6鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)情況調(diào)查調(diào)查計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 20:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對象包括學(xué)校師生，該村村民，學(xué)生家長等。 派發(fā)問卷的數(shù)量為每個學(xué)校 50份，其中學(xué)生卷 40 份，教師卷 10 份，訪談的人數(shù)為每個學(xué)校和村莊 20 人，其中學(xué)生 6 人，教師 6人，普通村民 4人，學(xué)生家長 4人。 最后，收集整理資料。每采訪調(diào)查一個鎮(zhèn)一個鄉(xiāng)村小學(xué)就整理一遍，最后匯總整理。 （ 5）分析資料?？紤]經(jīng)濟、環(huán)境、人們的風(fēng)俗習(xí)慣對該村小學(xué)辦學(xué)影響。做到仔細(xì)認(rèn)真，以小見大。最后撰寫調(diào)查報告，完成其他調(diào)研成果。 注。訪談稿見附表。 六、課題可行性分析 （一）本課題專業(yè)對口、立意深遠(yuǎn) 第 5 頁 共 10 頁 作為師范生的我們，本身所學(xué)的專業(yè)是思想政治教育，更應(yīng)關(guān)心我國教育狀況，這與我們所研究的課題具有一致性。目前鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)情況已經(jīng)成為社會所關(guān)注的焦點，關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的持 續(xù)發(fā)展，此課題研究的開展有利于深入了解 XX 縣區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)的具體情況，通過以增城為例反映 XX 省鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)面臨的共同困境，引起社會重視，為農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展作一些貢獻。 （二）本課題研究目標(biāo)明確，思路清晰 經(jīng)過請教老師得到建議和我們小組的討論，初步確定研究目標(biāo)，勾畫出課題研究的基本框架，減少課題研究的盲目性。 （三）調(diào)查對象資源豐富，資料來源可靠 XX縣區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)量多，而且增城是廣州 XX縣區(qū)的一個縣級市，離華南師范大學(xué)比較近，交通方便，這為我們就地取材提供了便利。 （四）人力資源優(yōu)勢 我們的成員有 10人，基本上對 XX縣區(qū)比較熟悉，方便解決交通與語言問題，便于調(diào)研開展。而且隊員都有參與下鄉(xiāng)的暑假調(diào)研，積累了一些調(diào)研經(jīng)驗，并且有社團工作的經(jīng)歷，這對于我們課題工作的開展有很大的幫助。 （五）研究方法可操作性強 我們根據(jù)研究的需要采取文獻研究法、調(diào)查研究法和訪談法， 第 6 頁 共 10 頁 針對性強且可行性強，工作任務(wù)分配落實到個人，有利于提高工作的效率。 七、測量 （ 1）研究中主要變量。被采訪人員的不確定性，鄉(xiāng)村小學(xué)上學(xué)的時間、隊伍進行調(diào) 查
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