二九年工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-29 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其提高醫(yī)療水平和服務能力。切實加強基礎護理質(zhì)量管理，繼續(xù)實行護理質(zhì)量三級管理體系，補充完善護理安全管理措施，要求以科為單位自查“隱患”，以減少差錯的發(fā)生率。同時，建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，加強護理質(zhì)量過程控制，確保護理工作安全、有效。抓好各層護理人員的崗前培訓、崗位練兵和技術比武，大力加強“三基”、“三嚴”培訓與考核，強化護理人員基礎理論和基本技能培訓，注重護理安全知識和重點技術操作的培訓與考核。同時，加強護理人員的規(guī)范化培訓，尤其是急救技術、?？萍寄芎头煞ㄒ?guī)知識的培訓。在完善培訓考核機制的基礎上，在部分科室率先實行能級考核。切實做好醫(yī)院感染控制工作，保證病人醫(yī)療安全。進一步健全院感制度建設，充分發(fā)揮院感管理三級監(jiān)控系統(tǒng)作用，加強考核監(jiān)督，突出重點考核項目，尤其要加強ICU、手術室、供應室、內(nèi)窺鏡室、檢驗科、導管室等重點部門的監(jiān)督管理，嚴防重大院感暴發(fā)事件。同時，加強對圍手術期抗菌藥物預防性使用、多重耐藥菌病例的管理、預防內(nèi)窺鏡及導管相關性血流感染、手衛(wèi)生、感染性手術管理等院感重要環(huán)節(jié)的管理。三、深入實施學科建設和人才發(fā)展戰(zhàn)略，加強學科建設和人才培養(yǎng)加強重點學科建設，以重點學科為“龍頭”， 進一步整合人才優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，以高新技術為依托，以疾病診治鏈為紐帶，以重大基礎性研究項目為切入點，打造優(yōu)勢學科群，提升核心競爭力。（一）以重點學科為依托，建設和完善優(yōu)勢學科群體，開展臨床醫(yī)學科學研究，推動學科建設發(fā)展，提高醫(yī)院的核心競爭力。作為上海市重點學科，胸外科要形成以肺移植、肺癌綜合治療、微創(chuàng)胸外科為醫(yī)療特色的國內(nèi)著名學科，外科手術繼續(xù)保持在2000例以上；在臨床肺移植技術國內(nèi)領先的基礎上，籌建臨床肺移植中心和國內(nèi)肺移植培訓中心；在華東地區(qū)強生肺科醫(yī)院胸腔鏡培訓中心基礎上，保持華東地區(qū)胸腔鏡微創(chuàng)外科的領先地位，積極申報全國胸腔鏡培訓中心。開展人工氣管和氣管移植研究，緊跟國際先進水平。進一步加強和和完善上海市重點實驗室結核病基礎研究室的建設，在結核病診療和研究領域，通過臨床、研究室和相關醫(yī)技科室的通力協(xié)作，以國家 “十一五”科技重大專項和上海市公共衛(wèi)生結核病重點學科的建設為契機，以各級科研課題作為突破口，切實做好上海市公共衛(wèi)生肺結核病重點學科的建設，建立結核病診療中心，構筑結核病診斷、治療和研究平臺，服務上海，輻射全國，把結核病學科打造成為國內(nèi)領先、亞洲一流的專業(yè)學科。在肺癌綜合治療領域，以肺癌個體化治療和分子靶向治療為主要研究方向，建立以臨床、醫(yī)技和研究室等相關部門組成的優(yōu)勢學科群，發(fā)揮學科的整體優(yōu)勢，探討肺癌綜合治療的新模式，促使肺癌綜合治療的病例數(shù)量和技術水平領先于國內(nèi)，建設成為在臨床診斷和治療及基礎研究等多方位的擁有一定前沿技術和在國內(nèi)或本市領先的優(yōu)勢學科群。醫(yī)院重點學科在建設過程中，要逐步形成明確的科研方向和主攻目標，形成自己的專業(yè)特色，使學科整體水平不斷的提高。同時，醫(yī)院將做好對重點學科的評估工作，堅持優(yōu)勝劣汰。在呼吸系統(tǒng)其它疾病診療領域，繼續(xù)開展以間質(zhì)性肺疾病和肺栓塞為主攻方向的臨床診療和研究；作為醫(yī)院新興學科的肺循環(huán)科，通過醫(yī)療技術和服務水平的不斷提高以及業(yè)務量的不斷增長，不斷提升其知名度和影響力，逐步確立在國內(nèi)該學科的領先水平。（二）人才梯隊的建設是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的有力保證不斷加強人才隊伍建設，制訂和實施人才隊伍建設規(guī)劃，根據(jù)醫(yī)院學科建設需要，做好人力資源配置和人才引進及培養(yǎng)工作，將學科建設與學科帶頭人培養(yǎng)有機的融合在一起，讓學科帶頭人引領重點學科的建設與發(fā)展。重點做好醫(yī)院人才梯隊的培養(yǎng)工作，多方位多途徑地推動人才的培養(yǎng)。進一步加強和完善青年人才庫的建設，制定并實施人才培養(yǎng)方案，加大優(yōu)秀人才的選才工作力度，使選才做到科學、公正、合理、客觀。同時，建立科學的人才培養(yǎng)考核方案、標準和方法。在醫(yī)院制定的人才引進和培養(yǎng)基礎上，各科室要有本科室人才培養(yǎng)與學科發(fā)展的預期戰(zhàn)略目標、實施途徑和具體措施，科主任應有本科室相關的培養(yǎng)計劃
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