【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 管理學(xué)文摘公共管理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教案模式探析王穎中國(guó)電力教育年月以社會(huì)生活為導(dǎo)向的課程資源開(kāi)發(fā)與立用吉紅立中學(xué)政治教案參考——專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)專(zhuān)業(yè)教師主持科研課題情況表序號(hào)課題名稱(chēng)主持人項(xiàng)目類(lèi)別立項(xiàng)時(shí)間馬克思的社會(huì)形態(tài)理論及其在當(dāng)代中國(guó)的傳承創(chuàng)新研究黃斌國(guó)家社科基金．陜西省大學(xué)生的金融認(rèn)知及其對(duì)個(gè)人消費(fèi)行為的影響研究李媛陜西省教育廳專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)踐機(jī)制研究黃斌西財(cái)科研基金資助項(xiàng)目“三個(gè)自信”與中國(guó)特色社會(huì)主義民主話語(yǔ)體系建設(shè)研究黃斌陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目．深化西安統(tǒng)籌科技資源改革研究促進(jìn)西安公共信息資源公益性開(kāi)發(fā)利用研究楊太康西安市科技局年社會(huì)發(fā)展引導(dǎo)計(jì)劃——軟科學(xué)項(xiàng)目．——專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)專(zhuān)業(yè)教師獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)情況表序號(hào)成果名稱(chēng)獲獎(jiǎng)人完成單位排名獲獎(jiǎng)人排名獲獎(jiǎng)?lì)悇e獲獎(jiǎng)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間專(zhuān)著《傳承與創(chuàng)新：馬克思的社會(huì)形態(tài)理論及與中國(guó)道路》，黃斌第一獨(dú)立獲陜西省第十二次哲學(xué)社會(huì)科學(xué) “三等獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)專(zhuān)著《傳承與創(chuàng)新：馬克思的社會(huì)形態(tài)理論及與中國(guó)道路》，黃斌第一獨(dú)立陜西省高校人文社科獎(jiǎng)“二等獎(jiǎng)”全國(guó)博士后管理委員會(huì)辦公室“優(yōu)秀博士后學(xué)術(shù)成果”獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)治理視域下非公有制經(jīng)濟(jì)人士有序政治參與研究李慧玲一一全省統(tǒng)戰(zhàn)理論研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)西安市國(guó)家級(jí)文化與科技融合示范基地調(diào)研報(bào)告王穎一獨(dú)立年度全國(guó)文化系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告部級(jí)——專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)專(zhuān)業(yè)教師發(fā)表代表性學(xué)術(shù)論文情況表序號(hào)論文名稱(chēng)第一作者發(fā)表期刊發(fā)表時(shí)間論馬克思主義政治學(xué)理論自信的實(shí)踐根基黃斌理論探索論馬克思對(duì)社會(huì)主義的原則性建構(gòu)黃斌理論導(dǎo)刊治理視域下非公有制經(jīng)濟(jì)人士有序政治參與障礙及其路徑選擇李慧玲貴州社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)公共管理學(xué)的內(nèi)涵演變與發(fā)展吳燕管理學(xué)文摘關(guān)于國(guó)家認(rèn)同建構(gòu)問(wèn)題的理論思考吉紅立法制與社會(huì)論社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本屬性吉紅立《中學(xué)政治教案參考》年第期生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變與中小企業(yè)融資關(guān)系探討慶東瑞新西部我國(guó)中小企業(yè)融資難問(wèn)題的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析慶東瑞知識(shí)經(jīng)濟(jì)教育養(yǎng)老：一條提升農(nóng)村老年人精神生活質(zhì)量的新路徑吳燕蘭州學(xué)刊公共管理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教案模式探析王穎中國(guó)電力教育年月刊. 鼓勵(lì)教師安心、熱心從教的政策措施及執(zhí)行情況（）教師自覺(jué)履行教書(shū)育人職責(zé)及將主要精力投入本科教案工作情況良好不存在職業(yè)倦怠及精神懈怠問(wèn)題。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，業(yè)務(wù)精益求精，始終重視和強(qiáng)化師德修養(yǎng)。重視并學(xué)習(xí)吃透學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及年度教案工作要點(diǎn)，各項(xiàng)工作都能夠仔細(xì)有效完成。（）高職稱(chēng)教師授課情況按照人才培養(yǎng)方案及教師具體情況，教授、副教授各自承擔(dān)專(zhuān)業(yè)門(mén)核心課程，涵蓋了公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)選修課；講師每人承擔(dān)門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，發(fā)揮特色和優(yōu)勢(shì)。（）教師將自己的科研資源向本科生開(kāi)放并將最新研究成果及學(xué)科前沿知識(shí)融入教案內(nèi)容中目前，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的活動(dòng)過(guò)程及科研成果向本科生開(kāi)放，并融入教案內(nèi)容中，是主要內(nèi)容之一。