德育先進個人事跡匯報材料(編輯修改稿)
2025-08-30 04:53 本頁面
【文章內容簡介】 在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑，自己的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里安靜下來，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室很快變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在她從教的生涯當中，始終認為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學生樹立榜樣，讓學生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在她看來這就是師德的力量。她要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范引導學生。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，就必須提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。她認為，如果班主任能夠通過自己的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。因此她不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，她不斷用新知識充實武裝自己。不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的一切知識。三、銳意創(chuàng)新，立志搞好農村學校德育工作作為學校的少先隊輔導員，在日常德育教育工作中，她在宏觀上規(guī)劃，細節(jié)上指導，緊緊依靠和團結全校師生堅持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學校每面墻壁上都書寫有宣傳標語，教室內外懸掛名人畫相，板報、櫥窗定期更換，校園內文化氣息濃郁。再加之近年來學校綠化面積不斷擴大，春夏
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1