學(xué)校體育工作條例(編輯修改稿)
2025-08-30 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好教育手段，及時、有針對性地向?qū)W生進行思想教育工作，處理好課堂中的偶發(fā)事件。嚴(yán)格各種形式的語言訓(xùn)剌、挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。下課前，做好整理性練習(xí)和進行必要的小結(jié)；布置適量的課外作業(yè)；安排好收放器材工作。三、體育教師在課后必須做：認真寫好課后小結(jié)或分析，以改進和提高教學(xué)工作質(zhì)量；積累教學(xué)素材和經(jīng)驗。做好經(jīng)常性的、耐心的課外輔導(dǎo)工作。學(xué)期末要寫出有一定水平的教學(xué)質(zhì)量分析和專題性論文。學(xué)生體育課常規(guī)一、體育委員必須在課前向任課教師請示工作，組織學(xué)生準(zhǔn)備好所需器材，按要求放置整齊。二、預(yù)備鈴響，體育委員立即召集學(xué)生，在指定地點集合。整齊隊伍，清點人數(shù)，等待教師上課。三、上課鈴響，教師準(zhǔn)時上課。注目禮或師生問好。體育委員報告出席情況。檢查著裝，安排見習(xí)生活動內(nèi)容。宣布課的內(nèi)容、和要求。四、在課的進行過程中。無正當(dāng)理由，不得進入課堂。特殊情況報告后說明原因，經(jīng)教師允許后方可入列。學(xué)生練習(xí)和活動時，須在教師指定的范圍之內(nèi)。學(xué)生的服裝、鞋必須符合運動的要求。五、下課時按教師要求集合，“師生再見”，收放器材。體育課考核制度根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，中小學(xué)生《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以《體育教學(xué)大綱》和教材的具體要求為依據(jù)，制定學(xué)校體育課成績考核制度。一、在體育教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度計劃和單元教學(xué)計劃中，考核項目要安排合理，體現(xiàn)出全面考查學(xué)生的原則，使學(xué)生做好充分的精神和體力上的準(zhǔn)備?？己隧椖康倪x擇，測試時間要合理。力爭在學(xué)生的心理和體力最佳期進行測試。技術(shù)較強的技能技巧項目，必須在學(xué)生充分學(xué)、煉，教師認真教學(xué)、輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上進行測試；發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力較為突出的項目，必須在堅持經(jīng)常性鍛煉，認真完成常年和課后作業(yè)的基礎(chǔ)上進行測試。嚴(yán)格執(zhí)行《體育教學(xué)大綱》規(guī)定的考核辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)，進一步強化體育課成績考核的嚴(yán)肅性和規(guī)范化。二、體育課成績考核的方法要靈活多樣，注重實效性。發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力的項目，一般采應(yīng)用專門性的考核方法。運動技能、技巧項目，一般采用隨時和專門性相結(jié)合的考核方法。常規(guī)要求的項目，一般采用常年考核的方法?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項目，不能同體育課中進行，部分項目可采用與體育課考核相結(jié)合的方式，一般利用體活時間進行考核。三、體育課成績考核工作，要努力做到：體育課與體活相結(jié)合；體育課與常規(guī)活動相結(jié)合；體育課與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合；規(guī)定性考核與常年考核相結(jié)合。體育運動隊訓(xùn)練制度一、四定：通過體育課、體育競賽或其它形式，選定各體育運動隊的隊員。在實踐中選定事業(yè)心、專項能力強，能科學(xué)訓(xùn)練的體育教師任教練員。根據(jù)學(xué)校實際，規(guī)定具體的訓(xùn)練時間。定好訓(xùn)練場地和器材。二、五有：l、有運動隊隊員名冊、建立運動員個人檔案。有嚴(yán)格訓(xùn)練目標(biāo)和有切實可行的多年、年、月、周、日訓(xùn)練計劃。有具體內(nèi)容、任務(wù)和要求。有定期的檢查分析，和比較。有比賽后和期末的訓(xùn)練工作總結(jié)。三、一解決：解決好體育運動訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系。四、二強：加強運動隊的管理，關(guān)心運動員的個性及全面發(fā)展。加強思想品德教育，使他們成為學(xué)校和班級體育活動的骨干。體育教師基本功細則一、正確的示范動作：是體育教師的“看家本領(lǐng)”正確的示范動作，對學(xué)生直接感知某一動作的全過程和動作各部分之間的聯(lián)系，對加速學(xué)生掌握動作有著極其重要的意義。標(biāo)準(zhǔn)：主要看動作是否達到正確，優(yōu)美和熟練的程度。抓住“正確”二字，突出動作的重點、難點和關(guān)鍵，并輔以生動形象講解。二、精練的語言藝術(shù)：語言是教學(xué)中最基本，最主要的形式，講課的水平與語言表達能力有著直接關(guān)系。體育教學(xué)必須很好地運用語言藝術(shù)，做到“精講”，提高表達能力。標(biāo)準(zhǔn)：運用多種語言方法，恰到好處；有的放矢，切合實際；簡明扼要，清晰準(zhǔn)確；生動形象、新鮮活潑；深入淺出，善打比喻。運用好體育術(shù)語，使語氣、聲調(diào)、節(jié)奏變化合理。三、嚴(yán)密的組織教學(xué)能力：是體育教師要強于其它學(xué)科教師的一種必備的基本功。標(biāo)準(zhǔn)：能根據(jù)實際制定一整套的學(xué)校體育工作計劃，教學(xué)計劃和課時計劃規(guī)范；練習(xí)的時間、次數(shù)、密度、強度掌握得當(dāng)；場地、器材的安排和使用合理；善于組織一個良好的集體；加強心理素質(zhì)的提示，培養(yǎng)骨干力量，調(diào)動學(xué)生的學(xué)練積極性，師生關(guān)系好；口令過硬，調(diào)隊利落，應(yīng)變能力強。四、多樣化的教學(xué)手段：是體育教師在教學(xué)過程中重視和發(fā)展學(xué)生個性，因材施教，完成教學(xué)基本任務(wù)的必備本領(lǐng)。標(biāo)準(zhǔn)：能獨立思維，探索新的教法，有開拓創(chuàng)新精神；能根據(jù)課的任務(wù)、教材特點，學(xué)生水平及學(xué)生的年齡、性別、個性心理特征，運用多種合理的教學(xué)手段，進行快樂體育教學(xué)，充分體現(xiàn)體育教師的指導(dǎo)能力。五、思想教育能力：是學(xué)校教育教學(xué)工作中永恒的重點，是有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的心
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