創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱?編輯修改稿)
2025-08-30 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定》，學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，還組織教師到省、市“綠色學(xué)?！眳⒂^學(xué)習(xí)。如：我鎮(zhèn)的中心小學(xué)、濟(jì)川幼兒園、橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)、大朗鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、佛山市九小等。并通過開講座和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，以提高環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變觀念，出現(xiàn)了師生們積極關(guān)心環(huán)保知識，參與環(huán)?；顒拥牧己梅諊Ｍㄟ^在師生中開展環(huán)保教育，師生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境教育已成為學(xué)校教育中不可缺少的組成部分，為創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！贝蛳铝藞詫?shí)的基礎(chǔ)。二、加大宣傳力度。 為了把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)境問題的深刻認(rèn)識變成全校師生員工的共識，我們訂閱了《中國環(huán)境報》、《環(huán)境教育》、《環(huán)境》等報刊。學(xué)校廣播開辟環(huán)保欄目，經(jīng)常給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡；文藝舞蹈編演環(huán)保節(jié)目，宣傳櫥窗展出環(huán)保書畫，公共場所設(shè)置環(huán)保標(biāo)志，每個班級定期出版環(huán)保?？?，環(huán)保標(biāo)語布滿校園。這些標(biāo)語，有珍惜花草綠地的，如“保護(hù)花草，人人有責(zé)”、“校園綠地，人人珍惜”等；有愛護(hù)樹木的，我們給校園里的樟樹、榕樹、龍眼等一一掛牌；有保護(hù)鳥類的，如“百鳥皆朋友，諸君當(dāng)愛護(hù)”等：有突出環(huán)境教育主題的，如“行動起來，綠化校園”、“環(huán)境與你同在，環(huán)保從我做起”、“保護(hù)環(huán)境，教育為本”等：校園內(nèi)的6個用不銹鋼精制的果皮箱上，個個都有醒目的環(huán)保詩句，如“校園美如畫，清潔靠大家”、“人人重環(huán)保，校園處處美”等，成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。學(xué)校還給每個班配了幾冊的環(huán)保讀本，由淺入深地進(jìn)行教育。對一、二年級主要是教育孩子愛護(hù)校園的花草樹木，進(jìn)行美的教育，使孩子們一入學(xué)就感到自己與環(huán)保息息相關(guān)；對三、四年級學(xué)生著重開展動植物教育，養(yǎng)成各項保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，如：不亂扔紙屑，愛護(hù)花草樹木等；對五、六年級學(xué)生，則在環(huán)境教育中逐步增加一些深層次的環(huán)保知識的培養(yǎng)。學(xué)校還經(jīng)常通過升旗儀式、廣播、墻報、閉路電視、自制宣傳片、主題班隊會等多種形式，開展保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園等宣傳教育，提高師生對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的認(rèn)識，增強(qiáng)行動自覺性，提高師生對校園文化建設(shè)和環(huán)境教育道德觀的理解與認(rèn)識。如今，我校師生均具有較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。愛護(hù)綠化成果、愛護(hù)公共設(shè)施、愛護(hù)鳥類動物、愛護(hù)清潔衛(wèi)生，已經(jīng)成為師生的行為習(xí)慣。校內(nèi)無衛(wèi)生死角，所有污染源都得到了控制和治理，校園成為散步、休閑、讀書的好地方，處處洋溢著詩情畫意。 三、規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人條件。 蘇霍姆林斯基說過：對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅。環(huán)境可以造就人，培養(yǎng)人，改造人。學(xué)校環(huán)境是學(xué)習(xí)、生活、娛樂的場所，直接影響師生在校的生活質(zhì)量。為此，我校把校園環(huán)境建設(shè)作為一個系統(tǒng)工程來抓。我們的校園以美化、綠化和園林化為目的，努力營造美麗、清新而又盡可能與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的自然景觀。教學(xué)樓前是寬闊的運(yùn)動場和綠化區(qū)。運(yùn)動場內(nèi)鋪滿了臺灣草，形成綠色地毯。綠化區(qū)的各個綠化景點(diǎn)，形成一道道風(fēng)景線。綜合功能樓后面，是品種齊全，有植物區(qū)和動物區(qū)的科普生物園。校園綠樹成蔭，芳草青青，花紅葉茂，處處整潔干凈。這些校園景觀，營造出具有濃厚的環(huán)保內(nèi)涵的自然美，使學(xué)生樹立綠化環(huán)境意識。 校園文化是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。因此，我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境教育的主要內(nèi)容抓。一進(jìn)校門就能見“綠色學(xué)校的四個主要標(biāo)志”和“四聯(lián)小學(xué)環(huán)保四字歌”的標(biāo)語牌。在校園的“智慧園”、“優(yōu)秀園”、“師生園”等顯眼的地方豎立著“提高綠化意識，愛護(hù)美麗校園”、“綠草如茵，美美如畫，有我的一份努力”、“共創(chuàng)美麗校園，齊獻(xiàn)一顆愛心”、“護(hù)花育苗心兒甜，要把校園比花園”等大塊的標(biāo)語牌：在教學(xué)樓通道、課室走廊等地方張貼著“地球我的家，清潔靠大家”、“保護(hù)人類環(huán)境，營造綠色家園”、“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋”等30多塊標(biāo)語牌。把整個校園
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