創(chuàng)綠色學(xué)校材料(和平東校)(編輯修改稿)
2025-08-30 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全方位的“創(chuàng)綠”工作管理體系，對學(xué)校進(jìn)行綠色管理，為學(xué)校創(chuàng)綠工作的開展和各項(xiàng)措施的落實(shí)提供了有力的保障。學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作計(jì)劃都為綠色教育制定了目標(biāo)和工作思路，每學(xué)年定期進(jìn)行檢查，學(xué)年末進(jìn)行總結(jié)。計(jì)劃要求體現(xiàn)連續(xù)性和長效性，從而逐步形成我校環(huán)境教育特色，環(huán)境類活動課、主題活動、競賽活動等都蓬勃開展。為了使創(chuàng)綠工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處，學(xué)校力求做到完善管理制度，加大管理力度。根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后制定了一系列如：《校園“綠色班級”評比標(biāo)準(zhǔn)》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《各班衛(wèi)生區(qū)晨掃安排及檢查制度》、《學(xué)校節(jié)水節(jié)電制度與措施》規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度。學(xué)?！皠?chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)際工作中采取了“校長統(tǒng)管，責(zé)任到人”的工作方式，定期研究、檢查環(huán)境教育工作，將各項(xiàng)工作任務(wù)的完成情況與教職工每學(xué)期的評優(yōu)、晉級、績效考核直接掛鉤，用實(shí)際行動有力地保障了學(xué)校的校園“創(chuàng)綠”工作。營造氛圍，豐富環(huán)境教育的內(nèi)涵學(xué)校是育人的場所，讓每一處地方都充滿“綠色”是和平東校創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨。自2007年建校以來，學(xué)校投入大量資金不斷完善校園文化建設(shè)，先后建造了茶園、桂花園、學(xué)生菜地、生態(tài)魚池和乒乓文化墻。芳草如菌的綠草地內(nèi)、操場上、自來水龍頭旁、餐廳里，常年有宣傳標(biāo)語，營造濃厚的環(huán)境教育氛圍。同時(shí)學(xué)校還加大宣傳力度，利用周三教師學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師們學(xué)習(xí)環(huán)保教育的有關(guān)文件，邀請知名環(huán)保教育專家市環(huán)保局宣教處夏云起處長蒞臨和平東校作專題講座，宣講開展“綠色環(huán)保教育”的重要性。學(xué)校利用晨會、班會、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、環(huán)保征文等途徑讓學(xué)生知環(huán)保、講環(huán)保、用環(huán)保、爭做環(huán)保小主人。強(qiáng)化滲透，把環(huán)境教育融入課堂和平東校緊緊抓住課堂教育這個(gè)主渠道，加強(qiáng)學(xué)科滲透。在教學(xué)過程中，教導(dǎo)處要求每位老師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際滲透環(huán)保教育，并適時(shí)地安排教師進(jìn)行環(huán)保的研討課，課中教師積極運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段，使環(huán)保教育與課堂教學(xué)融為一體。如梁靜老師在上語文《黃果樹瀑布》一課時(shí)，就抓住部分課文內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，她結(jié)合2010年3月貴州的干旱幾乎導(dǎo)致黃果樹瀑布斷流這一現(xiàn)象，向?qū)W生們宣傳節(jié)約用水，不亂砍伐樹木的重要性，呼吁同學(xué)們愛護(hù)樹木，珍惜水資源，達(dá)到非常好
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