(jìn)行有危險(xiǎn)的野外活動(dòng)。，并寫(xiě)工作日志?！皩W(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)。，禁止破壞公共財(cái)產(chǎn)，如有破壞，立即上報(bào)，與校方協(xié)調(diào)溝