同時(shí)，教師能夠?qū)⒆砸训慕贪阁w會(huì)、研究方法、課題、項(xiàng)目、研究平臺(tái)及研究的狀況及時(shí)向?qū)W生通告，在教案活動(dòng)中教案相長(zhǎng)，效果良好。據(jù)此，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和思維方法。在這一方面，教師最大的體會(huì)，就是通過(guò)教案改革，能夠破除讀死書(shū)、死讀書(shū)的弊端，破除高分低能的弊病，破除死記硬背的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣弊病。（）教師參加教案研究、教案改革的情況良好，實(shí)際效果顯著全員參與，有計(jì)劃開(kāi)展，內(nèi)容具體，形式多樣，效果顯著。年，校級(jí)教案項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)，同時(shí)，全員參加了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)院建設(shè)”申報(bào)研究工作。（）教師在專(zhuān)業(yè)建設(shè)（課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等）方面發(fā)揮作用情況良好城市管理專(zhuān)業(yè)是新開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，一切工作都是嶄新的。課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)都是全新的工作，全系每個(gè)教師均能全力以赴仔細(xì)投入專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難。課程建設(shè)、建材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成了基礎(chǔ)性的、關(guān)鍵性的內(nèi)容，能夠滿(mǎn)足教案工作的正常開(kāi)展。這一工作目前仍在持續(xù)進(jìn)行中。（四）師資培養(yǎng)、教師發(fā)展與服務(wù) 依據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了科學(xué)、可行的師資培養(yǎng)計(jì)劃并實(shí)施，效果顯著，同時(shí)鼓勵(lì)教師提高教案質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的政策與措施得當(dāng)、有力。. 提升教師教案能力和專(zhuān)業(yè)水平的政策措施——制定并實(shí)施教師同行聽(tīng)課評(píng)議制度，每學(xué)期教師人均聽(tīng)課節(jié)，對(duì)教案情況進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)議；——教案督導(dǎo)聽(tīng)課制度，學(xué)校、學(xué)院教案督導(dǎo)每學(xué)期人均聽(tīng)課節(jié)，做到教師全覆蓋；——開(kāi)展教研活動(dòng)，確定專(zhuān)題，深入研討，學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)同提升；——每學(xué)期集中開(kāi)展兩周時(shí)間的講課比賽，對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)?、參加者給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)；——學(xué)年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考評(píng)，年度績(jī)效考評(píng)；——學(xué)生網(wǎng)上評(píng)價(jià)；——新入職教師崗前培訓(xùn)；——助教導(dǎo)師制；——課程培訓(xùn)；——骨干研修；——鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)教案科研項(xiàng)目課題；——對(duì)于公開(kāi)發(fā)表的論文按學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)核算為特定數(shù)量的教案工作量；——國(guó)內(nèi)訪學(xué)；——保持教師所授課程的相對(duì)固定性及持續(xù)性，專(zhuān)而深，少而精，穩(wěn)而細(xì)；——課堂教案必須保證教案大綱、教案設(shè)計(jì)方案、教材、課堂手冊(cè)的齊備完整，科學(xué)規(guī)范；——鼓勵(lì)青年教師讀博。. 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施——給予教師更高學(xué)歷深造的入學(xué)研究生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的支助及待遇；——以職稱(chēng)評(píng)定作為教師職業(yè)生涯發(fā)展的刺激政策或壓力措施；——采用年輪的教師崗位聘任制，優(yōu)勝劣汰，低職高聘，高職低聘，同工同酬，按勞分配。. 名師工作室建設(shè)及作用發(fā)揮情況——名師工作室建設(shè)已列入日程，擬定了組織機(jī)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能、活動(dòng)內(nèi)容、制度規(guī)范；——名師工作室的作用旨在科學(xué)整合利用優(yōu)質(zhì)師資力量開(kāi)展教研活動(dòng)，在教案改革方面取得突破或經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)日常教案科研工作起到引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)和推動(dòng)的作用。.教師教案獲獎(jiǎng)情況（）王穎在陜西高等學(xué)校第三屆青年教師教案競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，陜西省教育廳，陜西省教育工會(huì)委員會(huì)；（）吉紅立指導(dǎo)的“城中村調(diào)研報(bào)告——以觀音廟為例”（所指導(dǎo)學(xué)生：崔夢(mèng)茹）獲得西安財(cái)經(jīng)學(xué)院年本科生實(shí)踐教案活動(dòng)周優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，吉紅立獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)。.