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正文內(nèi)容

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書-經(jīng)濟學(編輯修改稿)

2024-08-30 02:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我讀書頗不容易,所以我只能將來找份工資較高有發(fā)展前景的工作將來好好報答他們。 ⑵學校環(huán)境分析 ①學校特色:我校有一流的師資隊伍,良好的教學質(zhì)量。 ②實踐經(jīng)驗:我在學校擔任學生會干事,周末偶爾做兼職。 ⑶社會環(huán)境分析 就業(yè)形勢: ①畢業(yè)生數(shù)量增長,大學生就業(yè)壓力進一步加劇 ②考研率與絕對就業(yè)的矛盾 就業(yè)政策: ①國家關(guān)于高校畢業(yè)生的就業(yè)方針“市場導向,政府調(diào)控學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制,確定了學生和用人單位在市場上的主體地位 ②鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè) ③積極和引導高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目 ⑤鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè) 競爭對手: ①和我一樣的一般大學生 ②具有高等學歷的畢業(yè)生 ③家庭背景比我好的學生 ⑷職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析 經(jīng)濟學知識多而不專,專業(yè)就業(yè)率較低 地域分析經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)率高于,東部地區(qū)高于中西部地區(qū)。三、職業(yè)定位 綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)
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