【總結(jié)】武進區(qū)小學(部)一覽表(2018)序號學校性質(zhì)1武進區(qū)采菱小學公辦2武進區(qū)人民路小學公辦3武進區(qū)實驗小學花園分校公辦4武進區(qū)星河實驗小學分校公辦5武進區(qū)劉海粟小學公辦6武進區(qū)實驗小學公辦7武進區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W公辦8武進區(qū)湖塘橋第二實驗小學公辦9武進區(qū)星河實驗小學公辦
2025-06-07 20:14
【總結(jié)】武進區(qū)盧家巷實驗學校學習摘記資料來源題目運用多媒體,提高認識水平作者書名版別報刊名期次文章要點摘錄感知是一切知識的來源,只有感知提供的材料十分豐富,才能依據(jù)這些材料認識事物、強化認識。例如教學《長城》一文,"長城"--大部分學生未曾親臨,缺乏感性認識。如何把
2025-04-17 04:29
【總結(jié)】 常州市武進區(qū)中小學校本培訓參考計劃書 2020年常州市武進區(qū)中小學校本培訓計劃書 學校:常州市武進區(qū)禮嘉中學 一、本校開展校本培訓的目的、條件和重點 2020年本校校本研修工作...
2025-01-17 06:03
2025-03-30 04:24
【總結(jié)】武進區(qū)三河口中學陳偉?一、教育方式與效度(自覺自悟)?二、喚醒內(nèi)容和方法(覺他的過程)?以怎樣的方式學生才樂于接受?(教)?具備怎樣素質(zhì)學生,教育才能產(chǎn)生良好效果?(學)?有教無類?道不同,不相為謀?孔子
2025-07-19 20:52
【總結(jié)】常州市武進區(qū)中小學生暑期境內(nèi)研學旅行活動審批表 學校(蓋章):校長簽字:年月日 活動時間 活動地點 課程路線 學生情況 參與年級 參與人數(shù) 參加教師人數(shù) 家長...
2025-04-02 01:29
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 常州市武進區(qū)禮嘉中學高三語文組05—06學年度第二學期計劃 常州市武進區(qū)禮嘉中學高三語文組05—06學年...
2025-11-10 23:28
【總結(jié)】第1頁共4頁班級姓名考試號密封線
2025-11-03 00:09
【總結(jié)】武進區(qū)花園小學班主任月考核表2018年4月班級班主任師德師風(10分)班級布置(10分)班主任手冊填寫(10分))夕會落實情況(5分)班隊活動(5分)晨檢記錄(2分)流動紅旗次數(shù)(每次5分班級網(wǎng)站更新篇數(shù)(8分)放學及
2025-06-07 20:07
【總結(jié)】6船長武進區(qū)坂上小學何迎霞哈爾威船長一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又一次運用了成為一名英
2024-11-30 00:52
【總結(jié)】第一篇:2013年常州市武進區(qū)公開招聘中小學教師簡章2(推薦) 2013年常州市武進區(qū)公開招聘義務教育學校教師簡章 根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(蘇辦發(fā)[2011]46號)精神,經(jīng)武進區(qū)...
2025-11-06 07:56
【總結(jié)】 常州市武進區(qū)禮嘉中學高三語文組05—06學年度第二學期參考計劃 這學期是我們施行新課程的第二學期,在終結(jié)上學期教育教學的根底上,我們主要做好以下幾方面的工作: 一、整體思路: 1...
2025-01-17 06:01
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 常州市武進區(qū)禮嘉中學高一語文組05—06學年度第二學期計劃 常州市武進區(qū)禮嘉中學高一語文組05—06學年...
2025-11-11 03:08
【總結(jié)】 武進區(qū)青年志愿者禁毒工作總結(jié) 早在1999年10月,武進區(qū)就啟動開展了“無毒社區(qū)”的創(chuàng)建工作。近兩年來,武進區(qū)青年志愿者協(xié)會緊緊圍繞禁毒工作大局,充分發(fā)揮組織優(yōu)勢和網(wǎng)絡優(yōu)勢,組織青年志愿者積極提...
2025-09-16 20:50
【總結(jié)】1武進區(qū)中小學班主任工作管理辦法(試行)第一章總則第一條班級是學校對學生實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導者、協(xié)調(diào)者和促進者,是青少年學生形成優(yōu)良品德、健全人格的導師,是溝通學校教育、家庭教育和社區(qū)教育的橋梁。為更好地對青少年學生實施素質(zhì)教育,創(chuàng)造“使每一個學生都能獲得全面發(fā)展”的優(yōu)良育人條件,提高班主任工作的專
2025-09-02 21:21