某銀行人事職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法(編輯修改稿)
2025-08-29 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念，從而改善和提高自身的經(jīng)營管理方式。具有如下特點：a. 行員能夠得到全額的薪資和福利。b. 使行員有機會擺脫日常的工作壓力，去獲取新的技能、開闊視野。c. 使行員有更多的機會去實現(xiàn)個人的追求。2. 為了保證行員能夠將工作調(diào)動、晉升和降職作為一種開發(fā)的機會接受下來，銀行將提供以下支持：（1） 為行員提供關于新工作的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信息，以及與新工作相關的信息；（2） 為行員提供實地考察新的工作地點的機會，向他們提供相關信息，使他們參與到工作調(diào)動的決策中來；（3） 為行員提供明確的績效目標以及清晰的個人工作績效反饋；（4） 幫助行員適應新的工作環(huán)境；（5） 提供有關如何影響行員的薪資、稅收以及其他費用方面的信息；（6） 為行員制定適應性計劃；（7） 提供信息說明新的工作經(jīng)歷對行員本人的職業(yè)生涯產(chǎn)生的支持作用。（四） 開發(fā)性人際關系的建立為了使行員通過與更富有經(jīng)驗的其他行員之間的互動來開發(fā)自身的技能，銀行鼓勵建立開發(fā)性人際關系：1．導師指導，即由銀行中富有經(jīng)驗的、生產(chǎn)率較高的資深行員擔任導師。導師負有指導開發(fā)經(jīng)驗不足的行員的責任。指導關系是由指導者和被指導者以一種非正式的形式形成的，具有共同的興趣或價值觀。采用導師指導制度應堅持以下原則：（1） 指導者和被指導者都是自愿參與的。指導關系可隨時中止而不必擔心會受到處罰；（2） 指導者的選擇是以過去從事雇員開發(fā)工作的記錄為依據(jù)，他們必須愿意成為導師，有證據(jù)表明他們能夠積極地對被指導者提供指導，還須具有良好的溝通能力和傾聽技巧；（3） 指導關系雙方應明確所要完成的項目、活動或要達到的目的；（4） 明確指導者和被指導者之間的最低接觸水平；（5） 鼓勵被指導者去與指導者之外的其他人進行接觸，討論問題的同時分享各自的成功經(jīng)驗。2．職業(yè)輔導人，為了幫助新行員明確職業(yè)發(fā)展方向，并在職業(yè)發(fā)展過程中不斷改進、提高，促進銀行和個人的發(fā)展，同時保證銀行對行員職業(yè)生涯指導政策得到貫徹和落實，銀行實行職業(yè)輔導人制度。這是一種正式的開發(fā)性人際關系，由各部門負責人擔任新行員的職業(yè)輔導人，在以下方面給予幫助：（1） 幫助行員根據(jù)自己的職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景，分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。（2） 在每個工作年度結束、考核結果確定后，與被輔導行員就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標與方向。（3） 在下一年度職業(yè)發(fā)展目標與方向制定之后，起到跟進、輔導、評估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正作用。 第五章 組織管理第十四條 職業(yè)發(fā)展管理，是銀行和行員個人對職業(yè)生涯進行設計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性的過程，包括兩個方面：（一） 行員的職業(yè)發(fā)展自我管理，行員是自己的主人，自我管理是職業(yè)發(fā)展成功的關鍵。（二） 組織協(xié)助行員規(guī)劃其職業(yè)生涯，并為行員提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會，促進行員職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)。第十五條 銀行本部及各下屬單位應當通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作，使行員對自己的興趣、資質(zhì)和技能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方向。幫助行員進行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做以下工作：（一） 實行新行員與主管領導談話制度。新行員入銀行后三個月內(nèi)，由主管領導負責與新行員談話，主題是幫助新行員根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向；（二） 進行個人特長及技能評估。人力資源管理部門及行員所在部門主管領導指導新行員填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》（詳見附件一），包括行員知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備以后對照檢查，不斷完善；（三） 新行員對照目前所在通道種類、崗位職責及任職資格要求對照自身，填寫《能力開發(fā)需求表》（詳見附件二）；（四） 各人力資源管理部門每年對照《能力開發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》檢查評估一次，了解本銀行在一年中是否為行員提供學習培訓、晉升機會，行員個人一年中考核及晉升情況，并提出行員下階段發(fā)展建議；情況特殊的應同部門領導討論；（五）根據(jù)行員個人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調(diào)整能力需求，以適應崗位工作及未來發(fā)展的需要。發(fā)展策略主要有以下幾種：1. 成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學習更深的專業(yè)并承擔更多的責任；2. 縮減策略：在現(xiàn)職中減少部分業(yè)務與責任；3. 多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務；4. 整合策略：
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