大足區(qū)暑假教師閱讀推薦書(shū)單(編輯修改稿)
2025-08-30 02:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分展示了“教育的力量”。 轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，破解教育難題——每一位教師都應(yīng)該擁有的職業(yè)素養(yǎng)讀本?！“嘀魅涡逕捴溃ù蠼逃龝?shū)系） 長(zhǎng)江文藝出版社年月 《班主任修煉之道》是一部高效實(shí)用的班主任專業(yè)成長(zhǎng)指南，匯集了肖盛懷老師在班級(jí)管理工作中的教育理念與方法，以及他為許多一線班主任指點(diǎn)迷津的過(guò)程中總結(jié)的大量事例，解答了班主任如何提高教育素養(yǎng)、如何讓學(xué)生自我管理，以及專業(yè)發(fā)展途徑等諸多問(wèn)題。他提出了優(yōu)秀班主任的十六條修煉途徑，無(wú)論觀念改變，還是方法創(chuàng)新，都有極強(qiáng)的科學(xué)性與可操作性。高效實(shí)用的班主任成長(zhǎng)指南全國(guó)著名班主任肖盛懷講述精彩生動(dòng)的班主任工作案例朱永新、周國(guó)平、孫云曉、李鎮(zhèn)西、盧勤傾情推薦 追求理解的教案設(shè)計(jì)（第二版） 華東師范大學(xué)出版社年月兩位作者在課程設(shè)計(jì)、教育評(píng)估等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們?nèi)诤侠碚撆c實(shí)踐，提出“追求理解的教案設(shè)計(jì)”（），創(chuàng)造 “逆向設(shè)計(jì)法”，使教案致力于發(fā)掘大概念，幫助學(xué)生獲得持久、可遷移的理解，而不是灌輸零散、學(xué)了不會(huì)用的知識(shí)。認(rèn)為教案設(shè)計(jì)的目的是“追求理解”。作者開(kāi)發(fā)了一套系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，它不但從理論的角度介紹了“追求理解的教案設(shè)計(jì)”的邏輯，而且更多地從實(shí)踐的角度來(lái)使這種設(shè)計(jì)方法更易懂，更具可操作性。在當(dāng)前課程改革進(jìn)一步深化、關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的情況下，作者提出的“追求理解的教案設(shè)計(jì)”（），創(chuàng)造 “逆向設(shè)計(jì)法”必定能帶給教育工作者們諸多啟發(fā)和借鑒?！〈笙臅?shū)系閱讀，讓教育變好 華東師范大學(xué)出版社年月《閱讀，讓教育變好》精選了朱煜、竇桂梅、周益民等六位讀書(shū)人、愛(ài)書(shū)人的閱讀筆記，他們有的
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