大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(全)(編輯修改稿)
2024-08-30 02:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表演就看你自己. 以下是我在學(xué)校生活的闡述: 我是一個(gè)性格內(nèi)向但有比較穩(wěn)重的人,我喜歡接受挑戰(zhàn),尤其是一些未曾經(jīng)歷過的事情,. 三,自我分析總結(jié) 生活之中無(wú)處不顯競(jìng)爭(zhēng),充分認(rèn)識(shí)自我才能展現(xiàn)自我,發(fā)揮自我,面對(duì)一山比一山高的壓力,就是要如何運(yùn)用自身的優(yōu)勢(shì)使自己立于不敗之姿,人生是一種態(tài)度,策劃金錢,策劃情感,到頭來(lái)迷失方向,從策劃自己開始. 圍墻內(nèi)的人想出去,如何控制好自己的情緒,就像是如何駕馭好一匹馬一樣,大學(xué)里我想的看的做的,若不是這樣一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),但當(dāng)把一天當(dāng)做一生來(lái)看,那么每個(gè)人都會(huì)想:為什么不再多給我一天呢 如果把高中比喻成獨(dú)木橋的話,只需要腳踏實(shí)地往前沖就能到達(dá)終點(diǎn)。走立交橋則不然,如果方向不明確或者選擇了錯(cuò)誤的方向,大學(xué)讓我學(xué)會(huì)了怎樣擔(dān)起責(zé)任. 第二章 測(cè)評(píng)分析 科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己,為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會(huì)人,初步確定個(gè)人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么,想要了解自己職業(yè)人格,職業(yè)興趣,職業(yè)價(jià)值觀,職業(yè)能力的測(cè)評(píng),對(duì)自己有一個(gè)清晰,客觀,全面的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)行科學(xué),有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,從而可以對(duì)自己適合崗位性質(zhì)的理解,認(rèn)識(shí)到更多的可能性,短期和中期職業(yè)目標(biāo),進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,并為此制定有效的行動(dòng)計(jì)劃. 一,在校期間掌握的技能與經(jīng)驗(yàn) 專 業(yè) 職業(yè)對(duì)職業(yè)性格的要求 改進(jìn)措施 電子信息工程 ,協(xié)作,嚴(yán)謹(jǐn) ,認(rèn)真,嚴(yán)格 ,按照客觀規(guī)律辦事 . . ,培養(yǎng)職業(yè)性格. 二,職業(yè)能力分析表 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱 語(yǔ)文能力 √ 。 數(shù)學(xué)能力 √ 。 外語(yǔ)能力 √ ； 表達(dá)能力 √ ；交往與合作能力 √ ； 自我控制能力 ；√ 適應(yīng)變化能力 ；√ 自省能力 √ ；抗挫折能力 √； 審美能力 √； 收集和處理信息能力 √ ；執(zhí)行任務(wù)能力 √ ； 創(chuàng)新能力 √ 。三，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)每個(gè)人都有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。這里選取了“思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格”三個(gè)和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素。我們要想在學(xué)習(xí)和工作中取得最大的成功，首先應(yīng)該認(rèn)清自己獨(dú)特的風(fēng)格，然后在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮自己的特點(diǎn)。下面把你的思維、學(xué)習(xí)和工作風(fēng)格描述如下： 思維風(fēng)格：本因素主要評(píng)估你平時(shí)是如何進(jìn)行思維和判斷的。在思維過程中一般不會(huì)非常嚴(yán)格地基于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行推理，也不會(huì)過多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會(huì)經(jīng)常在理智與情感兩極之間猶疑不決。 工作風(fēng)格：本因素主要評(píng)估，具備你這種性格特點(diǎn)的人，往往具備的工作風(fēng)格。能夠很好計(jì)劃自己的工作，并且能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃完成，工作態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的自我控制能力，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對(duì)于上級(jí)的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔(dān)工作中的責(zé)任。踏實(shí)肯干，勇于承擔(dān)責(zé)任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級(jí)時(shí)能夠?yàn)橄录?jí)提供輔導(dǎo)和支持、而不是強(qiáng)制命令下屬的工作；同時(shí)也不乏獨(dú)立解決問題、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力。 學(xué)習(xí)風(fēng)格：A、學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試的意義：一般來(lái)說，學(xué)習(xí)的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個(gè)人往往都有著自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時(shí)候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時(shí)候，把要記的東西寫一遍能達(dá)到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰所以，要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果，除了個(gè)人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點(diǎn)，就是要了解最適合自己的學(xué)習(xí)方式，并盡量采取自己最適合的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)。 另外，我們?cè)谄綍r(shí)和同學(xué)，老師，以及上級(jí)、同事的相處中，經(jīng)常需要與他們進(jìn)行溝通。而要達(dá)到最佳的溝通效果，我們應(yīng)該盡量采取他們習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式，只有這樣，我們要傳達(dá)給他們的信息，才能被他們最好的吸收和理解。比如說：如果我們的上司是閱讀型（主要通過閱讀來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們?cè)谙蛩麉R報(bào)工作的時(shí)候，應(yīng)該盡量多用書面報(bào)告的形式；如果我們的上司是傾聽型（主要通過傾聽來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)），那么我們有什么問題，最好與他當(dāng)面溝通。因此，了解我們自身的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以及周圍和自己關(guān)系密切的人的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。B、你在四種主要學(xué)習(xí)方式中的得分為：閱讀型6259傾聽型寫作型訴說型說明：以上四種學(xué)習(xí)風(fēng)格，滿分均為10分。您在某種學(xué)習(xí)類型的分?jǐn)?shù)越高，表示您的自身風(fēng)格越符合這種學(xué)習(xí)風(fēng)格。其中分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)，就是您的主導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)格。你在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有意識(shí)的多運(yùn)用你占據(jù)優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。四,我的近期職業(yè)目標(biāo)圖 我根據(jù)自己的興趣愛好,制定了我的近期職業(yè)目標(biāo)圖. 五,為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)階段準(zhǔn)備 1,一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識(shí),在注重臨床醫(yī)學(xué)的同時(shí),,組織能力,策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高. 3,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我計(jì)劃在暑期爭(zhēng)取到一個(gè)比較有實(shí)力的單位實(shí)習(xí)，現(xiàn)在正在積極聯(lián)系. 4,努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽,過于莽撞的缺陷,形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài),建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng). 5,必須要加強(qiáng)鍛煉,但我總是不能堅(jiān)持. 職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑 1,設(shè)計(jì)目標(biāo)總原則: 行為的明確性 目標(biāo)的可測(cè)量性 可實(shí)現(xiàn)性 相關(guān)性 時(shí)限性 重點(diǎn)集中性
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