【文章內容簡介】 （11）出外旅行時，他能記下沿途的路標，說：“我們曾到過這里?！?（12）他喜歡聽音樂，并能辨別各種樂器的聲音。 （13）他善于畫地圖，路線清楚。 （14）他喜歡模仿人們的各種身體動作及面部表情。 （15）他總是把各種雜亂的東西擺放得井井有條。 （16）他總是把動作和情感聯系起來，譬如他會說：“我們做這件事很開心?！?（17）他講故事繪聲繪色。 （18）他對不同的聲音很敏感。 （19）他常說某人像某人。 （20）對于別人能否完成一件事，他能作出準確的預測和評價。其中（1）（8）（17）代表有語言天賦（6）（12）（18）表現的是音樂才能（3）（7）（15）代表在數學、邏輯方面的天賦（4）（11）（13）代表空間方面的才能。（5）（9）（14）表現的是身體動覺才能（16）（20）是自我認識的才能，（2）（10）（19）是認識他人的才能。我建議父母們接受以下建議： （1）留心觀察孩子，了解他的潛能和特點。 （2）對于孩子表現出的有潛能的方面，就算你不希望他選擇這方面作為發(fā)展方向，也不要去限制孩子的興趣所在，至少他可以擁有這方面的愛好。（3）承認每種潛能的價值是一樣的。 （4）他暫時表現出的不擅長的方面，也是可以后天培養(yǎng)的。 （5）孩子在語言方面、邏輯數學方面、對人的認識方面的能力，應該作為基本能力加以重點開發(fā)和培養(yǎng) （6）為孩子設計一份針對他特殊潛能的計劃并堅定地實施下去，這是決定孩子的潛能能否得到發(fā)展的關鍵。5通過誘導的方式開啟和培養(yǎng)孩子的智力，我希望父母接受以下這些建議：（1）當孩子對某件事物表現出興趣時，不要簡單地因為自己認為“沒用”就扼殺它。（2）利用孩子的這種興趣，讓他學會快樂地專注某些事物，從而獲得與這一興趣相關的知識。 （3）誘導孩子自助學習，通過自己查閱和請教別人的方式來獲得知識。 （4）記錄是保存知識，訓練孩子使用文字、圖畫和參考書籍的好辦法。 （5）對于還不具備文字記錄能力的幼童，父母也要給他準備一個筆記本，把題目寫下來讓他口述。 （6）盡量不使用“任務”“作業(yè)”這類字眼，而代之以有趣的名詞。5說實在的，教育和培養(yǎng)孩子，有時真有點像重復耶穌做過的事?？纯匆韵碌膸c建議吧： （1）恐嚇和訓斥對任何智力培養(yǎng)都沒有益處。 （2）永遠存在比暴力更好的開啟智力的方法。 （3）孩子只有在自在、快樂的情緒中才能獲取知識。 （4）真正有用的不是鞭子，而是鼓勵和愛。 （5）明白教育應該什么時候停止和明白它在什么時候開始同樣重要。60、心智演化是一個自然的過程，人為不合理地去干擾它就會對它造成損害。6在孩子熟悉了一些事物的簡單特性后，我們應該引導他們留意稍微復雜些的事實，譬如植物花瓣的顏色、數目、形狀以及花的形狀是輻射還是左右對稱，葉的特點是對生還是互生……并讓孩子說出或寫下他所觀察到的一切。等孩子長到了適當的年齡，我們就可以提供給他一些工具，讓他把這方面的知識記錄下來，把有趣的植物保存起來。這樣做能使孩子從中獲得最大的滿足。如果能堅持下去，它將為孩子研究事物打下很好的基礎。6你可以把一塊透明的玻璃垂直安放在桌面，擺在孩子面前，再在對面放上一本書或者一個杯子，讓他透過玻璃看對面的物體。