【總結(jié)】6擺的秘密觀察座鐘注意觀察鐘擺座鐘擺的構(gòu)成擺線擺錘擺是什么？擺線擺錘擺擺：懸掛于定點(diǎn)，能夠往復(fù)擺動(dòng)的物體。秋千是生活中一個(gè)典型的擺，秋千的底座就是擺的擺錘，秋千的繩子就是擺的
2024-12-04 23:11
【總結(jié)】：不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是相同的。：擺每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間叫周期物理量：周期符號(hào)：T單位：秒單位符號(hào)：s計(jì)算：T=t/n80次，由此他計(jì)算出自己每次脈動(dòng)的時(shí)間是______秒，在回家乘電梯上樓時(shí)，他用自己的脈搏作為計(jì)時(shí)的工具，
2024-11-15 04:03
【總結(jié)】對(duì)流層地球宇宙空間平流層中的臭氧層的作用：吸收紫外線空氣大部分集中在:對(duì)流層大氣層的構(gòu)造臭氧層有什么作用？吸收來(lái)自太陽(yáng)輻射中的紫外線，使地球上的生物得以生存臭氧空洞：即臭氧層的破壞，是人類不恰當(dāng)使用化學(xué)制品（氟里昂）有關(guān)。對(duì)流層平流層中間層熱
2024-12-04 21:36
【總結(jié)】找一找生活中類似擺來(lái)擺去的現(xiàn)象。下一張實(shí)驗(yàn)固定點(diǎn)擺線擺錘數(shù)一數(shù)30秒你的擺能擺動(dòng)多少次？（擺在擺動(dòng)時(shí)，擺出去，再回來(lái)，叫擺動(dòng)一次。）通過(guò)觀察結(jié)果你發(fā)現(xiàn)了什么？相同條件不同條件擺動(dòng)次數(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一組相同
2024-12-04 23:10
【總結(jié)】來(lái)自大自然的信息西崗鎮(zhèn)位莊小學(xué)鄭德春六年級(jí)科學(xué)大自然告訴我們的信息樹(shù)木的年輪?年齡。?境條件。?震、火山噴發(fā)等。?代，推斷事物未來(lái)的變化。音樂(lè)
2024-11-11 21:41
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境?神話故事閱讀課本，查閱資料！了解人的一生的各個(gè)階段交流資料小嬰兒小嬰兒三年后小孩小嬰兒3年后小孩4年后小學(xué)生小嬰兒3年后小孩4年后小學(xué)生8年后大學(xué)生小嬰兒3年后小孩
【總結(jié)】小組討論：哪里有能量?思考：是什么使它們動(dòng)起來(lái)?小結(jié):?風(fēng)、流水、電、汽油都能使物體動(dòng)起來(lái)。它們都有能量（簡(jiǎn)稱“能”）能量能使物體動(dòng)起來(lái)。問(wèn)題1：光、熱和聲音是能量嗎？?（1）“能量能使物體動(dòng)起來(lái)！”（能量的判斷標(biāo)準(zhǔn)）?（2）熱、光和聲音是能量嗎？?（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明？實(shí)驗(yàn)1：
2024-12-04 20:24
【總結(jié)】生活中的擺：1、觀察擺鐘2、秋千創(chuàng)設(shè)情境制作一個(gè)擺：實(shí)驗(yàn)材料：支架、細(xì)線，螺絲帽1、為使單擺接近理想化，擺線選擇避免使用有一定質(zhì)量的粗線，而選擇質(zhì)量輕的細(xì)線；2、擺錘選擇，為減少空氣阻力對(duì)擺幅的影響，建議選擇體積小一些、質(zhì)量大一些的鋼球?yàn)閿[球，沒(méi)有鋼球用螺帽也可以。探究活動(dòng)影響擺的快慢
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知道影響擺擺動(dòng)快慢的因素。?2、了解擺的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。秋千帶著小朋友做怎樣的運(yùn)動(dòng)？生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些類似擺的現(xiàn)象？擺線擺錘擺的組成擺幅自學(xué)指導(dǎo)一?小組內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的擺。數(shù)一數(shù)15秒你的擺能擺動(dòng)多少次？通
【總結(jié)】?我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是形狀、大小發(fā)生了變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】我們身邊的物質(zhì)觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？桌子、板凳、椅子、電燈、黑板-------
2024-11-30 00:58
【總結(jié)】1.《細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：在學(xué)生的眼里，身邊的小動(dòng)物在一天天長(zhǎng)大，周圍的小樹(shù)在一天天長(zhǎng)高，自己的身體也在不斷生長(zhǎng)變化，這些現(xiàn)象對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)往往是一個(gè)個(gè)難解的謎。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察研究細(xì)胞，了解細(xì)胞的作用，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、衰老、死亡都與細(xì)胞息息相關(guān)。課型：觀察分析課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：
2024-11-19 20:41
【總結(jié)】第一單元人的一生1.細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道什么是細(xì)胞，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。課前準(zhǔn)備洋蔥、鑷子。顯微鏡、滴管、碘酒、吸水紙等。（教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課談話：在自然課中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多自然事物。其中哪些是有生命的？植物
2024-12-05 07:18
【總結(jié)】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)鉆木取火膠州市大同小學(xué)馬強(qiáng)鉆木取火【教學(xué)目標(biāo)】1．能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)鉆木取火的原理作假設(shè)性解釋；能提出探究活動(dòng)的大致思路，并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的模擬試
2024-12-08 13:15
【總結(jié)】18探索宇宙教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他信息途徑獲得的關(guān)于宇宙、探測(cè)工具、航天大事記的資料；能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究結(jié)果。2．樂(lè)于合作與交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。3．了解人類對(duì)宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具，了解到人類探索宇宙的過(guò)程和所付出的艱辛，關(guān)注我國(guó)
2024-11-19 20:42
【總結(jié)】2021/1/10宿安中心小學(xué)許昌勇1對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，光輝的太陽(yáng)無(wú)疑是宇宙中最重要的天體。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不可能有姿態(tài)萬(wàn)千的生命現(xiàn)象，當(dāng)然也不會(huì)孕育出作為智能生物的人類。太陽(yáng)給人們以光明和溫暖，它帶來(lái)了日夜和季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化，為地球生命提供了各種形式的能源。太陽(yáng)，這個(gè)既令人生
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