山東省棗莊市20xx_20xx學(xué)年高二政治10月月考試題含解析(編輯修改稿)
2024-12-17 02:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)明了傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對(duì)穩(wěn)定性，也說(shuō)明了 傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的生活產(chǎn)生持久的影響， ②④ 兩項(xiàng)符合題意；慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)， ③ 項(xiàng)表述不科學(xué)；故答案是 B項(xiàng)。 考點(diǎn) :傳統(tǒng)文化的特征、民族節(jié)日 ，人們就不遠(yuǎn)萬(wàn)里、跋山涉水，只為和家人團(tuán)圓。這說(shuō)明，作為節(jié)日文化，中秋節(jié) ①可以讓人們集中表達(dá)思“家”情感 ②是中華民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀 ③決定著人與人之間關(guān)系的發(fā)展 ④是我國(guó)社會(huì)的基本特征 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】 A 【解析】 試題分析：中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀；慶祝中秋節(jié)，是中華民族情感的集中表達(dá)，①②適合題意。文化影響人與人之間的關(guān)系，③表述錯(cuò)誤；從文化角度看，文化多樣性是我國(guó)社會(huì)的基本特征，④表述錯(cuò)誤；故本題答案選 A。 考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化 錢風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它代表著一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝福，是長(zhǎng)輩送給孩子的護(hù)身符，這本是一種體現(xiàn)親情的飽含祝福的禮尚往來(lái)。如今，壓歲錢卻被一部分人改造成物質(zhì)化和功利化的手段。關(guān)于“壓歲錢”下列說(shuō)法正確的是 A．壓歲錢作為民族習(xí)俗要積極響應(yīng)和勇于傳承 B．壓歲錢作為傳統(tǒng)文化要大膽改革和敢于拋棄 C．壓歲錢是中華民族文化的集中展示和情感表達(dá) D．壓歲錢如能夠適應(yīng)社會(huì)生活變遷將促進(jìn)人際關(guān)系 【答案】 D 【解析】 試題分析：選項(xiàng) A說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)該是批判繼承并加以發(fā)展；選項(xiàng) B說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，排 除；慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中展示和情感表達(dá)，選項(xiàng) C說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；選項(xiàng) D正確認(rèn)識(shí)了傳統(tǒng)文化的作用，適合題意。 考點(diǎn)：傳統(tǒng)文化的作用 “京劇”，有些中小學(xué)將這一古老的戲曲藝術(shù)納入學(xué)校教育。這表明 A．教育的基本功能發(fā)生了改變 B．教育具有選擇、傳遞文化的功能 C．教育是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力 D．教育是文化交流融合的重要途徑 【答案】 B 【解析】 試題分析：有些中小學(xué)將京劇納入學(xué)校教育，有利于保護(hù)和發(fā)展京劇，這就表明教育具有選擇、傳遞文化的功能， B適合題 意；教育的基本功能沒(méi)有發(fā)生改變， A 錯(cuò)誤；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力、基礎(chǔ)， C錯(cuò)誤；教育是文化傳承的重要因素， D材料沒(méi)有體現(xiàn)。 考點(diǎn) :考查教育的作用 ，人們把理想的社會(huì)稱為“大同”社會(huì)。追求“大同”，曾是一些人畢生奮斗的目標(biāo)。孫中山“天下為公”的社會(huì)理想，就帶有明顯的“大同”痕跡。從“大同”到“天下為公”屬于傳統(tǒng)文化繼承中的 繼承。 A．傳統(tǒng)習(xí)俗 B．傳統(tǒng)建筑 C．傳統(tǒng)文藝 D．傳統(tǒng)思想 【答案】 D 【解析】 試題分析：本題出題意圖在于考查學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)思想的繼 承知識(shí)的理解。從“大同”到“天下為公”屬于傳統(tǒng)文化繼承中的傳統(tǒng)思想繼承，中國(guó)傳統(tǒng)思想，對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的社會(huì)發(fā)展 具有深刻影響， D適合題意； ABC項(xiàng)不符合題意，故排除。 考點(diǎn) :傳統(tǒng)思想的繼承 “知識(shí)青年的上山下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，知識(shí)青年充當(dāng)了“二元社會(huì)”里溝通城鄉(xiāng)關(guān)系的橋梁。他們輸送給農(nóng)村的不光是勞動(dòng)力。他們身上的知識(shí)元素通過(guò)代課教師、赤腳醫(yī)生、技術(shù)員、廣播員等身份在農(nóng)村得到廣泛的傳播。他們帶去的牙刷、運(yùn)動(dòng)衫、半導(dǎo)體收音機(jī)代表的城市文明，對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)的生活習(xí)俗、思想觀念也產(chǎn)生了深刻的影響。這主要表明 ①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力 ②人口遷移是文化傳播的重要途徑 ③文化的發(fā)展離不開(kāi)文化交流 ④文化具有區(qū)域性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①② 【答案】 C 【解析】 試題分析：知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)活動(dòng)是通過(guò)人口遷徙進(jìn)行文化交流，②適合題意；知識(shí)青年身上的知識(shí)元素在農(nóng)村得到廣泛傳播，帶去的牙刷等物品代表的城市文明，對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)的生活習(xí)俗、思想觀念也產(chǎn)生了深刻的影響，說(shuō)明文化在交流中得到發(fā)展，③適合題意；材料中沒(méi)有體現(xiàn)①中的內(nèi)容；④錯(cuò)誤，文化具有多樣性；故答案為 C。 考點(diǎn) :文化傳播的途徑、文化發(fā)展 、博大精深的一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性。下列選項(xiàng)對(duì)中華文化的“包容性”理解正確的是 ①既求同存異又兼收并蓄； ②能吸收、借鑒其他國(guó)家、民族的各種文化； ③能與其他各民族文化平等交流、和睦相處；④有利于中華文化融合其他民族的文化，消除差異 A．①③ B．②④ C．①④ D．②⑨ 【答案】 A 【解析】 試題分析：中華文化的包容性，即求同存異和兼收并蓄。求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解， ①③適 合題意；②④是錯(cuò)誤的，故本題答案選 A。 考點(diǎn)：中華文化的包容性 ，黃公望老先生在富春江畔欣賞美景畫(huà)出曠世名作《富春山居圖》，六百六十年后，鳳厘衛(wèi)視促成《富春山居圖》合璧一事。傳世名畫(huà)此次合璧，既是文化盛事，又是見(jiàn)證兩岸同根同源的民族盛事，圓了幾代人的夢(mèng)想和追求。材料表明 ①中華文化具有自己的特色 ②海峽兩岸對(duì)中華文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感 ③中華文化具有包容性 ④文化交流可以增強(qiáng)兩岸的民族凝聚力 A．②③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】 B 【解析】 試題分析：傳世名畫(huà)此次合璧 ,既是文化盛事 ,又是見(jiàn)證兩岸同根同源的民族盛事 ,圓了幾代人的夢(mèng)想和追求，說(shuō)明傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶，文化交流可以增強(qiáng)兩岸的民族凝聚力，海峽兩岸對(duì)中華文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，②④符合題意；材料中涉及的是海峽兩岸文化同根同源，①③與題意不符；故本題選 B。 考點(diǎn) :傳統(tǒng)文化的特點(diǎn) ，中華文化在國(guó)際社會(huì)的影響力越來(lái)越大，國(guó)與國(guó)之間文化交
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