【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)開(kāi)拓，促銷宣傳，要求發(fā)揮人際技巧，善于謀略、運(yùn)籌，具有影響、溝通能力的工作。第三象限people+idea十分熱衷于藝術(shù)性強(qiáng)、社交性強(qiáng)的活動(dòng)，對(duì)人和觀念性對(duì)象都有興趣，喜歡有藝術(shù)色彩和人情味濃的事物、活動(dòng)；往往在工作和生活中具有熱情、開(kāi)放、外向等特點(diǎn)，喜歡與人交往，注重人際關(guān)系，樂(lè)于幫助他人。注重個(gè)人優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)，有唯美傾向，以積極的心態(tài)進(jìn)行人際交往和合作，關(guān)心他人，善于體察他人的情感反應(yīng)、思想變化以及其它方面的細(xì)節(jié)。關(guān)心集體氛圍的建設(shè)和維系，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)集體的凝聚力和向心力；不喜歡陷入具體事務(wù)的安排和嚴(yán)格化的監(jiān)督，不太注重樹(shù)立務(wù)實(shí)感。第四象限things+idea喜歡和觀念和物化材料打交道，好動(dòng)腦筋，喜歡鉆研，有鍥而不舍的精神，執(zhí)著，喜歡創(chuàng)造性的工作，認(rèn)真，有理性，有恒、負(fù)責(zé)。喜歡鉆研業(yè)務(wù)，并對(duì)其原理作深入的研究，也很喜歡研究具有復(fù)雜設(shè)計(jì)的各類機(jī)械設(shè)備。喜歡在實(shí)際生活中發(fā)揮才干，樂(lè)于解決生活中的疑難問(wèn)題。好奇心很強(qiáng)，聰明， 且經(jīng)驗(yàn)豐富，遇到困難堅(jiān)持不懈直至解決。對(duì)人直率，不擅言辭，一般不喜歡與人密切交往。有時(shí)有孤僻的傾向。適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：研究部分，技術(shù)開(kāi)發(fā)，有發(fā)揮創(chuàng)造性能力且要求自律的環(huán)境，給予獨(dú)立自主的環(huán)境。你還可以到這里進(jìn)行更詳細(xì)的測(cè)評(píng)，從而獲得更精確的定位與未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域推薦：自我了解的VIPs指是：在大醍醐網(wǎng)站測(cè)評(píng)中心(),你可以獲得所有上面VIPs的測(cè)評(píng)探索。職業(yè)規(guī)劃之：環(huán)境激發(fā)人永遠(yuǎn)不可以自己提著自己的頭發(fā)離地。因此把握自己目前所擁有的資源非常關(guān)鍵。那么：你的專業(yè)是什么：___________。對(duì)該專業(yè)你了解多少：你準(zhǔn)備怎么樣學(xué)好本專業(yè)：學(xué)校都有哪些社團(tuán)：你對(duì)哪些社團(tuán)感興趣：假如問(wèn)你：中國(guó)有多少種職業(yè)？估計(jì)你無(wú)法準(zhǔn)確回答。但你無(wú)論如何都需要知道，你所學(xué)的專業(yè)未來(lái)可以從事的職業(yè)。了解這些職業(yè)，會(huì)使你學(xué)習(xí)更有方向性。對(duì)于這些信息的了解，一個(gè)最便捷的方式就是互聯(lián)網(wǎng)。大醍醐網(wǎng)站的“企業(yè)百科”、“職位百科”里面集成了最豐富的信息資源。當(dāng)然了，如果你愿意你還可以在大醍醐的“胡同”里向職業(yè)規(guī)劃專家提問(wèn)、求助?；ヂ?lián)網(wǎng)變成了一個(gè)打開(kāi)個(gè)人與世界的窗口。無(wú)論身處何地，都可以與最專業(yè)的資源對(duì)接。職業(yè)規(guī)劃之：行動(dòng)反饋所有以上三類事情(激發(fā)、自知、資源把握)，你唯一需要做的事情就是Just do it。生活是你采取行動(dòng)或者不采取行動(dòng)的結(jié)果。想想畢業(yè)那一刻你與別人的差異點(diǎn)是什么？你對(duì)別人的價(jià)值點(diǎn)是什么？你的差異與價(jià)值點(diǎn)的依據(jù)是什么？有學(xué)生這樣回答：我的差異點(diǎn)是比他人更墮落，利益點(diǎn)是因?yàn)槲业膲櫬渥屗烁械絻?yōu)越，支撐點(diǎn)是我還想活著。老天未降大任于我身也，為何要苦我心智？——那么“苦我心智”是什么內(nèi)涵呢？一下子脫離了以前的玩伴，很不適應(yīng)，在這里又找不到很好的伙計(jì)。家人與環(huán)境都給了我許多我不喜歡的期望，而且這些期望我感覺(jué)自己也無(wú)法達(dá)成?！敲茨愕钠谕鞘裁茨?？其實(shí)通過(guò)職業(yè)規(guī)劃的步驟，你可以發(fā)現(xiàn)自己的期望。我是不是需要做些什么呢？感覺(jué)光這樣消極，上網(wǎng)逃避不是辦法?！狫ust do it.是的，“生活是你采取行動(dòng)或者不采取行動(dòng)的結(jié)果”。你會(huì)如何采取行動(dòng)？學(xué)校就業(yè)中心簡(jiǎn)介為更好地貫徹全程化職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的理念，進(jìn)一步提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心提供多項(xiàng)直接針對(duì)全校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。如職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)報(bào)網(wǎng)絡(luò)版、職業(yè)輔導(dǎo)工作坊、實(shí)習(xí)服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)等。服務(wù)一：職業(yè)測(cè)評(píng)職業(yè)測(cè)評(píng)是學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的重要工具，能夠幫助學(xué)生更好地了解自我，挖掘自身潛力，能幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活，為將來(lái)提前做好準(zhǔn)備。