【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生安全工作當(dāng)作頭等大事抓緊抓實(shí)抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，師生守法率達(dá)100％，未出現(xiàn)任何安全事故，確保了一方平安，使學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。八、學(xué)校自身建設(shè)情況回顧過(guò)去的一年,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,順利地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作,這一年我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī),榮獲市綜治辦、市教育局授予的市級(jí)安全文明校園的稱號(hào)，區(qū)宣傳部授予的大森林之聲才藝展示大賽大優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在教師節(jié)到來(lái)之際，我校教師劉蘭杰獲優(yōu)秀教育工作者，李鄉(xiāng)野獲優(yōu)秀教師，姜萍獲師德標(biāo)兵，我校青年教師解蕊在全區(qū)百顆星評(píng)比活動(dòng)中獲得育才星榮譽(yù)，張鳳娥老師被評(píng)選為縣域優(yōu)秀教育人才，有九位教師撰寫(xiě)論文在省、市獲一、二等獎(jiǎng)，黨校工作在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，成功地舉辦了各期培訓(xùn)班，有4名黨校成員在省委黨校紀(jì)念建國(guó)六十周年論文研討會(huì)中榮獲獎(jiǎng)，有6位教師撰寫(xiě)論文在黑龍江省教育教學(xué)研討會(huì)獲壹等獎(jiǎng)，在校內(nèi)公開(kāi)課新星獎(jiǎng)的比賽中，各位教師也展示出自己的實(shí)際能力和水平。更值得驕傲的是，我?？蒲姓n題《職業(yè)學(xué)校復(fù)合型專業(yè)設(shè)置與發(fā)展趨勢(shì)的研究》于今年8月結(jié)題，并榮獲省督導(dǎo)學(xué)會(huì)十一五教育督導(dǎo)科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。一年來(lái)，我校堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，從練內(nèi)功抓起，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，重視和加強(qiáng)調(diào)研工作，按時(shí)完成了本地職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)查工作，在今年市政協(xié)組織的大力發(fā)展職業(yè)教育工作的調(diào)研中，受到了市政協(xié)主席以及區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)的表彰。學(xué)校建立了以政教處主任梁躍林同志為首的教育信息員和小記者隊(duì)伍3人，全年向區(qū)教育局和廣電中心報(bào)送信息不少于5次，并且按照上級(jí)的要求，及時(shí)參加了各種會(huì)議和活動(dòng)，上報(bào)了各種計(jì)劃，規(guī)劃，總結(jié)，方案，統(tǒng)計(jì)報(bào)表等材料，從沒(méi)有延誤及出現(xiàn)任何紕漏,較圓滿地完成了上級(jí)交給我校的各項(xiàng)任務(wù)。 以上是我校一年來(lái)所做的一些工作，同其他學(xué)校相比，我們還有待于進(jìn)一步提高與加強(qiáng)，我們決心在區(qū)黨委和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上下功夫，為全面辦成人民滿意的職業(yè)教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(一)、改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平近幾年來(lái)，學(xué)校積極籌集資金，加快學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活提供優(yōu)良的條件。近年來(lái)，我校添置和完善了相關(guān)配套設(shè)施；學(xué)校本著“一年一小變，三年一大變”的發(fā)展規(guī)劃，努力加強(qiáng)硬件建設(shè)，增加硬件承載質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代育人環(huán)境，為學(xué)校飛躍發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，取得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。（二）、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量決定學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，學(xué)校的每位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量都非常重視。但由于職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，很難保證教學(xué)質(zhì)量。為此，我們對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等進(jìn)行了一系列的改革，力求在改革中發(fā)展。把“加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)、注重學(xué)生能力培養(yǎng)、強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練”作為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練和實(shí)踐環(huán)節(jié)。職業(yè)技能培訓(xùn)是職業(yè)教育的核心內(nèi)容，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的操作能力和技術(shù)水平，是制約職業(yè)教育服務(wù)能力的一個(gè)主要瓶頸?