鄉(xiāng)村少年宮聲樂小組活動記錄文本(編輯修改稿)
2025-08-30 08:24 本頁面
【文章內容簡介】 呼吸方法可以使音樂變得更加豐富，富有色彩，使聲音更有彈性?；顒又攸c呼吸與姿勢 活動內容三、 首先老師講解呼吸的重要性以及在歌曲中的應用四、 教學過程：5． 示范講解：小腹呼吸，氣息前后呼出呼入6． 示范：發(fā)“S”音，讓學生注意氣息的走向7． 指導學生練習8． 提示：切不可抖動肩膀上下三、講解正確的歌唱姿勢，示范并指導學生課后反思 學生能把老師的要求做得很完美，能做到正確的演唱姿勢和正確的呼吸方法，但需要不斷練習，加強與鞏固新的內容合唱2007—2008（下）幸福街小學校本課程講義科 目合 唱專 題發(fā)聲的共鳴任課教師趙淑貞校內輔導教師趙淑貞、孟文活動目標聲音的共鳴是發(fā)聲的前提，有了正確的發(fā)音方法，才能將歌曲處理的更完美活動重點短音的發(fā)聲練習活動內容一、師講“u”音的發(fā)聲位置，并做示范提示：“u”音可以使聲音更容易集中在一個統(tǒng)一的位置，使聲音的共鳴更集中三、 相繼示范并教授：a o yi aou的正確發(fā)聲方法指導并糾正錯誤的發(fā)聲方法課后反思 學生基本上能達到老師的要求，但更多的需要學生課后多加練習來鞏固新知識合唱2007—2008（下）幸福街小學校本課程講義科 目合 唱專 題連音唱法任課教師趙淑貞校內輔導教師趙淑貞、孟文活動目標歌曲中有很多連音唱法，必須讓學生掌握這種技巧，才能更好的表達歌曲的情感活動重點連音練習活動內容三、 講解什么是連音四、 出示練習曲：《小小羊兒要回家》3. 老師演唱歌曲，提示學生連音的地方用連貫的聲音和柔和的氣息來演唱4. 指導學生演唱連音，并糾正錯誤的聲音和氣息的感覺課后反思 學生掌握的情況良好，基本都能做到老師的要求合唱2007—2008（下）幸福街小學校本課程講義科 目合 唱專 題短音及其斷音練習練習任課教師趙淑貞校內輔導教師趙淑貞、孟文活動目標通過練習讓學生學會短氣息氣息的靈活運用，從而更好的表現歌曲活動重點短音練習活動內容三、 老師講解：什么是短音和斷音四、 出示小練習曲：三、老師范唱并指導學生學唱提示：氣息短促并快速收回，像皮球一樣有彈性課后反思 由于氣息難以掌握，部分學生還不能正確的演唱斷音，還需要不斷練習合唱2007—2008（下）幸福街小學校本課程講義科 目合 唱專 題二聲部練習任課教師趙淑貞校內輔導教師趙淑貞、孟文活動目標學會二聲部演唱，才能表現合唱的美麗和合唱那豐富的色彩活動重點二聲部的單音練習活動內容三、 講解什么是二聲部四、 出示單音“misol”：4. 指導學生先分聲部演唱單音5. 然后指導學生兩個聲部同時演唱兩個單音，以形成二聲部的效果6. 提示錯誤的音高和聲音的正確唱法課后反思 因為二聲部的演唱是合唱中最難的部分，需要更高的、整體的音樂素質，因此需要長時間的訓練才能完成合唱2007—2008（下）幸福街小學校本課程講義科 目合 唱專 題強音練習任課教師趙淑貞校內輔導教師趙淑貞、孟文活動目標聲音有強弱之分，是歌曲處理中部不可少的演唱技巧，更好的表現歌曲情緒，必須學會聲音的強弱處理活動重點強音練習活動內容五、 講解什么是重音以及歌曲中的強音六、 出示樂曲并示范：《中華人民共和國國歌》（部分）七、 指導學生演唱的氣息和聲音的處理八、 指導并糾正不正確的唱法課后反思 本部分學生掌握的很好，因為用力唱歌本身是人的一種本能，基本與重音唱法有相同之處合唱2008—2009（上）幸福街小學校本課程講義科 目合 唱專 題弱音處理任課教師趙淑貞校內輔導教師趙淑貞、孟文活動目標弱音唱法可以使音樂變得更加豐富，使聲音更有彈性，增加樂曲的感情色彩活動重點弱音練習活動內容四、 師講解什么是弱音五、 出示一段
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