關(guān)于影響大學(xué)生考試成敗因素的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-30 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全怪自己，如此才能讓別較高的評(píng)價(jià)。來(lái)自于家庭的壓力。有些家長(zhǎng)盲目攀比，不能正視自己孩子的實(shí)際情況，總喜歡拿自己的孩子跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)讓孩子的自信心受到嚴(yán)重打擊。有些家長(zhǎng)不征求孩子的意見(jiàn)，不參考孩子的愛(ài)好，憑借自己的所謂“經(jīng)驗(yàn)”為孩子指定報(bào)考的學(xué)校。不切合實(shí)際的、過(guò)高的目標(biāo)會(huì)影響孩子的信心，從而打擊了主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。有些家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)失去信心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)斥、挖苦甚至打罵，嚴(yán)重影響了孩子的自尊心和上進(jìn)心，會(huì)造成孩子破罐子破摔、自暴自棄的不良思想。有些家長(zhǎng)片面夸大型，過(guò)分看好孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)期望值過(guò)高，逢人便夸自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多么多么好，這些家長(zhǎng)看似鼓勵(lì)孩子、增強(qiáng)孩子的自信心，實(shí)際在無(wú)形中給孩子增大了很多壓力。 有些家長(zhǎng)漠不關(guān)心。這些家長(zhǎng)或是忙于生意，或是忙于工作，或是忙于應(yīng)酬，或是忙于打麻將，反正是沒(méi)有時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，漠不關(guān)心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任不管。有些家長(zhǎng)喜歡嘮叨干涉，每天對(duì)學(xué)習(xí)嘮叨個(gè)不停，句句話不離學(xué)習(xí)，造成孩子壓力很大。來(lái)自學(xué)校各方面的壓力。一方面來(lái)自教師的壓力。教師帶給學(xué)生的壓力主要來(lái)源于教師不良的教育觀念、教育方式以及行為習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)對(duì)老師帶來(lái)的壓力，無(wú)論從精神上、情感上都是弱勢(shì)，可以說(shuō)只能忍受，他們大多數(shù)人的反應(yīng)是不喜歡上某某老師的課，在課堂上怕被老師提問(wèn)等等。另一方面來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。但在應(yīng)試教育的觀念與體制下，頻繁的考試讓學(xué)生心理緊張，學(xué)分制讓學(xué)生緊張，這些做法讓成績(jī)不理想的學(xué)生思想包袱很重。再則來(lái)自群體（同班同學(xué)）的壓力。隨著學(xué)生社會(huì)化程度的提高，群體對(duì)他們的影響越來(lái)越大，上課別人不聽(tīng)有些同學(xué)也跟著不聽(tīng)，他們?cè)诤鮿e人的評(píng)價(jià)，在乎別人的看法，同時(shí)希望自己被人歡迎和欣賞，逐漸認(rèn)識(shí)人與人之間的差距，感覺(jué)到自身對(duì)于他人和集體的責(zé)任等。這些都給他們帶來(lái)心理的壓力。來(lái)自于當(dāng)前的應(yīng)試教育制度。以考試來(lái)選拔人才的教育制度，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)桿衡量一切，把一切教育成果以分?jǐn)?shù)去量化，使得學(xué)生將求學(xué)目的的建立和求學(xué)成果評(píng)價(jià)變得單一而狹窄。他們幾乎是被這個(gè)教育制度
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