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加大了教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的投入，為學(xué)生的技能訓(xùn)練創(chuàng)造了更好的條件。以就業(yè)為導(dǎo)向、推行“寬基礎(chǔ)、活模塊”教學(xué)模式。寬基礎(chǔ)階段，開(kāi)設(shè)公共文化課和專業(yè)基礎(chǔ)模塊，將相近的專業(yè)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了組合和拓寬。實(shí)行“模塊化”教學(xué)，把專業(yè)課程分類、組合成若干模塊，根據(jù)各專業(yè)考試的要求，對(duì)模塊進(jìn)行組合和調(diào)整，制定不同專業(yè)技能分期達(dá)標(biāo)要求，按照技能形成規(guī)律組織實(shí)施教學(xué)。注重教師的培養(yǎng)。近幾年，每年安排數(shù)名學(xué)校專業(yè)教師參加國(guó)家、省組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保專業(yè)教師的素質(zhì)。（三）、塑造學(xué)校品牌，提升學(xué)校知名度我校之所以在短短的幾年獲得跨越式發(fā)展，并逐步形成自己的辦學(xué)特色，主要是根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)了職業(yè)教育的品牌建設(shè)。進(jìn)行合理品牌定位。學(xué)校品牌定位的實(shí)質(zhì)是學(xué)校建立一個(gè)與目標(biāo)市場(chǎng)相關(guān)的品牌形象的過(guò)程和結(jié)果。為了使學(xué)校在社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的心中占據(jù)一個(gè)有力的位置，根據(jù)實(shí)際情況，我們的定位是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)擁有一技之長(zhǎng)的復(fù)合型人才。有了明確而清晰的定位，我們就要不斷深化以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)改革，打造面向社會(huì)、面向就業(yè)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。幾年下來(lái)，學(xué)校的聲譽(yù)越來(lái)越好， “學(xué)技術(shù)，到職?！薄ⅰ袄硐肼殬I(yè)，從職校開(kāi)始”的觀念在人民群眾中已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)。 塑造學(xué)校良好形象。良好的學(xué)校品牌需要悉心維護(hù)，否則形象就會(huì)受損。維護(hù)學(xué)校品牌形象人人有責(zé)，我們要求全體人員不論是在校內(nèi)還是在校外，都要珍惜學(xué)校品牌形象。不論校長(zhǎng)的決策指揮，教師的教育教學(xué)，甚至辦公室接聽(tīng)電話，都與學(xué)校品牌形象有著密切的關(guān)系。為了改善社會(huì)公眾對(duì)職校的看法和印象，提升學(xué)校外感形象和內(nèi)感形象，我們加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立了一支“思想素質(zhì)過(guò)硬，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的師資隊(duì)伍，要求教師時(shí)刻牢記教師的神圣職責(zé)，事事、處處為人師表，用自己良好的風(fēng)貌，用愛(ài)心去感染、感化學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的言行舉止。推廣學(xué)校品牌。學(xué)校品牌的推廣至關(guān)重要。因此學(xué)校運(yùn)用多種形式，把握有利時(shí)機(jī)，做好宣傳引導(dǎo)工作，及時(shí)告知公眾，有效地推廣學(xué)校品牌形象。傳播推廣的形式是多種多樣的，如通過(guò)學(xué)校常用公文寫(xiě)作或宣傳資料制作等文字與聲像的形式，與公眾分享所取得的辦學(xué)成就，交流辦學(xué)思想和遠(yuǎn)景規(guī)劃，探討解決困難的辦法，主動(dòng)地爭(zhēng)取和尋找學(xué)校發(fā)展的機(jī)會(huì)，優(yōu)化和拓展學(xué)校生存和發(fā)展的空間。轉(zhuǎn)變思路打造人才新高地、凸顯職業(yè)教育的特色。一年來(lái)，帶嶺區(qū)職業(yè)高中始終堅(jiān)持“專業(yè)要圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)”，以適應(yīng)、穩(wěn)定、擇優(yōu)、可行性“四個(gè)原則”為指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)崗位，選擇職業(yè)、職業(yè)群或崗位、崗位群，按其需要與地域特點(diǎn)，采取“寬窄并存，有機(jī)結(jié)合”的原則設(shè)立復(fù)合型專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)出職業(yè)性與地方性。同時(shí)，對(duì)人才需求量大、應(yīng)用范圍廣的“寬”專業(yè)，對(duì)人才需求量當(dāng)前不大，但其特殊技能含量較高、培養(yǎng)方向明確和從發(fā)展的方向看人才需求量趨向旺盛的“窄”專業(yè)，統(tǒng)籌兼顧，緊緊圍繞職業(yè)崗位和技術(shù)崗位所需求的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力來(lái)設(shè)定職業(yè)教育模式。還增設(shè)了種植業(yè)、中草藥栽培，養(yǎng)殖業(yè)，家政服務(wù)、烹飪等短期培訓(xùn)班，并對(duì)帶嶺區(qū)（局）下崗再就業(yè)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1333人，及時(shí)為社會(huì)輸送了受過(guò)良好基礎(chǔ)理論教育和經(jīng)過(guò)大量實(shí)際操作訓(xùn)練，動(dòng)手能力很強(qiáng)的應(yīng)用型人才。還充分利用區(qū)工會(huì)、就業(yè)局的社會(huì)輻射作用，積極開(kāi)展短期培訓(xùn)。