【文章內(nèi)容簡介】 衛(wèi)生知識(shí)的教育，重視法制、禁毒教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。（5）開展心理教育，形成學(xué)生健全人格。充分利用心理咨詢室等設(shè)備，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校外來務(wù)工人員子女較多的情況，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生特別是新生與插班生心理健康的引導(dǎo)。利用相關(guān)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測評(píng)。（6）豐富少先隊(duì)活動(dòng)，搭建展示隊(duì)員風(fēng)采的小舞臺(tái)。運(yùn)用各種活動(dòng)載體，積極開展有益于學(xué)生健康成長的校園文化活動(dòng)。每月大隊(duì)部會(huì)圍繞主題策劃系列主題活動(dòng)，力求讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，給每一位隊(duì)員搭建小舞臺(tái)，在活動(dòng)中獲得知識(shí)、得到成長，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（7）做好新隊(duì)員入隊(duì)工作，運(yùn)用各種形式引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)隊(duì)章，隊(duì)史知識(shí)，掌握少先隊(duì)的基本禮儀。（8）推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合學(xué)校當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與居委會(huì)、關(guān)工委等有關(guān)部門、社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。與景山街道鐘鼓社區(qū)緊密聯(lián)系，挖掘社區(qū)可利用的教育資源。落實(shí)“讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中走向社會(huì)”的工作理念，深化社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。要廣泛調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，充分挖掘社會(huì)資源，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式，擴(kuò)大活動(dòng)陣地，努力探索社區(qū)少先隊(duì)的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動(dòng)；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，依托居委會(huì)、景山社區(qū)所屬單位，北京青年政治學(xué)院等校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。二月：（1）舉行開學(xué)典禮，正常升旗儀式。（2）制訂中隊(duì)工作計(jì)劃，下發(fā)新學(xué)期少先隊(duì)中隊(duì)日志。（3）召開大隊(duì)委會(huì)議，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。（4）板報(bào)主題：第一周“迎接新學(xué)期”三月：（1）開展“知心寶貝 愛校如家”主題愛校、護(hù)?；顒?dòng)（2）板報(bào)主題：第二周“”，第三周“、”，第四周“”，第五周“安全教育”，第六周“清明節(jié)”（3）2月28日開展“學(xué)雷鋒精神 做知心伙伴”學(xué)雷鋒日志愿服務(wù)在校園活動(dòng)（4）3月7日開展“知心寶貝 感恩母親”婦女節(jié)志愿活動(dòng)（5）3月11日開展“善待自然 美化校園”植樹節(jié)志愿活動(dòng)（配合“我愛地球媽媽”征文）（6）3月14日開展“知心寶貝 明白消費(fèi)”消費(fèi)者權(quán)益日活動(dòng)（7）3月28日開展“善待生命 牢記安全”安全教育日主題活動(dòng)（8）邀請(qǐng)專科教師培訓(xùn)隊(duì)干部（勞動(dòng)委員——韓春燕老師）四月：（1）結(jié)合5月底大隊(duì)會(huì)對(duì)一年級(jí)進(jìn)行隊(duì)前教育（2）板報(bào)主題：第七周“愛國衛(wèi)生月”，第八周“玉樹一周年”，第九周“交通安全”，第十周“五一勞動(dòng)節(jié)”（3）4月1日開展“我們的節(jié)日”清明節(jié)活動(dòng)（4）4月11日開展“玉樹地震一周年”紀(jì)念活動(dòng)（5）4月25日開展“知心寶貝愛勞動(dòng)”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)（6）邀請(qǐng)專科教師培訓(xùn)隊(duì)干部（主持人、指揮——王苗苗老師）五月：（1）開展主題大隊(duì)會(huì)，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。（2）板報(bào)主題：第十一周“母親節(jié)”，第十二周“助殘日”，第十四周“兒童節(jié)”（3）5月4日開展“青年節(jié)”主題教育活動(dòng)（4）5月6日開展“知心寶貝愛媽媽”母親節(jié)主題活動(dòng)（5）5月9日開展“善待社會(huì) 善待殘疾人”助殘日主題活動(dòng)（6）5月12日開展“汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng)（配合疏散演習(xí)）（7）5月30日開展“遠(yuǎn)離煙草 善待生命”無煙日主題活動(dòng)（8）邀請(qǐng)?？