當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-30 04:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有深化對(duì)黨的指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。很多大學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，沒(méi)有深入了解中華民族的愛(ài)國(guó)主義，導(dǎo)致沒(méi)有增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的歸屬感，對(duì)民族文化的認(rèn)同感，對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，所以對(duì)于一些愛(ài)國(guó)行動(dòng)不熱情。沒(méi)有立足實(shí)際情況，沒(méi)有堅(jiān)持從自身做起。雖然當(dāng)代大學(xué)生沒(méi)有做傷天害理的事 ，沒(méi)有做不利于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的事。但卻沒(méi)有積極獻(xiàn)身有利于于國(guó)家的事，只是嘴上喊喊口號(hào)，助助威，并沒(méi)有表達(dá)自己的真實(shí)愛(ài)國(guó)情懷。4．為什么愛(ài)國(guó)情懷與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾與沖突？是因?yàn)榇髮W(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)不強(qiáng)。各種浪潮不斷充斥著大學(xué)生的頭腦，許多大學(xué)生為了個(gè)人利益，把國(guó)家的利益放在腦后。只看到自身短暫的利益，而看不到我們國(guó)家的的整體利益樹(shù)立了錯(cuò)誤的人生價(jià)值。正確人生觀的樹(shù)立，有利于大學(xué)生走向光明的道路。然而許多大學(xué)生不顧價(jià)值觀的嚴(yán)重扭曲，做出一些傷害國(guó)家，傷害人民的事情，就會(huì)走入歧途。因此，擁有錯(cuò)誤的人生觀就會(huì)造成錯(cuò)誤的行為選擇和生活態(tài)度。？是因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)不全面、不深刻，這是一種不理智的愛(ài)國(guó)行為，是不可取。狹隘的愛(ài)國(guó)主義有兩種傾向，要么更加封閉，要么更加具有侵略性。因此，大學(xué)生要全面地認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義的思想內(nèi)涵，才能做出正確的愛(ài)國(guó)行動(dòng)。對(duì)我們國(guó)家和民族的信心不足。面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化相對(duì)落后的現(xiàn)狀，有的大學(xué)生產(chǎn)生了悲觀失望的心理，對(duì)國(guó)家和民族的信心不足。他們狹隘的觀察所謂的世界形式，不理解人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律是社會(huì)主義必然取代資本主義。他們過(guò)高估計(jì)國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的實(shí)力，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝敵人的信心與勇氣。？因?yàn)槲覈?guó)的青少年成長(zhǎng)教育過(guò)程缺失愛(ài)國(guó)主義的學(xué)校教育和家庭教育。中國(guó)教育只為了考試而教學(xué)，有關(guān)考試內(nèi)容的知識(shí)教而不厭，使勁地輸送給學(xué)生，而不考的內(nèi)容是不太愿意涉及太多的或干脆不提。家長(zhǎng)也不例外，使命地讓孩子為了考高分而學(xué)習(xí)，而考試之外的東西學(xué)不學(xué)也無(wú)所謂。教育手段單一，教育效果不佳。縱觀我國(guó)的愛(ài)國(guó)主義教育，更多是灌輸式的教育為主。不分年齡、不分層次，不管能不能接受，教育者單向灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受，針對(duì)性不強(qiáng)。學(xué)校在課程設(shè)置上也沒(méi)有將愛(ài)國(guó)主義教育一以貫之，課程斷層現(xiàn)象嚴(yán)重，各門課程間的滲透也不夠。由于我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)文化的重視不夠，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，外來(lái)文化，尤其是西方文化的滲透越來(lái)越大，沖擊著我國(guó)青少年傳統(tǒng)價(jià)值觀念。四、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷教育的對(duì)策1． 建立良好的校園文化氛圍，將理論學(xué)習(xí)作為主渠道我們應(yīng)致力于將理論學(xué)習(xí)作為提高當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義意識(shí)及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義理論講座等系列活動(dòng)，為愛(ài)國(guó)主義理論學(xué)習(xí)建立平臺(tái)，使當(dāng)代大學(xué)生從根源上塑造愛(ài)國(guó)主義情懷。同時(shí)加大愛(ài)國(guó)主義的宣傳，充分利用現(xiàn)有資源組織同學(xué)觀看相關(guān)節(jié)目或新聞報(bào)道，豐富課堂教學(xué)，不囿于理論知識(shí)的傳授，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，師生多交流，聯(lián)系實(shí)際，言傳身教，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。將校園文化活動(dòng)作為多渠道，校園文化是社會(huì)文化的有機(jī)組成部分。校園文化活動(dòng)具有普遍性、科學(xué)性、群眾性、發(fā)展性等特點(diǎn)，決定了其在創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育方式上發(fā)揮著不可替代的作用。在愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將理論學(xué)習(xí)作為主渠道，將校園文化活動(dòng)作為多渠道。充分利用校園文化傳播的載體，形象生動(dòng)地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義宣傳教育活動(dòng)，讓當(dāng)代大學(xué)生成為教育的主體，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，從而形成良性互動(dòng)，不斷弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義精神。一方面，組織形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)，以班級(jí)、院系或社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織為單位，開(kāi)展紅色旅游、主題征文、愛(ài)國(guó)主義知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；另一方面，建立合理的、有效的考核制度，對(duì)于參加愛(ài)國(guó)主義演講、愛(ài)國(guó)文藝匯演等愛(ài)國(guó)活動(dòng)的同學(xué)，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況可適當(dāng)增加學(xué)生的行為積極性。“愛(ài)國(guó)主義的含義”報(bào)告會(huì),采用此種方式，學(xué)校各部門及社團(tuán)等組織聘請(qǐng)教授以“愛(ài)國(guó)主義”為
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