人教版語文六下一夜的工作說課(編輯修改稿)
2024-12-17 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 簡(jiǎn)單正說明總理人格的偉大，精神的崇高。 齊讀，讀出“極其不簡(jiǎn)單”的感受。 第二種情況 ：“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句?！? ：工作量如此之大，工作時(shí)間如此之長(zhǎng)，工作態(tài)度如此認(rèn)真，當(dāng)你讀這句話的時(shí)候你想到了什么？ 讓我們懷著對(duì)總理的敬意一齊讀一讀這句話。 學(xué)生齊讀。 ：夜深人靜，人們都睡了，只有我們敬愛的周總理還在專心地審閱稿件。夜真靜啊，我們讀的時(shí)候千萬不要驚動(dòng)了正在批閱文件的總理??！聲音低一些，輕一些，再讀這句話。 學(xué)生輕聲讀。 第三種情況：“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。” ：總理工作了一夜，吃的是什么？今天夜里又多了一個(gè)人，花生米的分量增加了嗎？ 把“好像”去掉，讓學(xué)生比較這兩句話的不同，幫助學(xué)生理解花生米的數(shù)量增加了，總理平時(shí)吃的更少！ 指讀。 齊讀。 b師：總理吃的簡(jiǎn)單嗎？（簡(jiǎn)單）但卻正說明了總理的不簡(jiǎn)單！ ?精讀升華 課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要在讀中有所感悟。為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，我首先范讀最后兩段，讓學(xué)生在用心聆聽中去揣摩作者自豪、激動(dòng)的心情，再讓學(xué)生在讀中去感悟作者表達(dá)的思想，然后抓住重點(diǎn)詞進(jìn)行反復(fù)的情感誦讀，這樣一遍又一遍的有感情朗讀，作者自豪、激動(dòng)的心情，對(duì)總理無比崇敬和愛戴的感情，已深深感
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