數(shù)字邏輯三路搶答器課程設(shè)計(jì)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-31 00:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)院數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 33計(jì)培養(yǎng)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步理解數(shù)字系統(tǒng)的概念，掌握小型數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，掌握小型數(shù)字系統(tǒng)的組裝和調(diào)試技術(shù)，掌握查閱有關(guān)資料的技能。基本任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)小型數(shù)字電子系統(tǒng)。課程設(shè)計(jì)目的是一方面使我們能夠進(jìn)一步理解課程內(nèi)容，基本掌握數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的方法，增加集成電路應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。另一方面也可使我們更好地鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)中小型數(shù)字系統(tǒng)的方法，獨(dú)立完成調(diào)試過(guò)程，增強(qiáng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高電路分析和設(shè)計(jì)能力。通過(guò)實(shí)踐引導(dǎo)我們?cè)诶碚撝笇?dǎo)下有所創(chuàng)新，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)和日后工程實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。通過(guò)設(shè)計(jì)，一方面可以加深我們的理論知識(shí)，另一方面也可以提高我們考慮問(wèn)題的全面性，將理論知識(shí)上升到一個(gè)實(shí)踐的階段。三、設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)可容納 3，三組參賽者的競(jìng)賽搶答器，每組設(shè)置一個(gè)搶答按鈕開關(guān)供參加競(jìng)賽者使用。電路應(yīng)具有第一搶答信號(hào)的鑒別和鎖存功能。在主持人清零發(fā)出搶答指令后，如果某組參賽者在第一時(shí)間按動(dòng)搶答開關(guān)，則 LED 顯示器顯示出該組參賽者的組號(hào)。電路應(yīng)具備自鎖功能。在某組參賽者在第一時(shí)間搶答成功后，其他組不能繼續(xù)搶答。四、設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字搶答器系統(tǒng)，該系統(tǒng)適用競(jìng)賽等活動(dòng)中，能準(zhǔn)確的顯示搶答內(nèi)容和搶答結(jié)果。這個(gè)系統(tǒng)主要由譯碼器、鎖存器和脈沖信號(hào)發(fā)生器部分組成。主持人[X]有一個(gè)清零按鈕。清零后，顯示器清零，搶答開始。三組參賽者分別為：3 組。每組有一個(gè)搶答按鈕。搶答時(shí)，第一時(shí)間搶答別符號(hào)被顯示器 L 顯示。若同時(shí)有兩組或兩組以上搶答，則所有的搶答信號(hào)無(wú)效，顯示器 L 顯示 0 字符。在本設(shè)計(jì)中，第一搶答信號(hào)的鑒別和鎖存功能由四 D 觸發(fā)器 FF1 74LS17三 3 輸入與非門 GG四 2 輸入與門 G3 和一個(gè)由 555 多諧振蕩器構(gòu)成的時(shí)鐘脈沖信號(hào)源組計(jì)算機(jī)學(xué)院數(shù)字系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 44
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