初二暑假語文閱讀鞏固性測試(編輯修改稿)
2024-12-17 04:03 本頁面
【文章內容簡介】 在他的“畫師日記”里有這樣的一句話：“贊美的話不足道，批評的話才可貴?！? 那時我家住在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意叫我不做聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐之愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。 這 ． 難道是時髦的嗎？”其實這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（發(fā)人深省 耐人尋味 意義深長 給人啟示） ，更給人以遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下了更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達沒有無關的面部的神情。 1. 在文中兩個括號內分別選擇恰當?shù)脑~（畫橫線）（ 2 分） 2. 第四段加點的“這”字指代什么？（ 2 分） 3. 選擇一個成語概括段意，第二段應該用（ ），第三段應該用（ ）（ 2 分） 4. 在文中找出一個能概括全文中心的成語。 （ 2 分） ㈣文言語段閱讀 五十步 笑百步（ 14 分） ①梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。 河內兇，則其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。 察鄰國之政，無如寡人之用心者；鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”②孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”③曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！雹茉唬骸巴跞缰耍瑒t無望民之多于鄰國也?！? 4 1. 解詞： 河內 兇 ． （ ） 不 加 ． 少（ ） 棄甲曳 兵 ． （ ） 6 分 或 ． 百步（ ） 無望 ． ． 民之多于鄰國（ ）河東兇亦 然 ． （ ） 2. 解釋“ 于 ”“ 以 ”： a 寡人之 于 ． 國也（ ） b 移其民 于 ． 河東（ ） 4 分 c 請 以 ． 戰(zhàn)喻（ ） d 以 ． 五十步笑百步（ ） 3. 文中加下劃線的句子表明梁惠王（ ）（ 2 分） A 會治理國家 B 關心人民的疾苦 C 英明果斷 D 想爭霸而耍的手腕 4. 上文中的第④句的深層含義是： （ 2 分） 三、附加題：閱讀《好吃的蘋果
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