然后，教孩子用墨水筆在玻璃上按照物體的形狀畫點，再依照物體的輪廓把點連成線，使這些線和物體的輪廓大致重合起來。接下來你再把一張白紙放在玻璃后面，讓孩子比較玻璃上的圖和物體之間的區(qū)別，他會驚喜地發(fā)現它們形狀相似。久而久之，他就不再需要這些輔助工具，可以自己地去描摹那些他感興趣的事物。6我們要告訴孩子，分數不過是對一個游戲的測驗，如果你想得高分，只要熟悉游戲規(guī)則就行了。6為了讓年輕人在這種激烈的競爭中能站得住腳，學校和父母本能地采取了嚴格訓練的辦法，但結果適得其反。6永遠不要忘記，身體和精力是有限的，心智的發(fā)展并不像人們想象的那樣是不需要精力支撐的。6填鴨式教育是建立在假定知識就是一切的基礎上的，它忘記了比知識更重要的是組織和運用知識。這種過度教育和填鴨的方法，對女孩子的危害更加嚴重。因為男孩子在遇到過度學習時可以有很多有趣的身體活動來釋放自己的壓力，而女孩子天性中的溫柔、聽話，使老師、家長們更加喜愛她們，遺憾的是，也讓她們?yōu)榇烁冻龈蟮拇鷥r。6自我教育就是盡量鼓勵孩子去自我發(fā)展，引導孩子自己去探討，自己去推論，給他講的應該盡量少些，他們自己做的應該盡量多些。6快樂是一種于己于人都有價值的目標。我希望父母和老師接受這些建議： （1）把培養(yǎng)孩子自我教育貫穿整個早期教育中。 （2）如果說撫養(yǎng)孩子是給了他第一個生命，那么培養(yǎng)他的自我教育能力則是給他的第二個生命。 （3）衡量教育方法、內容的標準是能否引起孩子內心的愉悅。6如何利用興趣幫助孩子進行自我教育？我有以下一些建議： （1）給孩子提供必要的幫助，比如工具、材料、書籍，切忌幫助不能過多、過濫。 （2）把從興趣到成果的過程完整地交給他自己，遇到困難時，先看孩子怎么做，并適當給予鼓勵。 （3）把他的興趣變成對家庭有用的東西，讓他感覺到他的興趣可以轉化為可見的價值。 （4）有機會的話，多讓孩子自己去講解問題。 （5）提出一些新的問題，鼓勵孩子自己去找答案。 （6）對孩子因興趣而產生的成果，要作出階段性的評價，并讓他看到評價的變化。這會使孩子思考怎樣獲得更好的評價。 （7）如果你想讓孩子的興趣保持下去，就不要總是滿足他，這只會讓他感到無趣而放棄興趣。70、讓孩子自己擬定一個計劃。正確的方法是讓孩子自己做一份每日時間安排表。起初他們可能會按時間表的安排去做，但接下來又漸漸把它忘了，面對這種情況，父母除了不斷加以提醒之外，還可以針對孩子每天完成計劃的情況打分，定期予以評價，并適當給出物質和精神獎勵。7一個家庭有沒有藏書，構成了孩子最初環(huán)境的好壞之分。7只要是真實的，就是美的，就是別人愿意聽、愿意看的。范文是用來教孩子更好地寫作和表達的。我們在讓孩子閱讀范文時，應該告訴他，范文之所以感人，絕不是因為它被印成了鉛字，而是因為作者將自己真實的情感和思想完美地表達了出來，反映了真實的生活。我們要告訴孩子，他自己也有許多東西可以寫出來，只要是真實的，就是美的，就是別人愿意聽、愿意看的。7寫作其實很簡單。只需用自己的記憶，憑印象來寫就可以。7語言本身的力量絕不會超過真實的思想、感情和真相。7只有當孩子把寫作當成自己的事情時，他們的語言表達和寫作能力才能夠得到培養(yǎng)和鍛煉。7寫作無處不在，我們要讓孩子從小就開始以各種方式