平處熍嘤?xùn)隊(duì)干部（旗手——徐勝云老師）六月：（1）兒童節(jié)展示活動(dòng)。（2）板報(bào)主題：第十五周“端午節(jié)”，第十六周“愛眼日”，第十七周“父親節(jié)”，第十八周“禁毒日”，第十九周“建黨九十周年”（3）6月13日開展“知心寶貝愛爸爸”父親節(jié)主題活動(dòng)（4）6月20日開展“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”禁毒日主題教育活動(dòng)（5）6月27日開展“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”中國共產(chǎn)黨成立九十周年主題活動(dòng)（6）邀請(qǐng)?？平處熍嘤?xùn)隊(duì)干部（宣傳委員——賈艷萍老師老師）七月：（1）做好本學(xué)期少先隊(duì)總結(jié)（2）板報(bào)主題：第二十周“迎期末”（3）安排暑假實(shí)踐活動(dòng)和假日小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃（三）心理健康工作以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式，完善心理健康教育，關(guān)注師生心理健康狀況，開展發(fā)展性、預(yù)防性心理健康教育，提升心理素質(zhì)水平，達(dá)到“助人自助”的教育效果。加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，完善心理健康教育。對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，積極疏導(dǎo)教師和學(xué)生心理問題。（1）做好學(xué)生心理測評(píng)工作。利用專業(yè)心理測評(píng)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步摸底，進(jìn)一步了解學(xué)生心理現(xiàn)狀。（2）開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。針對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行考前心理團(tuán)體輔導(dǎo)，減輕壓力，舒緩緊張情緒。（3）精心打造心理咨詢室。充分利用現(xiàn)有資源，面向教師學(xué)生開展個(gè)案咨詢，讓心理咨詢室成為師生放松身心、放下壓力的地方。促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長和發(fā)展，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并鼓勵(lì)全體教師參加活動(dòng)。 （4）通過健康講座、廣播宣傳等形式對(duì)師生進(jìn)行預(yù)防教育，心理疏導(dǎo)方法教育。營造心理健康教育的有利氛圍，使師生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。使師生了解健康知識(shí)、掌握用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活中的人和事。特別關(guān)注個(gè)別學(xué)生，做到有針對(duì)性地預(yù)防，教育的同時(shí)配合各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)。 二、三月：完成心理測評(píng)軟件的安裝、培訓(xùn)并開始對(duì)學(xué)生測評(píng)四月：心理講座五月：畢業(yè)班團(tuán)體輔導(dǎo)六月：整理本學(xué)期心理活動(dòng)資料七月：整理檔案 二、教學(xué)工作（一）指導(dǎo)思想在追求“校本第一， 方法優(yōu)先”的學(xué)校教學(xué)管理理念過程中，落實(shí)“學(xué)校導(dǎo)航、全員跟進(jìn)、道法自然、做樂學(xué)善教能研的知心教師”的教學(xué)管理目標(biāo)，重細(xì)節(jié)，講實(shí)效，提升教師教學(xué)技能，在實(shí)現(xiàn)“崇尚知心教育 奉獻(xiàn)教育智慧”的共同價(jià)值追求的同時(shí)，實(shí)踐教師“樂業(yè)負(fù)責(zé)，人盡其才，實(shí)現(xiàn)多贏”的知心型幸福教師工作品質(zhì)。（二）重點(diǎn)工作習(xí)慣、質(zhì)量、課程建設(shè)、骨干培養(yǎng)是這學(xué)期教學(xué)工作的關(guān)鍵詞。在研討鞏固教學(xué)目標(biāo)的制定與調(diào)試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)研究過程與方法的預(yù)設(shè)與生成。（計(jì)劃中最亮點(diǎn)）（1）建立健全巡課和隨堂聽課制度，深化落實(shí)周一“行政聽課會(huì)診制”。（2）教師須嚴(yán)格按照課表上課，如需倒課必須經(jīng)過教導(dǎo)處。（3）教師應(yīng)嚴(yán)格手執(zhí)教案上課，干部進(jìn)班聽課后要在教師教案處簽字并寫清日期。（4）高質(zhì)量復(fù)備，每課后要有簡單“課后小結(jié)”，及時(shí)記錄本節(jié)課的達(dá)成情況以及感受最深的地方。（教研組內(nèi)交流不少于2次。）（5）關(guān)注學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（認(rèn)真貫徹落實(shí)兩委《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的指導(dǎo)意見》）。①合理安排課堂結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生課堂學(xué)有所得。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，課堂設(shè)置固定版塊，提升課堂情趣。