針對(duì)初次就業(yè)者、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和城市下崗再就業(yè)工人開(kāi)辦適應(yīng)性強(qiáng)的中短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，采取靈活的學(xué)習(xí)期限、實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最大限度地滿足求學(xué)者的需要。一年來(lái)，學(xué)校共舉辦電子電工、焊工、計(jì)算機(jī)等各類培訓(xùn)班，考證通過(guò)率達(dá)90%以上，受到廣大群眾的歡迎。通過(guò)多樣化的教育和培訓(xùn)，適應(yīng)了我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展需要，滿足了廣大林業(yè)勞動(dòng)者提高林業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需要。進(jìn)一步落實(shí)“雙證書(shū)”制度，推動(dòng)實(shí)施職業(yè)資格證書(shū)制度，積極組織在校學(xué)生參加技能等級(jí)考核，使學(xué)生獲得國(guó)家頒發(fā)的畢業(yè)證和職業(yè)資格證書(shū)。（四）、創(chuàng)新辦學(xué)模式　聯(lián)合辦學(xué)鋪出就業(yè)新天地 　　特色教育培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)就業(yè)要求的合格人才，這是保證畢業(yè)生就業(yè)率的基礎(chǔ)。近年來(lái)，帶嶺區(qū)職業(yè)高中不遺余力地為學(xué)生鋪路架橋。一方面，聘請(qǐng)煙臺(tái)市有實(shí)力的大企業(yè)、大集團(tuán)和有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人以及專家教授組成帶嶺區(qū)職業(yè)高中建設(shè)與發(fā)展顧問(wèn)小組，廣泛聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的建議，提高學(xué)生培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性；二是同一些大型企業(yè)、集團(tuán)建立合作辦學(xué)關(guān)系，簽署合作辦學(xué)協(xié)議，借助它們的資金優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)、專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)勢(shì)，縮短教學(xué)與生產(chǎn)第一線的距離；三是與一些經(jīng)濟(jì)效益較好、管理水平較高，能為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)崗位的大中型企業(yè)，建立培養(yǎng)和使用合作關(guān)系。一年來(lái)，先后與青島黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校、煙臺(tái)商業(yè)學(xué)校、煙臺(tái)烹飪高級(jí)技工學(xué)校、威海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南山旅游學(xué)校等多個(gè)院校采用多模式聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生提供多元化的就業(yè)出口。通過(guò)這種方式，我們引進(jìn)、借鑒、吸收他們先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)模式、教學(xué)方法，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平，縮小與城市地區(qū)教育之間的差距，提升辦學(xué)實(shí)力和知名度。一年來(lái)學(xué)校與省內(nèi)外多家知名企業(yè)建立了良好的供需關(guān)系，我校安置的學(xué)生月收入在1000元以上，真正實(shí)現(xiàn)了“安置一人、帶動(dòng)一片”的預(yù)期效果，深得社會(huì)好評(píng)。五、明確發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)做好招生和畢業(yè)生的推薦就業(yè)工作生源是職業(yè)學(xué)校的生命線。年初，學(xué)校便著手做好招生的各方面工作。加大宣傳力度。建立招生目標(biāo)管理機(jī)制，確保招生任務(wù)的完成。學(xué)校每年成立若干個(gè)招生小組，確定指標(biāo)數(shù)，安排一位行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。各小組把下達(dá)的招生任務(wù)作為工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，保證招生任務(wù)的完成。由于做到組織落實(shí)、措施落實(shí)，條件落實(shí)，來(lái)我校就讀的人數(shù)每年遞增。“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、用工單位滿意、學(xué)校滿意的“四滿意”原則，做好學(xué)生的推薦就業(yè)工作。為了加大畢業(yè)生推薦工作力度，我校招生就業(yè)安置辦人員主動(dòng)與各企業(yè)聯(lián)系，達(dá)成就業(yè)協(xié)議。學(xué)生畢業(yè)后全部在沿海地區(qū)知名企業(yè)就業(yè)，就業(yè)率達(dá)100%。同時(shí)學(xué)校還認(rèn)真做好跟蹤服務(wù)工作，及時(shí)與企業(yè)、學(xué)生進(jìn)行接觸，了解他們的生活、工作情況。目前，就業(yè)學(xué)生的月工資待遇都保持在1000元以上，他們對(duì)所在企業(yè)的工作、生活環(huán)境感到滿意。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自謀職業(yè)，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè)。近幾年不少學(xué)生在其它城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)辦計(jì)算機(jī)培訓(xùn)維護(hù)、家電維護(hù)、機(jī)械加工等，實(shí)體