某小學年度春季學校教育工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-28 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好變動生的佐證工作。中心學校、縣局將定期或不定期下校進行檢查，以規(guī)范和完善我縣小學學籍管理。三、盤活科研，促進專業(yè)成長本學期，我校將繼續(xù)在上級教育行政部門的正確領導和大力支持下，充分發(fā)揚自強不息、精益求精的治學精神，扎實奉獻的敬業(yè)精神，關注課改，挺立潮頭，搏擊風浪，開創(chuàng)“蓮花新清競綻放，桃李芬芳滿園春”的課程改革新局面。 “校本”教研，有效開展。我校將課改實驗作為領導工作的重要組成部份，納入我校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，定期商討課改實驗工作，重視調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題。我校就擬成立了新課改領導小組，由校長任組長，教導主任、各年級各學科教師為組員，由備課組長主持教研，教研員負責具體事務，各任課教師為執(zhí)行者，把新課改的各項工作由上而下，層層推進。建立實驗工作的支持網(wǎng)絡，實踐“校本”教研：教研力求每師一節(jié)公開課，做到“五個有”、“五個輕重”、“五個一”——一個教研主題、一堂觀摩課、一份材料、一個研討會、一點收獲。同時收集好開課的教案（教學設計），教學設計說明，教后反思，集體研討評課的會議記錄、評價表等材料，力求通過反思、互助、研討，達到共同提高。 課題研究，深入實踐。要根據(jù)《福建省教育廳關于深化基礎教育課程改革的意見》(閩教基〔2010〕1號)，深入學習新課程改革有關文件等材料。要針對當前課改普遍存在的問題，組織開展多種形式教研活動、專題研修和教學視導活動，引導教師進一步轉變理念，改進教法，努力探索與實施新課程相適應的課堂教學新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。要積極鼓勵教師參與課題研究，學校領導要做教育科研的帶頭人，對已立項的課題（省課題：農(nóng)村小學課堂教學有效性的行動研究；市課題：新課程理念下轉變教學方式策略研究）要加強過程性管理，并按計劃進行階段性總結或組織結題驗收。要繼續(xù)關注和扶持農(nóng)村學校開展實驗工作，繼續(xù)通過開展縣教科研共同體教學研討互動交流活動，推進城鄉(xiāng)學校間課改的交流合作。要注重配備必備的教學資源，征訂必要的教學報刊雜志，建立學科資源庫和課程信息中心，為新課程實施提供豐富的課程資源支撐。四、注重全面，推進素質教育 堅持文化引領。讓讀書成為習慣。本學期，我校繼續(xù)開展“誦讀古詩”活動，強文化底氣，各個班級成立班級圖書柜，精心打造“書香校園”。同時，學校把讀書與個人理想、人格教育結合起來，力爭以演講、競賽、征文等方式在全校上下掀起讀書熱潮，培養(yǎng)小文學愛好者。 建設校園文化。要繼續(xù)開展“校園文化十個一”、“班級文化十個一”建設活動，切實消除臟、亂、差的現(xiàn)象，從細處管理，確保學校凈化、美化、教育化、藝術化，使校園文化真正成為塑造學生良好品
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