（“六一”展示）落實(shí)課堂教師規(guī)范培訓(xùn)： A課堂在溝通交流基礎(chǔ)上，一定有核心語言；B一定有質(zhì)疑環(huán)節(jié)；C重點(diǎn)突出、字跡工整的板書；D在“三備三知”基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地打造知心課堂。備學(xué)生，通過課前調(diào)查或聊天等形式，了解學(xué)生需求，知道知識(shí)生長點(diǎn)；備教材，深鉆教材，知道知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；備教法，了解學(xué)生獲取知識(shí)的途徑、方式，知道如何落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。課堂一定有核心語言；一定有質(zhì)疑環(huán)節(jié)；一定有重點(diǎn)突出、字跡工整的板書。落實(shí)課堂學(xué)生規(guī)范培訓(xùn)：“叮囑卡”的落實(shí)、完善。坐姿提醒。做到“四關(guān)注”，努力改善學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中地位，讓學(xué)生放開雙手操作，打開頭腦思考，張開小嘴表達(dá)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。努力創(chuàng)造平等和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大化地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，做到增效減負(fù)。②合理安排作業(yè)量。③學(xué)困生的集體與個(gè)別輔導(dǎo)。（1）定期查教案（含教參過程性批注、復(fù)備）：學(xué)期初、期中、期末（2）定期查作業(yè)：期中、期末（其中作文為8篇習(xí)作4篇練筆）教師合理布置作業(yè)；語文、數(shù)學(xué)老師課后習(xí)題必須有答案。（補(bǔ)充題也要有答案。）二到六年級(jí)學(xué)生必須帶字或詞典；寫詞時(shí)，一個(gè)詞的兩個(gè)字必須相鄰； 細(xì)化作業(yè)批改要求，教師必須簽署日期、姓名；（3）堅(jiān)持天天聽寫（必須使用聽寫本）與口算練習(xí)；堅(jiān)持每月語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽測。（4）學(xué)校進(jìn)行相對(duì)寬松的期中檢測（檢測資料來源寬松）。（5）配合教研室完成相應(yīng)質(zhì)量監(jiān)控：結(jié)合學(xué)校學(xué)生、教師實(shí)際，向區(qū)里平均分靠近——分差控制在4分左右。進(jìn)一步的縮小到2分左右。（6）語文、數(shù)學(xué)、英語每個(gè)單元的質(zhì)量分析，相應(yīng)重點(diǎn)答案要寫在卷面上。嚴(yán)禁不備課向?qū)W生進(jìn)行質(zhì)量分析；嚴(yán)禁試卷閱后很長時(shí)間做質(zhì)量分析；試卷可以突出重點(diǎn)做，嚴(yán)禁拖沓；按學(xué)科要求，記好記分冊(cè)。（7）合理利用教室資源：教室后軟板“學(xué)習(xí)目標(biāo)園地”：語、數(shù)、英學(xué)科周目標(biāo)、知識(shí)鞏固點(diǎn)、疑難點(diǎn)上墻。第四版塊為少先隊(duì)使用。突出知心和禮儀內(nèi)容，表彰班內(nèi)好人好事。教室側(cè)板“學(xué)習(xí)成長園地”：開辟“知心語言文字”專欄。展示學(xué)生學(xué)業(yè)成長軌跡。要求關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生“成長增值卡”懸掛在此處。教室白板的合理運(yùn)用。學(xué)校將進(jìn)行專題培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師常態(tài)使用、科學(xué)使用與交接，同時(shí)進(jìn)行專題研究。，實(shí)現(xiàn)和深度聯(lián)盟校的合理、有效互動(dòng)（1）教學(xué)干部定期進(jìn)組參加教研活動(dòng)（做好記錄）。（2）教研組活動(dòng)要確立重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)發(fā)言人，發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備，組長提前做提示。（學(xué)課標(biāo)、備課、讀書、讀教參）（3）確保教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)，定期組內(nèi)互查備課筆記，做好記錄。語文：周二下午；數(shù)學(xué)：周一下午；科任：周四上午（1）專題培訓(xùn)，專家引領(lǐng)。語文：范老師（作文教學(xué)）；數(shù)學(xué)：柏老師（數(shù)學(xué)全方位）將邀請(qǐng)趙之林等專家到校進(jìn)行專題培訓(xùn)。（2）教師要認(rèn)真撰寫不少于800字的教學(xué)反思兩篇。（3）以培訓(xùn)為重點(diǎn)，與科研結(jié)合，搭建學(xué)習(xí)與展示平臺(tái)，讓教師獲益。借助深度聯(lián)盟校工作，使學(xué)校教師梯隊(duì)更加合理。各級(jí)骨干教師引領(lǐng)示范，提升自我，帶動(dòng)同事；對(duì)新入職教師，激發(fā)活力與教學(xué)興趣——師徒結(jié)對(duì)工作的落實(shí)；對(duì)成長期教師，提升主動(dòng)性及實(shí)踐能力——教學(xué)觀摩交流活動(dòng)；對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，挖掘自身資源，創(chuàng)造成長空間——以科研為助推力，實(shí)踐與理論相結(jié)合，努力成為有思想、有能力的優(yōu)秀教師。（4）在“閱讀美容”活動(dòng)基礎(chǔ)上，全體會(huì)安排半小時(shí)靜讀時(shí)間（閱讀教材、教參）。（5）繼續(xù)打造“幸福閱讀工作坊”活動(dòng)。