少兒國(guó)學(xué)班亂象調(diào)查：作坊式模式無(wú)辦學(xué)許可(編輯修改稿)
2025-08-30 11:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)用戒尺打手心來(lái)懲罰學(xué)生。該不愿透露姓名的教師解釋說(shuō),實(shí)際上,打手心打的是勞宮穴,有按摩穴位的作用,幫助提高學(xué)生的記憶力。記者查閱資料發(fā)現(xiàn),有中醫(yī)認(rèn)為,勞宮穴屬于心包經(jīng),刺激勞宮穴通過(guò)經(jīng)脈的傳導(dǎo),會(huì)增強(qiáng)心臟的泵血功能,有利于往大腦多輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),從而有利于人的記憶?！ 皬耐膰?yán)重傷情可以看出張紅霞不懂國(guó)學(xué)文化,更不懂國(guó)學(xué)的棍棒教育思想?！标愒狼俑嬖V《方圓》記者,《中華人民共和國(guó)教育法》第28條規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有“對(duì)教育者進(jìn)行學(xué)籍管理,實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分”的權(quán)力,但是教師不能過(guò)度使用懲戒權(quán),否則容易造成學(xué)生身體和心靈上的傷害。現(xiàn)在很多國(guó)學(xué)班老師已經(jīng)濫用懲戒權(quán)?！ 笆聦?shí)上,教師如何使用懲戒權(quán)法律并無(wú)作出詳細(xì)的規(guī)定。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),就算了解懲戒權(quán)的具體條例規(guī)定,也很難針對(duì)學(xué)生的不同心理素質(zhì)適度使用懲戒權(quán)?！薄 皯徒錂?quán)是國(guó)外的一個(gè)法律名詞,在我國(guó),則只是一種習(xí)慣說(shuō)法?！敝袊?guó)政法大學(xué)法學(xué)院教授曲新久接受《方圓》記者采訪時(shí)表示,我國(guó)沒(méi)有任何法律賦予老師有責(zé)罰、處罰學(xué)生身體的權(quán)利,只有批評(píng)教育的權(quán)利?！皩?duì)學(xué)生的身體責(zé)罰也不符合教育法的精神。有的學(xué)生注意力不集中,老師輕輕敲打后腦勺,這種提示性的懲罰是可以的,但不能打后背、腦袋等身體部位,除了過(guò)激身體觸碰不允許外,侮辱人格也不行?！薄 ￡愒狼俜治稣f(shuō),造成懲戒權(quán)濫用的原因很多,有來(lái)自家長(zhǎng)的問(wèn)題,也與國(guó)學(xué)老師的素質(zhì)有關(guān)。“有的家長(zhǎng)花錢送孩子參加國(guó)學(xué)班,希望看到孩子的明顯進(jìn)步,急于看成果,家長(zhǎng)的這種功利心態(tài)很容易促使老師對(duì)孩子進(jìn)行一種拔苗助長(zhǎng)的教育,那就可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)度使用懲戒權(quán)來(lái)督促孩子學(xué)習(xí)。另一方面,老師個(gè)人的素養(yǎng)不夠,也可能出現(xiàn)懲戒過(guò)度現(xiàn)象,甚或故意傷害而觸犯刑法?！薄 白鞣皇健苯逃Ｊ健 【W(wǎng)上搜索“國(guó)學(xué)班”,僅北京市范圍內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)的“私塾”、“學(xué)堂”、“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”等就有3000余條信息,一些國(guó)學(xué)班還將招生廣告搬上了58同城等網(wǎng)站的招聘頻道。在這其中有一些長(zhǎng)期從事國(guó)學(xué)教育的私塾和學(xué)堂,也有一些帶著“國(guó)學(xué)課”的特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu),當(dāng)然也不乏像張紅霞一樣只招收幾人的“私人班”?！ 斗綀A》記者發(fā)現(xiàn),除了少數(shù)幾個(gè)大型教育機(jī)構(gòu)里開(kāi)辦的國(guó)學(xué)班,一般的國(guó)學(xué)班辦學(xué)地點(diǎn)大都
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