目前，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心已建立了一套完整的職業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù)體系。測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)、職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、職業(yè)性格測(cè)評(píng)、職業(yè)能力測(cè)評(píng)等。學(xué)生可以通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。服務(wù)二：職業(yè)咨詢就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心秉承全程化、專業(yè)化職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)理念，對(duì)全校各年級(jí)學(xué)生提供職業(yè)咨詢服務(wù)。中心的所有咨詢師均接受過(guò)嚴(yán)格的職業(yè)咨詢技能培訓(xùn)，具有很高的專業(yè)水平。咨詢的內(nèi)容包括專業(yè)的選擇和調(diào)整、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的確定、職業(yè)選擇和就業(yè)決策、職業(yè)能力和求職技巧分析等與職業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。電話預(yù)約：郵件預(yù)約：服務(wù)三：職業(yè)輔導(dǎo)工作坊工作坊以小團(tuán)體的方式，在職業(yè)咨詢師的引領(lǐng)下，運(yùn)用職業(yè)咨詢、心理咨詢、職業(yè)發(fā)展等方法，帶領(lǐng)學(xué)員共同參與、體驗(yàn)、探索、分享和建構(gòu)的成長(zhǎng)過(guò)程。在工作坊中，我們通過(guò)活動(dòng)、討論、面授，和大家一起探討職業(yè)生涯中的問(wèn)題，尋找盲點(diǎn)，拓寬思路，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 職業(yè)輔導(dǎo)工作坊注重利用團(tuán)體的支持與力量使參與者在良好的氛圍中獲得改變和成長(zhǎng)。服務(wù)四：實(shí)習(xí)服務(wù)在用人單位越來(lái)越看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的今天，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心也把面向非畢業(yè)班同學(xué)的實(shí)習(xí)服務(wù)作為工作重點(diǎn)。憑借通暢的信息渠道和用人單位聯(lián)系網(wǎng)，就業(yè)指導(dǎo)中心將為同學(xué)們提供更多、更快捷和高質(zhì)量的實(shí)習(xí)信息，為同學(xué)們順利走上工作崗位打好基礎(chǔ)。服務(wù)五：職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心為全校學(xué)生推出的一項(xiàng)帶有職業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)性質(zhì)的服務(wù)。訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)對(duì)象為全校學(xué)生，每期招收60人左右。實(shí)行小班互動(dòng)的培訓(xùn)模式，采用課堂講授、案例討論、生涯游戲、情景模擬和在線測(cè)試等多種方式。對(duì)于參加訓(xùn)練營(yíng)并完成所有練習(xí)的學(xué)生，校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心將頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)。服務(wù)六：外圍專家咨詢團(tuán)如果你有更廣泛的問(wèn)題需要與人交流，“胡同”與專家交流。大醍醐是學(xué)校就業(yè)中心戰(zhàn)略合作網(wǎng)站。28 / 28四年關(guān)鍵人生每一個(gè)階段，都有每一個(gè)階段需要完成的任務(wù)。而這些關(guān)鍵任務(wù)一個(gè)個(gè)的順利完成，將會(huì)為你的將來(lái)“存儲(chǔ)”無(wú)限發(fā)展?jié)摿?。時(shí)間該階段學(xué)生特點(diǎn)；該階段對(duì)于求職來(lái)說(shuō)所處的角色大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)和能力該培養(yǎng)對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響和意義（以及目標(biāo)）如何培養(yǎng)和錘煉（可以采取的途徑和方法）大一特點(diǎn)：216。 理想主義(積極理想主義——消極理想主義。前者認(rèn)為在大學(xué)要討回曾經(jīng)失去的快樂(lè)，而且未來(lái)美好；后者認(rèn)為自己四年只是失業(yè)的緩期)216。 強(qiáng)烈的自我認(rèn)知需求角色：216。 適應(yīng)者216。 籌劃者216。 新環(huán)境適應(yīng)能力：培養(yǎng)對(duì)全新的、自主管理的環(huán)境的適應(yīng)力。216。 人際關(guān)系建立：開(kāi)始經(jīng)營(yíng)將有利于一生發(fā)展的人脈網(wǎng)絡(luò)。216。 自我管理：對(duì)面任務(wù)、學(xué)習(xí)等各方面任務(wù)的彈性，培養(yǎng)自己的自我管理能力。這包括有合理計(jì)劃、目標(biāo)設(shè)置，以及在這個(gè)過(guò)程中磨練出來(lái)的誠(chéng)信。216。 勇氣：一個(gè)全新的環(huán)境，開(kāi)始全新的自我塑造。216。 勇氣：這是未來(lái)工作面對(duì)