（教師自報(bào)，師生共賞，適時(shí)直播）（5）充分利用各種平臺(tái)，做好語文、數(shù)學(xué)、科任的專題研究。（6）干部進(jìn)行課堂診斷的同時(shí)，要給教師提供積極的建議。采取上“微格課”的方式，促教師成為所任學(xué)科的行家里手。（含學(xué)困生）情況，教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)繼續(xù)對(duì)插班生（學(xué)困生）進(jìn)行集體與個(gè)別輔導(dǎo)。有計(jì)劃、有執(zhí)行、有效果。（1）認(rèn)真分析，制定計(jì)劃（根據(jù)學(xué)生的智力、性格、基礎(chǔ)知識(shí)水平，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭的背景等對(duì)癥下藥，針對(duì)性地制定好輔導(dǎo)計(jì)劃）；（2）落實(shí)計(jì)劃，定時(shí)輔導(dǎo)（要求教師作好輔導(dǎo)記錄，從輔導(dǎo)記錄中要能看出老師輔導(dǎo)的思路和學(xué)生訓(xùn)練的過程，從記錄中要能看出學(xué)生輔導(dǎo)后的效果如何。）（3）及時(shí)檢測，分類分析（教師及時(shí)批改試卷、及時(shí)分析試卷、及時(shí)講評(píng)試卷、及時(shí)糾正、及時(shí)組織分類輔導(dǎo)、及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生，讓他們保持堅(jiān)持不懈的努力狀態(tài)。在彌補(bǔ)知識(shí)缺陷的同時(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方面的問題，使他們逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。）（4）強(qiáng)化課堂，分層教學(xué)。教師在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，分層次處理目標(biāo)，分層布置學(xué)生作業(yè)，做到及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。（5）重在實(shí)效，期末進(jìn)行一次全面綜合性總結(jié)評(píng)價(jià)?！Y源綜合利用，整體構(gòu)建學(xué)校知心教育課程體系。結(jié)合學(xué)校知心教育，體現(xiàn)東城教育內(nèi)在的均衡發(fā)展。學(xué)校將以“推進(jìn)校本課程建設(shè)，走一條資源綜合使用的新路?！睘槔砟?，豐富校本課程內(nèi)容, 培養(yǎng)一批樂于校本課程研究的干部教師隊(duì)伍。 “知心教育”系列校本課程：資源綜合利用，打造具個(gè)性、呈多樣、有（高）質(zhì)量的知心校本課程體系，提升織小辦學(xué)品味。（1）帽兒課程中心資源（2）社會(huì)辦學(xué)資源（3）家長資源（4）志愿者資源（5）本校教師資源、用實(shí)學(xué)校電教端。爭取為每位教師課堂風(fēng)采動(dòng)態(tài)留影。（三）各月安排二月： ，布置本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。語數(shù)英學(xué)科周目標(biāo)上墻、教參批注并簽字三月： ，上交單元質(zhì)量分析。進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽。四月：（“知心杯”賽課暨知心教育一周年活動(dòng)），上交單元質(zhì)量分析（期中檢測）五月：2.“知心杯”活動(dòng) 六月:1.“特色版塊 創(chuàng)意無限”——我的收獲我做主（每個(gè)學(xué)生各顯其能）,教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 七月：、成績登統(tǒng)、質(zhì)量分析，并上交教學(xué)資料（四）語文教學(xué)工作在“知心教育”的引領(lǐng)下，繼續(xù)深入理解和踐行“同在藍(lán)天下，請(qǐng)學(xué)生享受知心教育”辦學(xué)理念，以學(xué)校教學(xué)工作總思想為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，課堂教學(xué)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，精講、互動(dòng)、高效為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。規(guī)范教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，提高語文教師課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，有效培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，使學(xué)生喜歡語文，會(huì)學(xué)語文，幸福學(xué)習(xí)、成長。（1）深入理解，努力踐行，創(chuàng)建“知心語文課堂”繼續(xù)深入理解和踐行“同在藍(lán)天下，請(qǐng)學(xué)生享受知心教育”辦學(xué)理念，努力體現(xiàn)于語文課堂教學(xué)。精心打造“語文知心課堂”，期末每位教師寫出自己在課堂上的“知心體現(xiàn)”，即“我的‘知心課堂’”。（2）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)①加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課環(huán)節(jié)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性；每課時(shí)后要有“課后小結(jié)”。組內(nèi)將繼續(xù)針對(duì)不同年段開展全冊(cè)備課、集體備課活動(dòng)。采取“分頭準(zhǔn)備個(gè)人鉆研備課一人主講，集體討論深化吸收，形成共識(shí)”的方