學(xué)術(shù)交流序號(hào)姓名起止時(shí)間地點(diǎn)會(huì)議名稱(chēng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容黃斌年月西安政法大學(xué)國(guó)家治理與法治建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)黃斌年月中國(guó)浦東干部學(xué)院國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化學(xué)術(shù)研討會(huì)李慧玲西安高等院校慕課、微課教案開(kāi)發(fā)與應(yīng)用骨干教師培訓(xùn).師資培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施——師資培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容包括：每年選派名骨干教師參加教育部高教司組織舉辦的教育教案及專(zhuān)業(yè)學(xué)科師資培訓(xùn)會(huì)，每年選派名骨干教師進(jìn)行國(guó)內(nèi)訪學(xué)，選派骨干教師參加專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)術(shù)研討交流會(huì)，組織、引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)科及課程網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn)活動(dòng)。——年選派周雪梅副教授進(jìn)行國(guó)內(nèi)訪學(xué)，為期一年，由省教育廳、學(xué)校審核通過(guò)批準(zhǔn)；年月，王穎、慶東瑞參加了由學(xué)校組織的骨干教師師資培訓(xùn)活動(dòng)，赴廈門(mén)大學(xué)就教育教案新理念及新模式以及專(zhuān)業(yè)學(xué)科及發(fā)展建設(shè)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。年月，吉紅立參加教育部西北高教師資培訓(xùn)中心組織舉辦的高校公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)研討會(huì)。四、教案基本條件：（一）實(shí)驗(yàn)教案條件建設(shè)了能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教案需要的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及臺(tái)套數(shù)能夠保證專(zhuān)業(yè)教案需要。.中央與地方財(cái)政共建實(shí)驗(yàn)室個(gè)——公共管理實(shí)驗(yàn)室、電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室。.李慧玲、孫瑜為專(zhuān)任教師，具有實(shí)驗(yàn)教案豐富知識(shí)、技能及經(jīng)驗(yàn)，教案效果好。教案實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（含軟件）情況表序號(hào)教案實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（含軟件）臺(tái)套數(shù)價(jià)格是否該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)新增本專(zhuān)業(yè)使用比例備注奧派數(shù)字化城市管理協(xié)同辦公系統(tǒng)軟件萬(wàn)是公務(wù)員實(shí)訓(xùn)模擬軟件萬(wàn)是電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室萬(wàn)是合計(jì)∑（臺(tái)套數(shù)*使用比例*單價(jià)）∑（臺(tái)套數(shù)*使用比例*單價(jià)）（二）教案資源建設(shè).專(zhuān)業(yè)圖書(shū)文獻(xiàn)資源圖書(shū)資料情況表紙質(zhì)圖書(shū)冊(cè)數(shù)（冊(cè)）備注電子圖書(shū)資料源個(gè)數(shù)備注電子圖書(shū)資料源清單電子圖書(shū)資料源名稱(chēng)鏈接地址備注清華同方數(shù)據(jù)庫(kù) 萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)方正電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)超星獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)研網(wǎng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng) 外文全文期刊外文特色數(shù)據(jù)庫(kù) .課程大綱、教材、課件、講義、教案等教案資源建設(shè)課程大綱，教材、課件、講義、教案等教案資源建設(shè)符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，科學(xué)、合理、可行。課程教案大綱及教材教案資源建設(shè)科學(xué)嚴(yán)格地依據(jù)學(xué)校關(guān)于教案大綱修訂的原則意見(jiàn)以及關(guān)于課程教材選定的原則意見(jiàn)來(lái)執(zhí)行，做到了科學(xué)、規(guī)范、先進(jìn)、實(shí)用、合理、可行的要求和標(biāo)準(zhǔn)。課程教案的教案、講義、課件齊備，內(nèi)容系統(tǒng)、全面、要點(diǎn)突出、規(guī)范、科學(xué)，更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重現(xiàn)場(chǎng)”的學(xué)校教案指導(dǎo)理念和辦學(xué)特色。（）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行城市管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了科學(xué)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)課程體系大綱及課程模塊，課程建設(shè)正處于打基礎(chǔ)階段。明確了課程體系的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、層次、內(nèi)在關(guān)